【正文】 不高談闊論或來回走動(dòng)。（兒歌：來到圖書室閱覽，趕快就座把書看；切勿喧嘩亂走動(dòng)，不擾同學(xué)理當(dāng)然。在學(xué)校就午餐，及時(shí)到進(jìn)餐地點(diǎn)，講文明禮貌，不高聲叫喊，不敲餐具，進(jìn)餐時(shí)不說話；尊重工作人員，適時(shí)對他們?yōu)榇蠹业姆?wù)表示感謝。）[在家生活行規(guī)禮儀要求]第一課（起床行規(guī)要求）按時(shí)起床，學(xué)會(huì)并堅(jiān)持自己穿衣、疊被，及時(shí)整理房間，擺放好自己的物品。整理房間擺物品，我的事情我承當(dāng)。女生不化妝、不戴飾物、不燙發(fā)、染發(fā)；男生不留長發(fā)、怪發(fā)。就餐時(shí)，先請長輩入座，不專挑自己喜食的飯菜，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨(dú)吃。不挑飯菜不偏食，搶食獨(dú)食可不好；進(jìn)餐細(xì)嚼要慢咽，暴飲暴食把病招；注意別出咀嚼聲，夾菜切莫亂翻挑；吃剩食物別亂倒，只因糧食寶中寶。不要隨地亂吐痰，垃圾裝袋別污染；嚴(yán)格自律講文明，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。父母做飯真辛苦，我有空閑幫幫忙：洗菜燒飯洗碗筷，家務(wù)同干心歡暢。觀看時(shí)，控音量，聲過大，自身傷，對別人，壞影響；選節(jié)目，要商量，想他人，知謙讓，爭頻道，不應(yīng)當(dāng)?。親友交往禮儀要求]上學(xué)前、歸家后，要向家長打招呼。（兒歌：經(jīng)常向家長，匯報(bào)己情況：談在校生活，學(xué)習(xí)與思想；不隱瞞過錯(cuò)，更不能撒謊；知錯(cuò)就改錯(cuò)，才是好兒郎。我家長，與客談，宜當(dāng)聽，是非辨，須記住，別打斷。）[校本教材]行規(guī)禮儀教育(三)[參加社會(huì)活動(dòng)禮儀要求]（乘坐公交車行規(guī)禮儀規(guī)范要求）乘坐公共汽車、地鐵，要排隊(duì)上車，主動(dòng)刷卡或購票；遇到孕婦、帶小孩的及老弱病殘者應(yīng)主動(dòng)讓座；不在車廂內(nèi)喧嘩、打鬧。（兒歌：參觀前，“須知”看，明要求，守規(guī)范。）（社區(qū)生活行規(guī)禮儀要求）自覺遵守“社區(qū)居民文明規(guī)范”，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)綠化；增強(qiáng)安全意識，不做危險(xiǎn)游戲，不上馬路騎自行車，不玩火，參與喜慶活動(dòng)、過節(jié)日，如燃放煙花爆竹，應(yīng)在規(guī)定地點(diǎn)，保證安全。造成損失無法補(bǔ)，事后懊悔已無用！守法規(guī)，正己行，預(yù)防火災(zāi)責(zé)任重。）在社會(huì)生活中，要禮貌待人，熱心為社區(qū)做好事，積極參與力所能及的服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。交談時(shí)間不宜過長，以免耽誤人家做事或休息；未經(jīng)主人的同意，不拿走主人的任何東西。主人邀請?jiān)龠M(jìn)屋，彬彬有禮打招呼；交談時(shí)間不宜長，以免主人事耽誤。（兒歌：作客入鄉(xiāng)要隨俗，文明禮貌記清楚：服從主人的安排，不宜品頭又論足。離開主人家，要與主人和其他客人說“再見”。）[打電話行規(guī)禮儀要求]接打電話，先說“您好”，再自報(bào)姓名，打錯(cuò)電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮＃┱f話口齒清楚，講清事情后，及時(shí)掛好電話；忌用電話開玩笑和攀談，以免造成浪費(fèi)。（兒歌：來到商店購買物，文明禮儀記清楚：不可用手敲柜臺，禮貌待人打招呼。）[上網(wǎng)活動(dòng)行規(guī)要求]同學(xué)們上網(wǎng)活動(dòng)時(shí)，要自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到“五要五不”：（1）要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。（5）要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。）第二篇：中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材沙峁九年制學(xué)校高小芳目錄行規(guī)禮儀教育（一）、放學(xué)行規(guī)禮儀要求 行規(guī)禮儀教育（一）【上學(xué)、放學(xué)行規(guī)禮儀要求】，佩戴好紅領(lǐng)巾和標(biāo)志；帶齊作業(yè)、學(xué)具，背正書包。兒歌： 上學(xué)來到校門廳，自覺排隊(duì)莫高聲； 不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行； 見到老師先行禮，問早問好記分明； 同學(xué)見面互問候，都做文明好學(xué)生。兒歌： 放學(xué)途中莫逗留，家長同意再訪友。，應(yīng)該先“報(bào)告”老師同意后再進(jìn)教室。，要不吃自習(xí)課安靜，不大聲喧嘩，不做影像其他人的事情。，不大聲喧嘩，不影響老師備課，辦公。兒歌：同學(xué)們，要注意，進(jìn)辦公室守禮儀。要學(xué)會(huì)，尊重人，聽人說話要虛心。升國旗時(shí)，面對國旗行少先隊(duì)隊(duì)禮或紅星團(tuán)團(tuán)禮?！緟⒓芋w育運(yùn)動(dòng)行規(guī)禮儀要求】，學(xué)會(huì)正確使用活動(dòng)器械，加強(qiáng)自我保護(hù)，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)，遇到運(yùn)動(dòng)場地或器材不足，要主動(dòng)排隊(duì)，注意禮讓，保障安全。尊重服從裁判員，樹立文明好榜樣。，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時(shí)做直，不前俯后仰，不左顧右盼，認(rèn)真聆聽發(fā)言，不品頭論足。，集會(huì)結(jié)束時(shí)，歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師首先離開會(huì)場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老攜幼、保護(hù)體弱的觀眾。