消防疏散演習(xí)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 路返回。全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負責(zé)，確保了活動萬無一失。第三篇：消防疏散演習(xí)總結(jié)學(xué)校消防疏散演習(xí)總結(jié)為進一步提高中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能，增強中小學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險時逃生、自救能力，我校于6月16日下午15時30分至16時00分按照《某某小學(xué)消防安全預(yù)案》進行了全校性的消防應(yīng)急演練。本次演練開了兩次預(yù)備會議。通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組活動時間本次演練活動時間從6月16日下午15時30分至16時00分結(jié)束，全校500多名師生參與了本次演練。第二階段：火災(zāi)發(fā)生時，組織逃生、自救。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排，四個安全通道向安全區(qū)域疏散。集合完畢，王校長對此次演練進行了小結(jié)。以綜合車間凍干機突發(fā)火災(zāi)為例，狀態(tài)為火災(zāi)發(fā)展已由初起階段向發(fā)展階段過渡，凍干機房內(nèi)氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積已開始擴大，煙火已經(jīng)竄出了門，情況十分危急。如普針車間，在火災(zāi)發(fā)生時，以韓小祥為路線指引人，以韓敏來組織疏散，以林斗全清點人數(shù)匯報。而此次演習(xí)辦公區(qū)各部門相當(dāng)一部分員工思想麻痹，在緊急情況下（火災(zāi)已到發(fā)展階段），毫無緊張氣氛，不說要采取用衣服、口罩、毛巾捂住口鼻，還大大方方慢慢走出來。很多人在火災(zāi)圍困中得以生還的一個最主要因素就是他們都有自救意識和采取的自救方法得當(dāng)，掌握了一把打開逃生大門的“金鑰匙”。三、消防設(shè)施位置火災(zāi)發(fā)生后，安全員應(yīng)立即趕到事故地點連接消防水袋，進行撲救火災(zāi)行動。在消防隊王指導(dǎo)員對滅火器使用細心講解后，生產(chǎn)部、物料部、設(shè)備保障部、安全保衛(wèi)部部分員工利用到期的滅火器進行了滅火訓(xùn)練，效果較明顯。另建議對此次演習(xí)用過的廠瓶失效滅火器進行藥劑 充裝，讓其隨時處于備戰(zhàn)狀態(tài)。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。本次演練開了兩次預(yù)備會議，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。演練中，從報警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時四分鐘。第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。隊中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊后有帶班教師斷后。三、取得的成效演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進行，所以非常成功。
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