【正文】 讀一篇《感恩的心》故事。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。她以為媽媽太累，睡著了。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。（三）愛心體驗實踐以“感恩”為主題開展作文活動。（1）對父母親說一句感恩的話；（2）給父母親消除疲勞（捶背、洗腳、梳頭、倒茶等）讓父母感受兒女的一片孝心；（3）為父母親分擔家務(wù)（洗碗、做飯、掃地等）。感謝學校為我們創(chuàng)造的良好的學習和生活環(huán)境。給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。在實踐中學會感恩，把學生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。全面實施階段（一）感激父母養(yǎng)育之恩獻給母親的愛活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。（三）感激他人的幫助之恩要求學生回憶對自己幫助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。第四篇：感恩活動方案小學感恩節(jié)活動方案（1）：一、活動目的：“滴水之恩，涌泉相報”。二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。（二）實施階段“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。尋恩、感恩、報恩實踐活動。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。作品要求：①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。⑤評選辦法 ：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。二、活動時間：2010年11月三、活動口號：感恩在心，感謝在行四、主要內(nèi)容及安排：（1）宣傳發(fā)動階段（——）【第11——21周】國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。以個人或小組合作形式設(shè)計并制作一張感恩卡片。（每項活動上交三份班級優(yōu)秀作品至大隊部，上交時間為11月19日）感激師長的培育之恩（第1116周）①每一位學生為老師做一件小事或送上一句祝福語。① 幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。3．打印宣傳資料，評分表等。7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。1．瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。她和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道——我不認輸感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運花開花落——我一樣會珍惜課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。七、活動意義（后記）這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。許多在場的領(lǐng)導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。因此，在本學期，學校圍繞“學會感恩他人，構(gòu)建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。二、活動建議為了讓活動具有操手，利于推進，我們建議中隊圍繞“感恩生命，孝敬父母”、“感恩老師，勤奮學習”、“感恩學校，為校爭光”、“感恩同學、攜手共進”、“感恩自然，保護環(huán)境”、“感恩社會，奉獻文明”這幾個主題來開展活動?；顒拥陌l(fā)動，要具體并有針對性。3． 家校結(jié)合原則。要特別關(guān)注過程，留好活動照片攝影。七．活動步驟及內(nèi)容（一）感謝生命,孝敬父母 活動目的： 教育學生熱愛父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤勞動果實，崇尚惜時如金、發(fā)奮學習、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、知恩圖報的優(yōu)良品質(zhì)。算一筆感恩帳。在“感恩教育”活動中，每位學生每天至少為家里做一件事，可以回家為父母收拾碗筷、掃地做衛(wèi)生，減輕父母的家務(wù)負擔；為下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗腳，放松身心。（學校統(tǒng)一設(shè)計表格，由學生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點什么事，最后由家長寫寫感受和學生行動落實情況。（7）評選班級“感恩之星”四名，并上交事跡材料。在校園里見到老師主動問好；自覺遵守學校的各項行為規(guī)范、課堂常規(guī)，不惹老師生氣；主動為老師做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作業(yè)等。在活動展示時進行表演.(6)評選班級“感恩之星”四名，并上交事跡材料。因此，在本學期，學校圍繞“學會感恩他人，構(gòu)建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。四．活動設(shè)計：1．開展“學榜樣，齊爭光”活動，向為學校爭光的體育隊、文娛隊學習，班級出好板報，來介紹榜樣的先進事跡，學生看后寫心得體會，并上交。開展“我為家長做導游”活動，用唱歌，跳舞，樂器，朗誦，游戲，參觀等形式舉行一個親子活動，讓家長更多的了解學校，活動要緊扣主題?；顒幽康模?，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學生尊重他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，從而樹立集體主義觀念。結(jié)合我校外來工子女多的實際開展“小書箱大友誼”活動，班級設(shè)圖書角，并做好登記，收集好活動資料。（五）感恩自然，保護環(huán)境一、活動目的: 感恩自然，自然將賦予燦爛的希望,大自然慷慨地給予我們，我們應當以涌泉相報，不圖轟轟烈烈，只求平平凡凡，扶小樹，撿紙屑，愛動物，管住你的手，管住你的嘴，管住你的腳。感恩自然對我們的恩賜，進一步培養(yǎng)少年兒童的環(huán)境保護意識，我校將開展以感恩自然為主題的教育活動。校園護綠行動：讓同學們清除綠化帶的枯枝敗葉，把美麗整潔留給大家。讓學生與家長一起準備有關(guān)資料，共同參與此項活動。利用“學雷鋒活動”、“服務(wù)社區(qū)活動”、“共建單位活動”、等形式，激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。通過感恩教育提高學生的“圖報”能力，學會在報答父母、老師的同時，學會報答朋友、他人、學校、國家和社會。開展“服務(wù)群眾，回報社會”感恩活動。（3）開展一次“清潔校門一條街”活動。活動內(nèi)容參考如下（此活動一定要有家長參與）： 找找珍藏著一些發(fā)黃的老照片，翻拍一下，和現(xiàn)在的照片貼在一起仔細比一比，或許會讓你樂在其中。也可以把各件大事按照你認為重要的程度做成TOP排行榜哦。孝敬親人，知恩感恩是每個人基本的道德規(guī)范和思想覺悟，也是每個人起碼的做人之道和