朝陽溝中學(xué)經(jīng)典美文親子師生誦讀主持詞-預(yù)覽頁
【正文】 魅力?。∠旅嬲?qǐng)英語組為我們帶來《我的祖國》。沒有父母愿意打孩子；沒有教師愿意罰學(xué)生。您用青春寫出無悔的人生。種下一顆友誼樹，收獲一片人生的綠蔭。讓我們?cè)趧⒋汉＠蠋煹摹督狭分性俅胃惺芰莫?dú)特風(fēng)韻吧。有請(qǐng)二年一班的學(xué)生帶領(lǐng)我們吟誦《我愛你，中國》 ，永遠(yuǎn)激勵(lì)人生的是報(bào)國熱情。因?yàn)橛袗?，悲傷已不?fù)存在。一年四班學(xué)生為我們帶來《春游校園》。讓我們感受心靈的共鳴。二年三班學(xué)生為我們帶來《感恩父母》。女：我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、你知道這是為什么嗎？生芳 ： 我知道只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。生張：我捧起了百科全書。師生合：是啊！我們一起讀書，一起快樂，一起分享！生于：我們?cè)凇端疂G傳》里，結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江； 生芳：在《三國演義》里，認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮； 生朱：在《魯濱遜漂流記》里，懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；生陳：在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里，我們汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！女合：書是無窮的寶藏，男合：為我們?cè)鎏砹素S富的知識(shí)；女合：書是快樂的天堂，男合：讓我們忘記了所有的憂傷。師1： 斗轉(zhuǎn)星移，日月輪回，當(dāng)和暖的陽光照耀著順小的熱土。生合： 我們無比的自豪。生合： 我們是四年級(jí)的小學(xué)生，在老師們的用心教育和精心培養(yǎng)下，我們快樂健康地成長。家合： 家長會(huì)進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長的距離，它為我為我們所有的家長，搭建了一個(gè)平臺(tái)。師合：我愿意。生合：最后祝愿我們的順小 師生家合：借勢(shì)起航，乘風(fēng)破浪。（王宋碩）詩的意境，讓我們感受文學(xué)與藝術(shù)的巨大魅力。（牛子棋）世界上有一種愛，從不需要報(bào)答；這種愛叫母愛，這個(gè)人叫媽媽。（王宋碩）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，感受經(jīng)典。（牛子棋）親情又是偉大的，不論你歡愉、懊喪、疾苦、徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴著你的終身。（王宋碩）是父母給了我們生命，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，蒼老的容顏里是永遠(yuǎn)無法改變的慈祥。（王宋碩）我們一點(diǎn)一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。丹水河畔是我家，首陽生輝，定林染翠，金峰映朝霞。我們一點(diǎn)一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該感恩，懂得感謝父母。（王宋碩）就像朱自清《背影》中父親對(duì)“我”的那種質(zhì)樸無私的愛。（牛子棋）在動(dòng)情的誦讀中，我們感受到親情的可貴。（合）今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見！第四篇：美文誦讀主持詞誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年師：親愛的同學(xué)們：早上好！合：敬愛的老師：早上好！男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：打造精彩人生底色。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。第五篇：親子誦讀 其樂融融主持詞“親子誦讀其樂融融”活動(dòng)主持詞親愛的同學(xué)們、敬愛的家長、老師們： 上午好！為慶祝中秋佳節(jié)的來臨，提升家庭親子教育水平，挖掘與詮釋中華傳流文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，今天，我們歡聚一堂，誦讀美文，傳承華夏文明。在家里，許多家長更是擠出時(shí)間和孩子一起閱讀。首先請(qǐng)欣賞由一（1）班李亞曉小朋友和她的家人帶來的展示，歡迎。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。最后，掌聲有請(qǐng)焦敏婧家庭帶來的精彩展示。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然而然地會(huì)給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。謝謝大家！
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1