志愿者總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 輔導(dǎo)工作，一學(xué)期快結(jié)束了，就在此淺談一下我教約翰學(xué)習(xí)漢語的思考與感悟吧。他來自迪拜，一個擁有多項世界紀(jì)錄，代名詞為“奢華”的國度。這種感覺很奇妙。在教課的過程中，我們還一起認(rèn)識了另外一個俄國朋友，麗姿，后來為了幫助麗姿學(xué)漢語，我又介紹了一個感興趣的同學(xué)給麗姿輔導(dǎo)?？梢允怯X得我的輔導(dǎo)作用不太大，到5月份以后，約翰也很少主動聯(lián)系我了，他總說自己很忙。最后用我剛學(xué)到的一句話作結(jié)吧：Nobody can achieve anything of real significance unless he works very succeed because I willed it。廣大黨員受到了先進性教育。創(chuàng)新了黨員教育管理新模式，構(gòu)筑了共駐共建新格局。清水村黨組織通過積極教育和引導(dǎo)清水村黨員、村民群眾參與清水村建設(shè)，在實踐中發(fā)現(xiàn)了一批干事創(chuàng)業(yè)的好苗子，儲備了一批文化程度較高、政治素質(zhì)較好、熱心清水村工作的清水村黨組織和村委會后備干部。架起了黨群之間的連心橋，增強了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。共為群眾辦好事實事56件，受到了群眾的好評。規(guī)范青年志愿者注冊程序，完善志愿者管理辦法。除去9月底到10月間的洪水災(zāi)害，一共工作了近9個月的時間。嘉民學(xué)校是一個綜合性的學(xué)校，包括:幼兒園、小學(xué)部、初中部三個學(xué)制，具有連貫性。我是一名大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，大學(xué)學(xué)習(xí)的是日語專業(yè)，除了來泰國前的兩個月的短期培訓(xùn)，對于怎么教如何教幾乎是一無所知。泰國的學(xué)生帶著極大的興趣盯著你，等著你說話，說出來的話彼此不懂。剛開始沒有特定的教材，只有原來志愿者留下的生詞卡片。然后布置抄寫作業(yè)。對于學(xué)生來說是浪費時間，而且也打擊了學(xué)習(xí)積極性。但是學(xué)生最重要的問題就是紀(jì)律差。而泰國學(xué)生非常地活潑，想到什么就說什么，隨意性比較強。一年級的小學(xué)生，剛從幼兒園畢業(yè)，又沒有泰國老師幫我看場，一上中文課，簡直就成了自由活動課。這是我小學(xué)一年級的實況。所以要擺出做老師的樣子，首先就是嚴(yán)肅，從外形上包裝自己。3賞罰分明，學(xué)生做得好就應(yīng)該及時給予鼓勵，學(xué)生做得不好就要毫不客氣的指出（實時考慮學(xué)生的實際情況）。4眼神，眼神非常重要。快樂大本營的何炅老師的眼神既可以瞬間拉進與觀眾的距離，也可以瞬間殺死不認(rèn)真工作學(xué)習(xí)的同事和學(xué)生。學(xué)生對于老師的心理狀況感受得很準(zhǔn)確，而作為老師的我們就應(yīng)該把自己的正能量轉(zhuǎn)遞發(fā)散下去。5適當(dāng)運用一些方法，比如小組競賽，獎勵懲罰措施。接下來開始新課。然后寫漢字，泰國學(xué)生寫漢字習(xí)慣于從下到上的筆順來寫；而且對于一個漢字寫10遍的作業(yè)，更習(xí)慣流水線式的工廠作業(yè)方式。學(xué)生現(xiàn)在基本不會從下往上的泰語式寫法了，也不會出現(xiàn)寫不出來，畫個花兒的情況。一是幼兒園有活動場地，可以教授歌曲舞蹈畫畫游戲多種方式讓學(xué)生來理解記憶。一年級的就要嚴(yán)肅一點，基礎(chǔ)比較重要。對于學(xué)生加深中文知識，增強對中國文化的理解很有益處。第五篇：志愿者總結(jié)周末關(guān)愛第X期（X月X日）總結(jié)今天的天氣很好，我的心像開了花……一、活動策劃：總策劃，包括主題、選材、活動形式……（方案策劃書評估）二、活動各環(huán)節(jié)（實踐評估）：第一環(huán)節(jié)——第二環(huán)節(jié)——第三環(huán)節(jié)——你覺得各環(huán)節(jié)進行的怎么樣：贊點，不足，特色，問題…… 主持人的發(fā)揮，小朋友的反應(yīng)，志愿者們的表現(xiàn)……三、小朋友總體情況：四、志愿者總體情況：五、其他：如信箱有關(guān)問題，圖書角有關(guān)問題，獎勵有關(guān)問題……五、建議：可以是對項目的建議，可以是對活動策劃的建議，可以是對志愿者方面的建議……六、對小朋友的觀察和發(fā)現(xiàn)冬梅：火紅：文峰：……對某某小朋友，我留意到的細(xì)節(jié)（客觀事件，客觀陳述），我的感覺和判斷（主觀感覺）；變化，贊點，存在問題，我們志愿者可幫助改進的地方……不一定要寫全部小朋友，但記錄下你留意到的每一個細(xì)節(jié)，對我們團隊、我們項目將是莫大的幫助！
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