【正文】 012無(wú)資金投入。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。此外還定期開(kāi)展大型群體活動(dòng)，如作家進(jìn)校園、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮對(duì)孩子們的培訓(xùn)功能。同時(shí)，學(xué)校充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，選擇本鄉(xiāng)有特長(zhǎng)并熱心未成年人培養(yǎng)教育工作的人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，對(duì)少年兒童進(jìn)行思想道德和革命傳統(tǒng)教育，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展器樂(lè)和剪紙、刺繡等具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)已與5人達(dá)成聘請(qǐng)意向，待解決交通、伙食補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)后即可以到位開(kāi)展輔導(dǎo)工作。建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，是深入推進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是切實(shí)解決農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿(mǎn)足農(nóng)村未成年人精神文化生活的重要平臺(tái)。(2)、抓好項(xiàng)目實(shí)施，完善配套設(shè)施。為將少年宮建設(shè)好、管理好、運(yùn)行好，學(xué)校成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室，學(xué)校校長(zhǎng)王貴同志擔(dān)任主任，學(xué)校主管校長(zhǎng)李合芹同志任副主任，并配備了3名兼職工作人員，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)、項(xiàng)目實(shí)施、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、檢查考核、財(cái)務(wù)管理、檔案整理等工作?？茖W(xué)完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運(yùn)行。補(bǔ)充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運(yùn)轉(zhuǎn)也需要資金支持。聘請(qǐng)社會(huì)鄉(xiāng)土人才等擔(dān)任輔導(dǎo)員又無(wú)法解決報(bào)酬問(wèn)題。我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅孕枥^續(xù)努力，優(yōu)化活動(dòng)室的環(huán)境，激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作熱情，讓少年宮的活動(dòng)越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動(dòng)天地，是獲取知識(shí)的地方，是孩子們向往的場(chǎng)所。過(guò)程監(jiān)督和總結(jié)。辦公室負(fù)責(zé)人：陳云——收集資料；檔案管理；資料上傳管理各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展；系統(tǒng)維護(hù)；教師技能培訓(xùn)。2016年在原有制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)2016年測(cè)評(píng)體系的新要求。（1）輔導(dǎo)員嚴(yán)格遵守活動(dòng)的安排，精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，備好課，每周至少一個(gè)主題，每月活動(dòng)主題不少于4個(gè)，每一學(xué)年提供管理員一份活動(dòng)課表，每次活動(dòng)務(wù)必按照原計(jì)劃課表開(kāi)展活動(dòng)。（5）學(xué)生管理到位。對(duì)輔導(dǎo)員定期開(kāi)展培訓(xùn)。（1）“兩會(huì)”一年召開(kāi)兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)。以上活動(dòng)已經(jīng)如期開(kāi)展，每次活動(dòng)都有周密的規(guī)劃安排，活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)，每次活動(dòng)都會(huì)表彰一大批優(yōu)秀的學(xué)員，并整理儲(chǔ)備了豐富的紙質(zhì)材料、音像資料和照片。五堵小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2017年2月9日第四篇：2015冗雷少年宮自查報(bào)告冗雷小學(xué)2015年上半年“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作自查報(bào)告接縣文明辦《關(guān)于開(kāi)展2015年上半年未成年人思想道德建設(shè)和文明旅游工作自查的通知》后，對(duì)照《關(guān)于印發(fā)〈貴州省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作量化考核指標(biāo)表（試行）〉的通知》（黔文明辦[2012]8號(hào)）要求，我們對(duì)我校的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作開(kāi)展情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：冗雷小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，著手建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。進(jìn)一步規(guī)范了管理，健全了工作機(jī)制，落實(shí)工作人員及職責(zé)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。自覺(jué)地把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。加大投入，努力改善辦宮條件我校加大了設(shè)施設(shè)備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設(shè)和發(fā)展。扎實(shí)抓好了師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)及少年宮活動(dòng)質(zhì)量，讓少年兒童及在校學(xué)生學(xué)得滿(mǎn)意、玩得開(kāi)心、活得充實(shí)，讓少兒的家長(zhǎng)放心。延伸少年宮陣地有效打開(kāi)為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動(dòng)中來(lái)，我們開(kāi)辟了流動(dòng)書(shū)吧、棋藝展示臺(tái)、科普氣象站，努力拓展少年宮活動(dòng)時(shí)間和空間。組織學(xué)習(xí)了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。也推動(dòng)了我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)活動(dòng)的常態(tài)化、普及化，促進(jìn)我校青少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。積極參與長(zhǎng)順縣2015年“明禮知恥〃崇德向善”系列活動(dòng)。五、今后的打算加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作做得更加完善。高度重視“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方籌措資金，添置必備的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”硬件設(shè)施和活動(dòng)器材，設(shè)立專(zhuān)用活動(dòng)室，使其硬件建設(shè)達(dá)到較高水平，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。依據(jù)陜文明辦〔2016〕號(hào)《關(guān)于對(duì)20112015陜西省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮考核的通知》要求，對(duì)照《陜西省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮測(cè)評(píng)體系（2016版）》，我校自查情況匯報(bào)如下。（二）完備健全的工作機(jī)制成立了由**校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，****兩位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，**（教導(dǎo)主任）、**（會(huì)計(jì)）、**（校務(wù)辦主任）、**（教科室主任）、**（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在教務(wù)處，具體安排協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間安排表、管理制度上墻和安排有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)和組織各項(xiàng)指導(dǎo)訓(xùn)練。建立健全檔案管理制度，對(duì)各項(xiàng)檔案資料進(jìn)行規(guī)范整理，記錄歸檔，做到有組織、有制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)臺(tái)帳。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日以及某些有特殊意義的紀(jì)念日開(kāi)展消防安全教育、課間操比賽、慶元旦、慶六一、作品展、愛(ài)老敬老、科技藝術(shù)節(jié)等內(nèi)容豐富的課余活動(dòng)。在認(rèn)真搞好上課期間常規(guī)活動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)、周末及節(jié)假日全面開(kāi)放場(chǎng)地和設(shè)備，并由指定的輔導(dǎo)人員跟活動(dòng)輔導(dǎo)，保障少年兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)的成效，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為了青少年的教育基地。但是，擁擠的校舍、薄弱的師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)的壓力限制了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的發(fā)