幼兒園中班教案《學(xué)習間隔排列》及教學(xué)反思（5篇范例）-預(yù)覽頁
【正文】 大家看看？（1）展示1名幼兒的作品，我們來看看他選了哪兩種顏色，是怎么排的？師帶幼兒念一念“一個紅的一個黃的，一個黃的一個紅的一個紅的……”（無規(guī)律的）（2）再展示1名幼兒的作品，并帶幼兒念一念。展示孩子的作品時讓幼兒有一個視覺上的感受，在借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行效仿也能讓幼兒展開想的翅膀。整個展示過程老師沒有任何傳授說教的意味，都是孩子自己發(fā)現(xiàn)的，老師給孩子的是耐心的等候、鼓勵的微笑以及大大的擁抱。（3）幼兒尋找一樣顏色的雪花片棒并連接。（以視頻轉(zhuǎn)換儀的形式出示）圖1：百潤發(fā)里的彩色小旗圖（有紅白兩種顏色一隔一排列而成）圖2：人民商場里垂吊的花球（兩種顏色一個隔一個排列而成）圖自己幼兒園走廊內(nèi)的珠簾圖（由瓢蟲和綠葉一隔一排列而成）（每欣賞一張圖都請幾名幼兒講述其中的排列方法，當孩子發(fā)現(xiàn)間隔排列的方法這樣有用時都欣喜萬分，從雪花片單調(diào)的形象轉(zhuǎn)為實物的豐富多彩，加深了對規(guī)律排列的美的享受。教師巡回指導(dǎo)（豐富的材料讓孩子有了選擇的余地，且各種材料的串聯(lián)又簡單而有效，有了之前的認識，孩子信心十足，動手欲強烈）課后延伸：打扮活動室，欣賞孩子的成果。一次次地操作與對比，孩子們摸索出了真知，這是一個有著心里轉(zhuǎn)換的過程。整個活動樸實無華，操作性強，層層深入，讓孩子體驗到自主學(xué)習的趣味。第二篇：《間隔排列》教學(xué)反思“間隔排列”教學(xué)反思這部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系以及其中蘊含的簡單規(guī)律。在設(shè)計練習時，從比一比圖形的數(shù)量，到解決生活中的實際問題，由直觀到抽象，由易到難，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。原來的課雖然有精美的課件，但學(xué)生只是看客，被課件牽著走，調(diào)整后學(xué)生真正參與進去，在畫、數(shù)、比中，自主探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這才是有效的課堂。教學(xué)完這一課后我感受頗多，以下是我的教學(xué)反思：一、初步感知首先通過帶領(lǐng)同學(xué)們進行“猜一猜”的游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生上課的興趣。進而介紹像蘋果和梨子、方塊和圓片這樣一個隔一個的排列方式，我們在數(shù)學(xué)上叫做間隔排列并板書：間隔排列。之后讓學(xué)生再次仔細觀察這幅圖，通過詢問每一排的最左端和最右端的物體分別是什么后相機向?qū)W生介紹兩端物體。接著我是通過提問：那又是為什么呢？并說明那通過下面圈一圈的做法來解決這個問題吧。之后進行這一方面的練習并通過口頭修改題中的數(shù)字隨機練習，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。例題的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)自己缺少了對學(xué)生進行“科學(xué)實驗”的培養(yǎng)，讓孩子在例題的教學(xué)中就開始自己動手操作，進行規(guī)律的探索。三、練習鞏固 通過火眼金睛和分析問題兩個環(huán)節(jié)讓學(xué)生將今天所學(xué)的知識進行應(yīng)用，應(yīng)用規(guī)律來解決一些實際問題，并通過動手操作使得出三角最少有幾個、最多有幾個的結(jié)論。五、板書設(shè)計在板書設(shè)計這一塊，我反思自己的板書過少，三年級學(xué)生的歸納概括的能力還不夠高，應(yīng)該盡可能將今天所涉及到的知識進行板書，讓學(xué)生能夠通過板書很清楚地明白今天所學(xué)的內(nèi)容。（預(yù)設(shè)學(xué)生可能會擺出兩端物體不同時，既而發(fā)現(xiàn)像這樣的一一間隔排列，它們在數(shù)量上相等。第五篇：間隔排列教案《間隔排列》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：、數(shù)一數(shù)、擺一擺、說一說等活動中找出相關(guān)的兩種事物之間的規(guī)律，經(jīng)歷探索間隔排列的兩種物體個數(shù)關(guān)系，以及類似現(xiàn)象中簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，初步學(xué)會聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。教學(xué)重點：通過觀察、推理等方法發(fā)現(xiàn)間隔排列現(xiàn)象中的簡單規(guī)律，并運用規(guī)律解決問題。研究排列特點（一）、主動探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。再看第二組，你來說一說師：兩邊相同可以說成是兩端相同?？纯蠢蠋熓窃趺捶值?，（點擊一個圈）你們會分嗎？（會），那老師就把分蘑菇的任務(wù)交給你們了，完成作業(yè)紙的第二題分蘑菇，看誰分得又快又好。生：兩端相同，排在兩端的物體多一個，所以多了一只小兔。游戲名稱叫“男生女生來排隊”的游戲（課件：游戲：男生女生來排隊）老師要找三名男生、三名女生來按照老師的指令排隊，其余同學(xué)當小裁判，5秒內(nèi)完成指令的話就給他們鼓掌。每個男生的兩邊必須有一個女生。師：除了讓這個男生上位，有沒有其他的辦法使男生的兩邊都有女生。如果兩端不同，圓形和正方形個數(shù)相等。
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