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。從其中意義上講比掌握一定的知識更重要，知識如果有不足，還有時(shí)間再進(jìn)行學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)，而人的習(xí)慣一旦形成，難以改變。為此學(xué)校根據(jù)多年在學(xué)生行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，集所有教師的智慧，編寫了這本校本教材，作為學(xué)校今后學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，該教材今后將作為學(xué)校德育工作、班級活動(dòng)、學(xué)生行為養(yǎng)成教育的校本課程使用教材。放學(xué)時(shí)有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。應(yīng)該先“報(bào)告”老師同意后再進(jìn)教室。要保持安靜，不大聲喧嘩，不做影像其他人的事情。進(jìn)入辦公室應(yīng)放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課，辦公。【參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求】升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊(duì)站好，檢查服裝是否整齊，有序進(jìn)場，保持安靜。唱國歌時(shí)，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。參加早操，進(jìn)退場時(shí)，列隊(duì)、行進(jìn)要做到“快、靜、齊”做操時(shí)，動(dòng)作要做到規(guī)范整齊。大會(huì)發(fā)言人上下臺時(shí)，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時(shí)做直，不前俯后仰，不左顧右盼，認(rèn)真聆聽發(fā)言，不品頭論足。參加集會(huì)不早退，集會(huì)結(jié)束時(shí)，歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師首先離開會(huì)場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老攜幼、保護(hù)體弱的觀眾。不擅自帶走圖書雜志。（飲食行規(guī)禮儀要求）按時(shí)就餐，不要家長三請四邀。（衛(wèi)生行規(guī)要求）飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤理發(fā)。不頂撞父母、長輩。家里的垃圾分類裝袋，定點(diǎn)投放，不隨地吐痰、亂涂亂畫，自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。交談時(shí)間不宜過長，以免耽誤人家做事或休息；未經(jīng)主人的同意，不拿走主人的任何東西。不在主人家亂進(jìn)房間、亂翻東西，想看某本書或玩某種東西須征得主人的同意，愛惜他人東西，輕拿輕放，不要損壞，用后歸還原處。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣對于我們教育工作者來說是致關(guān)重要的。我對所任教的班級同學(xué)是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》明確告訴學(xué)生在課堂上哪些不能做，如上課不許隨意走動(dòng)，不許高聲談笑，不許謾罵，侮辱他人。如果教師對學(xué)生的不良行為只是一味地體罰、責(zé)怪、高聲訓(xùn)斥，會(huì)使學(xué)生的自尊心受到傷害，產(chǎn)生逆反心理，不良行為會(huì)愈演愈烈，因此教師必須對他們更加呵護(hù)，用情感去影響、感化他們，因?yàn)閻弁趯W(xué)生的感情世界中占有不可取代的地位，如果教師能夠適時(shí)地顯示出對違紀(jì)學(xué)生的愛護(hù)與關(guān)注，他們便會(huì)如獲至寶，深受感動(dòng)，真正從心底尊重，佩服自己的老師，這便是他尊重他人的開始，并將尊師之情擴(kuò)展開去，便會(huì)成為懂得尊重人，愛護(hù)人的人?！苯處煴仨殗?yán)格遵守學(xué)校作息制度，嚴(yán)于律已，講究公共衛(wèi)生，維護(hù)公共秩序，言行舉止文明大方。班上沒了聲音，我也第一次沒有發(fā)現(xiàn)飄飛的粉塵，第一次打消了逃離現(xiàn)場的想法。有英雄人物故事，有紀(jì)律法制教育，有道德教育，有心理健康教育，有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生教育??每位教師要緊密配合學(xué)校工作，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化。有的學(xué)生聽了這些故事都流淚了，回到班上，我又借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生討論，剛才的故事，你覺得我們以后要怎么做，才對得起革命先烈，學(xué)生受到了關(guān)心他人，為別人著想的道德教育，促進(jìn)兒童養(yǎng)成尊重他人，關(guān)心他人的良好習(xí)慣。要求學(xué)生熱愛祖國，必須從愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級做起，那就得有集體榮譽(yù)感，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)花草樹木，保持公共衛(wèi)生，不撒謊，有錯(cuò)就改。有個(gè)資料上報(bào)道，青少年犯罪抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%是單親家庭的孩子，父母離異或家庭不和，孩子失去了母愛或父愛，無人關(guān)心。當(dāng)然也有的家長缺乏正確的引導(dǎo)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)，受到同學(xué)們的指責(zé)，回到家總想得到家長的同情或安慰，可家長“恨鐵不成鋼”對孩子進(jìn)行更加嚴(yán)厲的指責(zé)，甚至打罵。每學(xué)期開學(xué)初召開家長會(huì)，讓家長了解一些家庭教育知識和該學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略，聽取家長的建議和要求，爭取家長的理解和支持。