北京版三年級下冊語文教案 夸父追日 4-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)重難點 ： 體會神話傳說的神奇，學(xué)習(xí)本文以豐富的想像加以夸張把“神奇”寫得具體的方法，并能嘗試運(yùn)用。 二、初讀課文，感知“神奇” 1．檢查預(yù)習(xí)情況 ⑴詞：虞源、渭河、大澤、翰海、 伏下身子、咕嘟咕嘟、頹然、手杖、向前一拋、鮮果累累（引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音理解意思） ⑵句子： 他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。 他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。 ？我們來交流交流。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒住口渴。 。 他流出的汗水 ，他留下的腳印 ?? ，在點評時注意引導(dǎo)學(xué)生體會想像的豐富、夸張方法運(yùn)用是否適當(dāng)、夸張的寫法對表達(dá)起的作
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