20xx年醫(yī)學(xué)專題—病句022匯總詳解分析-預(yù)覽頁
【正文】 特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。u mian)缺少賓語中心語，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習慣”。 B.中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。,選A （B “年老、疾病或者喪失勞動能力”并列不當，這三個概念的范圍有交叉。sh249。 D.大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村官的人當中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實現(xiàn)理想的有效途徑。,海南(hǎi n225。 C.糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫存周轉(zhuǎn)，因而儲備糧食以備不時之需十分重要。ngc237。nbǎo)藝術(shù)品。,C 【A項搭配不當，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序不當，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認真開展這一全省規(guī)劃的八件實事之一的‘村村通’安裝(ānzhuāng)工作”；D項表意不明和語序不當，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。)卷I,3.下列各句中，沒有語病的一句是 A.葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當起了村支書，他積極尋找本村經(jīng)濟的確切入點，考慮問題與眾不同,給村里帶來一股清新(qīngxīn)的確氣息。,A 【B項搭配不當和贅余，要么“具有……功能”，要么“有……作用” ，“增加”改為“增強”，刪掉“發(fā)作”；C項成分殘缺，“承擔”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習成績”缺主語(zhǔyǔ)，可在前面加上“這些工作”之類的主語(zhǔyǔ)；D項不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。)的一句是（ ） A.這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。,答案：C【解析】A中“再現(xiàn)”缺少了賓語“場景”等?；颍悍駝t他就有可能做出有違公眾(gōngzh242。,四川卷,3.下列各句中，沒有語病的一句是 A.從調(diào)查的結(jié)果來看，該校學(xué)生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯(lián)歡會等，內(nèi)容豐富，形式多樣。 D.學(xué)習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。nsh232。,第十四頁，共十九頁。i)。將“這”改為“這種狀況”；B成分殘缺。,天津(tiān jīn)卷,4.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是 A.公民美德是社會公民個體在參與社會公共生活實踐中，應(yīng)具備的社會公共倫理品質(zhì)或?qū)嶋H顯示出的具有公共示范性意義的社會美德。,答案：A（B項關(guān)聯(lián)詞語使用不當，“不僅”應(yīng)放在“那時”之后；C項名句意不明確，“同樣的擔心”指代(zhǐ d224。nɡ q236。 C.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。ng)句式和被動句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂；C項“……是景點”缺少主語；D項“首次抵達”語序不當造成歧義：首次限制對象不明，“首次考察隊”或“首次抵達”,第十七頁，共十九頁。 C.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。,A【解析：B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者對環(huán)保(hu225。ir243。D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來
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