對于班級的好人好事要及時(shí)表揚(yáng)，可以讓班干部寫成廣播稿，利用廣播適時(shí)宣傳表揚(yáng)；也可動(dòng)動(dòng)筆墨，用紅紙寫寫表揚(yáng)信，張貼在學(xué)校公示欄；還可利用班級開辟的黑板報(bào)、“表揚(yáng)欄”進(jìn)行表揚(yáng)。這樣的班級集體是積極向上的，人人都會(huì)努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)困生感受到老師、同學(xué)們都在關(guān)注他的發(fā)展，他的自尊心也因此得到滿足，逆反心理必將消失。基礎(chǔ)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)均把培養(yǎng)學(xué)生具備良好習(xí)慣作為課程目標(biāo)鮮明地提了出來。在學(xué)校教育教學(xué)工作中，抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育就是抓住了小學(xué)思想道德教育的關(guān)鍵，抓住了學(xué)生發(fā)展的可持續(xù)性的根本，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。二、課程實(shí)施目標(biāo)：通過良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生具備 自好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康全面地發(fā)展。四、課程實(shí)施：（一）、課程實(shí)施的原則：遵循學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律的原則：課程實(shí)施應(yīng)遵循低、中、高三個(gè)年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和思惟 特點(diǎn)，注重內(nèi)容的形象具體，形式的富于變化，表述語言的通俗生動(dòng)、避免空洞說教。行為規(guī)范提示原則：每一種良好習(xí)慣都有其相應(yīng)的行為規(guī)范。（二）、課程實(shí)施的主要途徑及形式開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成教育訓(xùn)練課，每周一次。每個(gè)教師在擬定教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、檢查和考評學(xué)生時(shí)，應(yīng) 將良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容予以安排和落實(shí)，使學(xué)科教學(xué)成 為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要途徑。良好良慣的養(yǎng)成教育主要由班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校要求具體在班集中組織實(shí)施。學(xué)校教導(dǎo)處對全校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程進(jìn)行全面的 管理。形成學(xué)校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的生動(dòng)載體，以促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本 課程的有效開展。黎敏成校長 為組長，蘇慧賢、李志剛副校長為副組長，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人及學(xué)科組長為組員，加強(qiáng)對學(xué)校校本課程的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí) 研究情況，及時(shí)采取措施，排除困難，保證良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的順利實(shí)施。定期召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、通 報(bào)會(huì)、專家評議會(huì)、現(xiàn)場會(huì)、總結(jié)會(huì)，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程 的實(shí)施不斷深化。聘請有 關(guān)的專家為指導(dǎo)教師和學(xué)術(shù)顧問，經(jīng)常請導(dǎo)師和學(xué)術(shù)顧問來校指導(dǎo)校 本課程的試驗(yàn)研究工作，確保良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施工作沿 著健康道路發(fā)展。注意發(fā)動(dòng)家長參與到校本課程實(shí)施工作之中來，努力調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，定期召開家長會(huì)交流情況，使家長和家庭成為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要力量。（3）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的研究會(huì)。（6）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件的制作工作，形成校本課程信息技術(shù)課件系列。（1）對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行全面的考評和總結(jié)，提出關(guān)于學(xué)校學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成水平評價(jià)報(bào)告；（2）編撰良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件、圖片、錄音、錄像等系列成品；（3）撰寫“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程研究報(bào)告”；（4）布置進(jìn)行重復(fù)研究的新一輪