消防疏散演習(xí)總結(jié)-wenkub
2024-11-15 22 本頁面
【正文】 安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。三、取得的成效演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全校2400多名師生僅用四分時間就完畢。②逃生、自救、互救14：30，警報拉響，演練開始。二、演練過程三個階段第一階段：演練前學(xué)校播放了由消防支隊錄制的消防安全知識宣傳片，班主任對學(xué)生先進行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏散演練方案。參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。準(zhǔn)備工作只有思想上重視起來，安全行為才有保障。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。本次演練開了兩次預(yù)備會議。活動時間本次演練活動時間從11月9日下午14時30分至15時00分結(jié)束，全校2400多名師生參與了本次演練。第二階段：火災(zāi)發(fā)生時，組織逃生、自救。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，四個安全通道向安全區(qū)域疏散。集合完畢，黃建軍校長對此次演練進行了小結(jié)。全體師生的消防安全意識有所增強。四、存在的不足高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。而課間、課外活動期間等時段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。通過此次演習(xí)使消防意識在我校師生心中更加深化，應(yīng)急能力更加提高。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。二、演練過程三個階段第一階段：演練前學(xué)校播放了由消防支隊錄制的消防安全知識宣傳片，班主任對學(xué)生先進行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏散演練方案。②逃生、自救、互救下午三點半，警報拉響，演練開始。全校500多名師生僅用三分時間就完畢。第四篇：消防疏散演習(xí)總結(jié)消防疏散演習(xí)總結(jié)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：2009年5月25日下午15：00，全廠員工依事先計劃，安排進行了一次緊急狀態(tài)下的消防疏散演習(xí)。各車間在接到通知后，能夠按要求分工明確，迅速撤離。逃生是爭分奪秒的行動，一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，立即跑出辦公地點，設(shè)法脫險，切不可延遲逃生良機。這固然與起火時間、地點、火勢大小、建筑物內(nèi)消防設(shè)施等因素有關(guān)，同時還要看被火圍困的人員，在災(zāi)難臨頭時有沒有逃生的本領(lǐng)。由此，我想到了“責(zé)任”，責(zé)任是一個企業(yè)生存發(fā)展的根，而澆灌這責(zé)任之“根”的源泉，是每位領(lǐng)導(dǎo)和員工對使命的認(rèn)同。五、滅火器使用此次疏散演習(xí)天公作美，雨在那階段未下，所以演習(xí)后，全體員工按計劃統(tǒng)一到宿舍區(qū)空地進行了滅火器的實
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