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小學(xué)低年級教研工作計劃及擴展資料-預(yù)覽頁

2024-11-15 13:14 上一頁面

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【正文】 膽進行課堂教學(xué)創(chuàng)新。積極探索“嘗試教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式,深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),建立個人教學(xué)研究檔案盒,提高教研組的整體科研水平。四、主要工作:加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。以校本研修為載體,加強組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。在活動前,首先確立活動主題;然后通過查閱與實踐經(jīng)驗總結(jié)等方式,做好活動準(zhǔn)備;活動中積極參與,加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進步。積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐,利用信息技術(shù)和先進教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。繼續(xù)探索課外教育活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、工作目標(biāo)深化課程改革,更新教育觀念,提高教師的理論水平和教育科研能力。三、具體工作與措施繼續(xù)開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。每位語文教師圍繞課題,認真實施研究,寫出教研論文,并以專題的形式展開交流,增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。能力和課堂教學(xué)效果。四、活動安排第二周:讀書心得交流活動第四周:學(xué)習(xí)新課標(biāo)(一)第六周:同課異構(gòu)說課第八周:評課、議課活動第十周:課題研討活動,圍繞敏悟型低碳課堂的實踐研究第十二周:“高效閱讀”理論學(xué)習(xí)第十四周:學(xué)習(xí)新課標(biāo)(二)第十六周:把握學(xué)科能力測試第十八周:期末專題小結(jié)交流小學(xué)低年級教研工作計劃 篇5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)工作計劃為指導(dǎo),加強理論學(xué)習(xí),進一步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。備課備課是課程實施中的一個重要環(huán)節(jié)。多采用一些激勵性的評價和對策,努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級教學(xué)課堂。進一步推進課程建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段,提高創(chuàng)智快樂的課堂教學(xué)效率為核心,不斷更新教育理念,大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育的水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎(chǔ),強化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。重視備課活動的組織與開展,做到備課活動主題化。三、具體工作:(一)重科研引領(lǐng),提升教研實效繼續(xù)采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究、聽課評課等多種形式開展實效性的備課活動。積極參與集團聯(lián)組教研活動并進行同課異構(gòu)教學(xué)。內(nèi)容包括:有主題(專題)的學(xué)習(xí)、集體備課研討活動、評課活動等。分月撰寫隨筆四篇,1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實踐、1篇為快樂課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。教輔材料不進校,控制學(xué)科測驗次數(shù),繼續(xù)實行練習(xí)卷的簽單制度。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長記錄冊》評價與填寫要求,規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》,完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評價制度。本學(xué)期開展好數(shù)學(xué)周活動,豐富學(xué)生課余生活。學(xué)校為青年教師聘請了學(xué)科帶教導(dǎo)師,為青年教師成長搭建平臺,要求每周師傅們要給青年教師分析教材,講清重難點,進行教法指導(dǎo),徒弟們要進行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的說課。組內(nèi)研究課“研”字當(dāng)先。老師們可以通過小結(jié)性反思總結(jié)自己在課堂實踐中的經(jīng)驗,并將這種經(jīng)驗進行提煉,形成自己教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格的組成部分,及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的問題,分析問題出現(xiàn)的原因,思考解決問題的具體方法。組內(nèi)成員除任教語文學(xué)科外,都兼任思品、傳統(tǒng)文化等其他功課。對于學(xué)校和教研組內(nèi)組織的公開課,大家積極參與,精心準(zhǔn)備,認真聽課,真誠地評課,交流自己的意見,做到知無不言,言無不盡,對講課老師的課堂教學(xué)起到了很好的督促和改進作用。四、具體目標(biāo):(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),創(chuàng)建具有自我特色的教學(xué)模式。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果,做到“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧,鼓勵教師構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式。(二)抓好常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。,用興趣帶動學(xué)生。在備課組長組織下,由主備人以說課的方式向本組教師詳細介紹本單元的教學(xué)目的、重難點、教學(xué)方法、課時分配等。教研活動中要求做到“三個有”,即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄。四月份我們將開展課堂開放日,更好地促進我校的教學(xué)改革。六、時間配當(dāng)?shù)谝恢苤贫▽W(xué)科教學(xué)計劃,討論備課方案第二、三周集體備課第四周組織教師聽課評課,交流經(jīng)驗第五周組織學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)高效課堂基本教學(xué)流程第六周青年教師上匯報課第七周研討目前教學(xué)中的困惑第八周常規(guī)檢查第九周交流集體備課體會第十周研討“自主互助”教學(xué)流程第十一周個人交流課第十二周常規(guī)檢查第十三周青年教師上討論課第十四周交流外出學(xué)習(xí)體會與感受第十五周檢查本學(xué)期業(yè)務(wù)讀書情況第十六周常規(guī)檢查第十七周教學(xué)成果展示第十八、十九周復(fù)習(xí)第二十周檢測
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