沒有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)方雜文隨筆-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 切有那么多人不理解，可是我們哪有時(shí)間停下來解釋，我們只能義無(wú)返顧的向前奔跑，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奔跑的前方有那么多的志同道合，無(wú)須解釋，因?yàn)榇蠹叶荚谙衲阋粯颖寂堋Ｓ卸嗌偃藴?zhǔn)備放棄夢(mèng)想，有多少人已經(jīng)放棄夢(mèng)想，我也知道現(xiàn)實(shí)有多么的殘酷，但是越是這樣，越凸顯出夢(mèng)想的難能可貴。落寞時(shí)，請(qǐng)記得：青春不是眼前的茍且，還有夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。這就告訴我們?nèi)松枰獕?mèng)想，需要希望，某種意義上說，有夢(mèng)想才有希望，有希望才有支撐，夢(mèng)想和希望能支撐著人們?nèi)タ朔y，逾越困難。王彩玲的故事讓我想起了另一個(gè)人。他只有一個(gè)夢(mèng)想，就是能走上舞臺(tái)表演歌劇。很多人感動(dòng)得流淚，他們把選秀比賽的冠軍獎(jiǎng)牌給了保羅?？慈耸篱g，有人歷經(jīng)艱難苦很卻百折不回，只因?yàn)樗袎?mèng)想，心中常亮著一盞希望的燈火；有人出身名門富貴卻苦心孤詣，只因?yàn)樗袎?mèng)想，胸中激蕩著一股自強(qiáng)的豪氣；夢(mèng)想于人，就像精氣神，雖然不能物化，藏而不露，但卻是生命的支柱和奮進(jìn)的號(hào)角。有了夢(mèng)想，生命旅程中的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天！有了夢(mèng)想，孤單可以演繹成一排鴻雁！有了夢(mèng)想，歡樂就可以綻放成一片花的海洋??！心之所想，行之所向。沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方！第四篇：沒有夢(mèng)想_何必遠(yuǎn)方演講稿人生需要夢(mèng)想沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方“沒有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)方”這是一首歌名為《殘酷月光》里的一句歌詞，林姓少年用他低沉、哀傷的嗓音吟唱出了幾多感慨、幾多無(wú)奈。故事的主人公基丁是一名普通老師，他是一名熱愛教育工作的好老師，但這樣的他在當(dāng)時(shí)被作者稱為“平靜的絕望”的背景下，卻是一個(gè)違背傳統(tǒng)教育觀念的“瘋子”老師。雖然故事的結(jié)局帶著悲劇的色彩，自殺的選擇也是非常不明智的，但這不是更說明了放棄自己的夢(mèng)想，變成激情從身體中流干的傀儡是件比死亡更加可怕的事情嗎？假如他們沒有夢(mèng)想，“死亡詩(shī)社”就不會(huì)再度存在，老師被趕走后，他們依然會(huì)像老師來之前那樣萎靡不振，如行尸走肉般走著從一出生父母就規(guī)劃好的他們口中所謂的“我們的路”。從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)關(guān)心的只是一味地讀好書、作個(gè)大人看來引以為豪的孩子，考出優(yōu)異的成績(jī)，以后找到一份好的工作，再以后有個(gè)幸福美滿的家，再在以后等我們有了孩子，也要這樣循環(huán)往復(fù)地教導(dǎo)培養(yǎng)下一代，讀好書、作好孩子等等??這個(gè)套路聽起來耳熟嗎？網(wǎng)上曾報(bào)道過一個(gè)放羊娃的故事，記者問他，你放羊的目的是什么呢？賺錢。讓他繼續(xù)放羊?！彼麄兙瓦@樣淡淡地回答你。他們總是用它來鞭策自己，微笑著前進(jìn)，哪怕是頭破血流，哪怕是孤身一人，實(shí)現(xiàn)后的燦爛的笑容，是那些空軀殼的人永遠(yuǎn)都笑不出來的。而舞臺(tái)上的燈光在讓世界看到你的同時(shí)也讓你一點(diǎn)點(diǎn)看清世界，感受世界，憑借這些光一點(diǎn)點(diǎn)在人生之路上披荊斬棘。我們也在燈光下旋著，跳躍著。我們才剛剛出發(fā)，還有很多，很長(zhǎng)的路要走，不管前進(jìn)是平坦，還是崎嶇，我們都將，向著心中的夢(mèng)想，一直前行?！焙髞淼谌齻€(gè)人成了有名的建筑師?！爸尽笔谷说男囊馑?，《詩(shī)生活不能沒有目的，人生不能沒有方向。志向是極可貴的精神力量。誠(chéng)然，“直掛云帆濟(jì)滄?！钡男蹓旬?dāng)屬志在四方的人，“一覽眾山小”的豪邁當(dāng)屬志在高處的人?！笆逵兄居趯W(xué)”的他，雖四處游說，到處碰壁，仍矢志不渝。
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