【正文】 月份：召開期末家長會，向家長匯報情況。本班幼兒年齡差距較大，最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。大部分幼兒能積極參加各項活動，活潑開朗，如:馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛動腦筋，善于表現自己，愛問為什么，會關心周圍的同伴、老師。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應用普通話與同伴交流。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人說話，坐姿不正確。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執(zhí)，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠標準。(一)保育工作學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。把好接送關，預防走失、冒領等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng)，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長。了結幼兒發(fā)展水平、個性、能力及發(fā)展狀況，做好幼兒成長檔案前期測查工作。十月份開展生成主題活動和預設主題活動“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”。十一月份段際活動“手拉手”互幫互助活動。有請個別家長走進課堂開展助教活動。加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng)，注意冬季保暖工作。家長開放日。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。三、與人相處、交往能力還有待于提高。具體包括：1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。培養(yǎng)幼兒的責任感。(二)對大班進行的專門的入學準備工作。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣。三、常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，加強師生間的互動與交流。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。五、衛(wèi)生保健工作：1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。（一）主要表現優(yōu)勢表現（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。薄弱因素分析（1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。（3）幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。（1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設新奇、動態(tài)的物質環(huán)境。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現，從而認識問題和解決問題。在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。C、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設。4．對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識（二）配合：1．積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。第四篇：幼兒園大班新學期工作計劃幼兒園大班新學期工作計劃新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現特制定大一班班級工作計劃如下：一、情況分析班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。四、家長工作：（一）指導：1．讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。主要優(yōu)勢表現：孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服，產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具等。能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小