【正文】 媳婦怎樣的性格？ 各組討論，然后派代表發(fā)言或補(bǔ)充。剛過門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝——一個(gè)有著百合花圖案的被子，她當(dāng)然有些舍不得，這種情感在情在理。與先前的嫻靜羞赧判若兩人??一句話，小說通過新媳婦對(duì)百合花被子處置過程的描寫，刻畫了人物性格或者說表 現(xiàn)了人物性格的發(fā)展?？傊?，小說通過對(duì)新媳婦一系列的動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫，不僅寫出了她對(duì)通訊員的友善 關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。（二）、活動(dòng)流程著重討論活動(dòng)。（看“帶路”的情節(jié)，即課文5節(jié)～“這都怪我了”）小通訊員一個(gè)極其可愛的普通戰(zhàn)士。“張皇”的意思是恐慌、慌張，但在這里卻非貶義，這一神態(tài)描寫，是在寫“我” 剛剛結(jié)識(shí)的小通訊員那種靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)他質(zhì)樸，純潔的心靈。更主要的是由于在革命隊(duì)伍里受到黨的教育和戰(zhàn)斗生活的鍛煉，他對(duì)革命事業(yè)無限 忠誠(chéng)，有著高度的階級(jí)覺悟和革命責(zé)任感。在取得總攻勝利的前夕，為了保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員英勇捐軀。那么，百合花在文中還有什么寓意? 純潔高尚美好的軍民之情。生氣興趣著惱親熱愛上后悔心跳強(qiáng)忍淚水想推開 沉重 作用：栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。（三）總結(jié)歸納：由此可見，小說構(gòu)思是非常巧妙的。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。字?jǐn)?shù)不少于600字。一名蒜腦語、因其根如太蒜，其味如山茵。鱗片的外形是種的分類依據(jù)之一。耐受極度嚴(yán)寒。員忌硬粘土。五、板書設(shè)計(jì)：百合花 茹志鵑百合花清麗純潔高雅新媳婦嫻靜淳樸善良純真高潔人性美 性格美六、教學(xué)后記：第三篇：百合花教案《百合花》教學(xué)設(shè)計(jì)太康縣城關(guān)鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)：黃艷教學(xué)目標(biāo) 。這篇“沒有愛情的愛情牧歌”，曾被茅盾譽(yù)為當(dāng)時(shí)最使他滿意和感動(dòng)的一篇作品，贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是“靜夜的簫聲”。她說：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。張皇：恐慌，慌張忸怩：形容不好意思或不大方的樣子。虔誠(chéng)：恭敬有誠(chéng)意。小結(jié)：作者擅長(zhǎng)通過細(xì)膩而有層次的心理活動(dòng)來刻畫人物。結(jié)尾對(duì)百合花的描寫有什么作用？“那條棗紅底色上灑滿百合花的被子，這象征純潔感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。以“我”為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽地?cái)⑹龉适?，栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。：作品通過小通訊員向老百姓借被子和一位新媳婦為子弟兵拿出自己心愛的嫁妝——一條印有百合花的新被子這樣一件人民戰(zhàn)爭(zhēng)生活中的小事，歌頌了軍民間的魚水深情，贊美了人民戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)，表達(dá)了人民對(duì)戰(zhàn)士的崇敬、熱愛，揭示了軍民團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本保證。這是同學(xué)們需學(xué)習(xí)借鑒的。字?jǐn)?shù)不少于600字。⒋借助人物形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情操教育。⒉學(xué)生認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)。那么在現(xiàn)代著名作家茹志鵑的成名小說《百合花》中，它又有什么樣的象征意義呢？今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇小說。2． 學(xué)生暢所欲言后，老師不予評(píng)價(jià)，對(duì)于積極發(fā)言的同學(xué)給予肯定。↗小通訊員：帶路—借被—犧牲—蓋被 “我”↘新媳婦：借被—縫衣—獻(xiàn)被 3．學(xué)生就此將小說分為四部分。4．學(xué)生快速閱讀“借被”、“縫衣”、“獻(xiàn)被”部分。1．找出小說中描寫“百合花”的句子(兩處)，分析“百合花”在小說中的作用：推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展，在“借被”、“獻(xiàn)被”的過程中凸現(xiàn)新媳婦純潔高尚的人物形象。(表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無暇高尚動(dòng)人的情感)4．教師明確： 由此可見，小說構(gòu)思是非常巧妙的。七、總結(jié)小說主旨。1． 啟發(fā)感情：百合花的故事已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過去，但它那潔白無暇的芳容和沁人心脾的清香卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。（2）學(xué)習(xí)從小處著眼，以小見大的取材方式。（2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章在情節(jié)中表現(xiàn)人物，運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫人物性格的寫作方法。：文章中的細(xì)節(jié)描寫。（6）鹿砦：形似鹿角的障礙物，用樹木的大枝杈釘成，用以阻擋步兵或軍用車輛。二、導(dǎo)入茹志鵑（1925——1998）曾用筆名阿如、初旭。1947年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。現(xiàn)為《上海文學(xué)》編委。善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。新時(shí)期以來發(fā)表的主要作品有《剪輯錯(cuò)了的故事》、《草原上的小路》、《兒女情》、《家務(wù)事》、《一支古老的歌》等。：從開頭至“這都怪我了”。：從“我們到包扎所”至“現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。這是故事的高潮。與新媳婦執(zhí)意將自己的新被子蓋在通訊員的身上入殮。由于性格的憨厚樸實(shí)，他不習(xí)慣和女同志打交道，在婦女面前總是顯得局促、羞澀、拘謹(jǐn)、靦腆，但十分關(guān)心同志，以一顆質(zhì)樸的心一心一意地完成組織交給的任務(wù)。他對(duì)革命和人民的無限忠誠(chéng)，使他能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而英勇奮斗、不怕犧牲，在取得總攻勝利的前夕為了保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員英勇獻(xiàn)身。到了包扎所她主動(dòng)將被子“鋪在外面屋檐上的一塊門板上”，直到最后執(zhí)意要獻(xiàn)出它。這一系列的行動(dòng)不僅寫出了新媳婦對(duì)通訊員的友善、關(guān)切、歉疚、崇敬、痛惜、悼念的態(tài)度變化，更展現(xiàn)了她淳樸、善良、純潔、高尚的優(yōu)秀品格和對(duì)子弟兵的魚水情深?！拔摇焙屯ㄓ崋T從新媳婦家借了被子出門時(shí)，通訊員由于“接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。在情節(jié)上為第二次出現(xiàn)作鋪墊。這一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應(yīng)上文鋪墊下文，另一方面寫現(xiàn)新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情?！凹?xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞”，是要把這種深情通過那細(xì)密的針腳注入英雄穿的衣服里，使新媳婦的感情得到一次升華。六、本文是如何隨著情節(jié)的發(fā)展，逐步展現(xiàn)人物的音容笑貌和個(gè)性特征的？例如通訊員的外貌、身世，是在去包扎所途中，通過“我”的見聞分幾處逐步點(diǎn)明出來的；他的性格特征，也是在去包扎所途中和借被子過程中一步步地展現(xiàn)出來的。第二次是在通訊員犧牲后，意在表明“我”對(duì)他無限的悲痛和懷念。低下頭，還是一針一針地縫。，可為什么還是密密地縫著那個(gè)破洞，其實(shí)是在縫進(jìn)她的一片深情，所以當(dāng)“我”勸她“不要縫了”時(shí)，“她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼”，對(duì)“我”的不解以示不滿。