【正文】 石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。做到“有的放矢”。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。堅持以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，本班在老師們和同學(xué)們的共同努力下圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。” 我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對我“既親近又崇拜”，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，樹立起我崇高的威望。小干部對班集體有著 “以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。三、加強常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。我強調(diào)了，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。如果只憑我自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們愉快學(xué)習(xí)！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。唱游方面，認真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，努力向兄弟學(xué)校借鑒經(jīng)驗，來豐富自己的教學(xué)模式，唱游課的點是不確定性的，我利用了這一點把課堂搬到了室外去，在操場上和學(xué)生一起跳集體舞，在樓梯跳臺臺階上分辨音的高低等，這樣運用直觀、形象、靈活多樣的教學(xué)手段把音樂課上“活”，讓學(xué)生全身心的投入到音樂中去，從而做到了“學(xué)而不亂”。器樂教學(xué)中，樂器的數(shù)量不夠，課堂氣氛亂。在進行學(xué)習(xí)時，唱游的動作不能太繁瑣，活動量不能太大，應(yīng)該設(shè)計的簡單點，使每一位學(xué)生都能準確掌握。千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進教學(xué)方法。（3）不斷改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，耐心細致解答學(xué)生的疑難問題。例如，開展了欣賞歷史歌曲和影片，舉行歷史知識競賽、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡等歷史外活動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。盡力上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)有收獲，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與學(xué)校要求相比還有不少差距，歷史方面的專業(yè)知識還有缺陷。一、加強團組織建設(shè)，增強團的戰(zhàn)斗力開學(xué)伊始，我們認真搞好團員的統(tǒng)計工作，將各年級各班團員登記造冊，并及時建立各班團支部，在八、九年級組建立團總支，把一些在班級工作中表現(xiàn)好、德才兼?zhèn)?、有組織能力的同學(xué)選拔到團支部、團總支的干部位置上來，并在上級團委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，召開了團員代表大會，一些積極分子同學(xué)也參加了會議，會議通過了團委工作報告和下一步的工作打算，并積極準備吸收先進同學(xué)入團，為以后團的工作有效開展起了很大作用。然后召開全體團員會宣布各項活動計劃，提出具體組織要求，使本學(xué)期工作開展有條不紊。在上級團委和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們認真協(xié)助學(xué)校組織了豐富多彩的活動，極大地調(diào)動了全體團員的積極主動性。本學(xué)期發(fā)展了160多名新團員，為學(xué)校團總支增添了新鮮血液。另外，由于我們團總支成員工作經(jīng)驗少，有些時候工作力度不夠，導(dǎo)致某些團員同學(xué)思想松懈，以致在團的工作中出現(xiàn)這樣那樣的缺點和錯誤?，F(xiàn)總結(jié)如下：本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。第二，體育教師要正確運用示范。對樣本課程教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。學(xué)校校長親力而為，所以，使我們學(xué)校的廣播操等樣本課程的整體質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高?？傊?，在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓(xùn)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。八年級的學(xué)生，思維上還存在過多的依賴性，他們很多時候不喜歡獨立思考，不積極主動思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問題的情境，引發(fā)他們的思考、點燃他們創(chuàng)新的火花，對于學(xué)困生來而言，我們可以設(shè)定一些比較簡單的問題情景，讓他們體驗成功。二、立足于學(xué)困生的進步，著眼于學(xué)困生的提高測驗作為檢測學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們評價學(xué)生的唯一尺度，而且對于不同的知識點也會有不同的體現(xiàn)，對學(xué)生的進步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。三、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進。五、耐心作好學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)學(xué)困生的過程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對輔導(dǎo)不至于懼怕。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。由于學(xué)生的年齡特征，心中的好奇心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動手操作的欲望，都躍躍欲試，從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的濃厚興趣。憑著教師正確地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探索的結(jié)果，然后由學(xué)生自己來歸納總結(jié)，說出其中的奧秘。小組合作，鞏固提高，這是小學(xué)科技活動過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這樣，既使學(xué)生的動手能力得到了培養(yǎng)，又使學(xué)生在本課中所學(xué)的知識在愉快的實踐中得以加深和鞏固。作為教師，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生去運用自己所學(xué)到理論知識，展開思維進行創(chuàng)造發(fā)明。2011年6月25日第四篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、思想方面的培優(yōu)補差。定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。習(xí)題設(shè)計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。每周進行一次測試—“周練”，每月進行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學(xué)習(xí)。今年我接任了三年級的數(shù)學(xué)，這對于我來說，是一個挑戰(zhàn)，我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，及時向有經(jīng)驗的教師請教，更新教學(xué)理念，大膽進行教改，在推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。通過數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，豐富和拓展所學(xué)知識，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。三、注重知識的形成和預(yù)設(shè)，改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識或事實的傳統(tǒng)教材模式，建構(gòu)符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學(xué)活動的課程形態(tài)。五、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。20131226