【正文】 同學、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。Ｄ、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。3．考核評比表彰階段（第5周）（１）利用《我的文明禮儀評價表》對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。2．在月底表彰文明禮儀之星。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。）問候。學生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。借用學習和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。（2）開學、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。儀態(tài)舉止：(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。（行如風）衛(wèi)生習慣：講究梳理勤更衣。班級文明禮儀工作計劃三：幼兒園大班文明禮儀教育的工作計劃（587字）一、工作目標：開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動。二、具體措施： 制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次，生動活潑的方式來鍛煉，在一日活動中僧滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。學習《文明禮儀童謠》學習《站立歌》、《起立歌》、《排隊歌》、《走路靜悄悄》學習《洗手歌》、《進餐禮儀歌》。利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識班級光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長），另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。通過一個學期的學習，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時完成作業(yè)，維護班級紀律，可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，我相信通過本學期的努力，一定會取得更大的進步。要適當?shù)胤艡?quán)，使他們逐漸養(yǎng)成主動解決問題的意識和能力。評比制度的鼓勵機制。鼓勵學生積極參與學校的活動，不在意結(jié)果，只注重過程，讓學生在一次次實踐中積累閱歷，提高能力。如果說預(yù)初是一個適應(yīng)初中并且打下基礎(chǔ)的時期。同時，繼續(xù)開展弘揚民族精神教育。大部分同學都能做到老師的要求。我們應(yīng)該做到：每位同學都應(yīng)該按照自己的學習情況對自身制定一份學習計劃表。這樣能有效針對每個同學自己的長處弊端發(fā)揮作用。糾正在運用知識的過程中所暴露出的自身理解上的錯誤。在這方面需要改進。班級活動調(diào)動班級中的每個同學。這學期我們可以采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，每個人的潛能都得到充分的挖掘。以迎世博、慶元宵、安全教育為主題組織好主題班會。5月份：根據(jù)七年級學生心理特點，需積極做好學生心理疏導工作。希望在這一學期里，同學們的共同努力能使我們的班級變得更優(yōu)秀！使每個同學自身也更加優(yōu)秀！班級一學期工作計劃范文4新學期新開始，我接手了一年級的的班主任工作。一、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。一周下來，他們已初步適應(yīng)了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在最短的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。三、開展四人合作學習，增進學生合作意識古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。同時，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。這是一個新成立的班級，所有的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的，多數(shù)從未上過幼兒園。幫助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作，具體方法途徑如下：給幼兒創(chuàng)造舒適潔凈的生活學習環(huán)境。適逢換季，教師、保育員注意觀察天氣的變化，隨時幫助幼兒增減衣服。三、安全工作安全工作是所有工作的重點，我們應(yīng)把安全工作放在第一位。每天對幼兒進行安全教育，內(nèi)容有：不到河邊玩，不玩危險品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟陌生人走，過馬路要小心，地震、火災(zāi)逃生，上下樓梯注意安全，不亂吃東西，不爬高等等。利用“家園聯(lián)系欄”、活動黑板，給家長宣傳科學的保教知識，粘貼一些重要的信息，與家長進行有效溝通。這里是小朋友們新的起點，也是中（4）班的起點，希望在這個班級里，他們會平安快樂地度過每一天。衛(wèi)生習慣的`養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。四、具體工作措施有人說：一個好班主任就是一個好班集體。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。（二）衛(wèi)生方面：個人衛(wèi)生：要求衣著整潔。三、具體活動安排：三月：發(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。培養(yǎng)學生團結(jié)友愛。（組織學生進行綜合實踐活動，搞好新疆文化月）五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。總結(jié)執(zhí)行學校規(guī)人五、班主任自我要求嚴于律己，做好學生的楷模?？傊?，班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。當聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應(yīng)的動作。開始認同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動。由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭（祖孫三代共同生活），老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強，表現(xiàn)為：孩子沒有獨立進餐、獨自入睡、每次活動結(jié)束的時候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習慣等。其次，由于班級孩子大多比較好動，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導致了孩子的傾聽能力比較薄弱。工作氛圍；努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣，從而提高幼兒的語言表達能力。措施：a、根據(jù)小班孩子的認知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。措施：a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要配合的事項。四、幼兒培養(yǎng)目標通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園。認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其制品，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，知道其名稱及作用。知道在離園時不跟陌生人走。均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。科學(數(shù)學)認識l7以內(nèi)的數(shù)字，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。學習按量(粗細、高矮等)的差異進行10以內(nèi)的正逆排序；。引導幼兒能自己選擇小組活動，能根據(jù)各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數(shù)學游戲活動。根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，注意動作的速度、力度和難度；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。文化背景性環(huán)境教育（1）讓幼兒了解當?shù)胤窖耘c普通話的區(qū)別，人人要求講普通話。班級特色活動：作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。（2）讓學生講一個抗日故事（3）共同唱一首歌曲班級是學校機體的細胞，學生在校生活的“家”。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調(diào)動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規(guī)范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。班級的文化建設(shè)是從班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式、積極健康的內(nèi)容，可以使學生產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關(guān)注每位學生的心情狀況。繼續(xù)利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)讓學生明確什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育?；蛘卟扇“嗉壒适聲姆椒ǎ寣W生講講發(fā)生在自己身上或者身邊的感人故事等活動，對學生進行思想教育。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，繼續(xù)發(fā)揮“班委會”的作用，讓學生自己管理自己。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律引導學生制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。課間紀律課間是學生最想釋放自己的時間，可能會出現(xiàn)一些不和諧的音符：跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。路隊紀律根據(jù)學生的具體情況，每天中午和晚放學時，親自護送班車和走路隊回家的同學，根據(jù)學生的居住地分成兩小隊，每隊設(shè)立兩名路隊長，前后各一名，負責監(jiān)督排路隊情況，每天定時向班級匯報路隊情況。俗話說，病從口入。（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。哪怕是學生有點滴的成績都給與表揚鼓勵，因此，在班級開展各種活動。將表現(xiàn)好的同學的照片貼在“小荷才露尖尖角”的展示臺中。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。我認為班主任的工作的確是一門學問，是一門藝術(shù)，而要掌握這門藝術(shù)的精髓，不經(jīng)歷時間的歷練是遠遠不能達到的，因此在今后的工作中我一定要博采眾長，多學多問，取長補短，要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，時刻懷有一顆感恩之心，找到開啟學生心靈的鑰匙，爭取讓我的班級和我班的學生能發(fā)展的有聲有色！如有什么不足之處，歡迎領(lǐng)導和各位老師給予批評指正。繼續(xù)認真讀書，勤做筆記，學思結(jié)合，講究學習效率，拔尖個別科目，選擇好參加高考的選考科目，并抓好10月份需要參加學考的39。班級一學期工作計劃范文12一、指導思想：教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。其中男生42人，女生27人。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級紀律、學習等，使學生通過自主管理，更有效的提高整個班級的素質(zhì)，同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務(wù)。轉(zhuǎn)化差生計劃沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學習的學生或是不會教的老師。當然，這就在一定程度上對老師也有更高的要求。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。（三）加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標：（一）、健康領(lǐng)域：1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。4．了解高興的情緒對身體的好處。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。（三）、科學領(lǐng)域：在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。學習按照數(shù)量和實物匹配。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。觀察周圍生活環(huán)境及其變化。