北京版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 根據(jù)實(shí)際需要求長(zhǎng)方體的表面積-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 面我們繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際解決問(wèn)題。橫截面是邊長(zhǎng) 分米的正方形，長(zhǎng) 米，共要鐵皮多少平方米 ？ 獨(dú)立思考，交流： 求前、后、左、右四個(gè)面的面積 。 獨(dú)立列式解答 交流方法 ：因?yàn)橥L(fēng)管上下沒有底，它只有四周四個(gè)面，又因它的橫截面是個(gè)正 數(shù)學(xué)知識(shí)本源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活，教師出示多個(gè)實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比較具體的情境，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)情境下掌握知識(shí)。 有一塊長(zhǎng)方體的木料，長(zhǎng)是 4 米，寬是 3 米，厚是 2米。根據(jù)鐵條的總長(zhǎng)（棱長(zhǎng)之和）求棱長(zhǎng)。 課件演示 3 種不同的方法。 比較那種方法表面積增加的最多， 哪 種最少？ 調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官 共 同 參 與 學(xué)習(xí)，在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問(wèn)題的方法。 板書設(shè)計(jì) 根據(jù)實(shí)際需要計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積 追記
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