【正文】 石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。做到“有的放矢”。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。堅(jiān)持以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，本班在老師們和同學(xué)們的共同努力下圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?！?我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)我“既親近又崇拜”，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起我崇高的威望。小干部對(duì)班集體有著 “以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。我強(qiáng)調(diào)了，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。如果只憑我自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們愉快學(xué)習(xí)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。唱游方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，努力向兄弟學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)，來豐富自己的教學(xué)模式，唱游課的點(diǎn)是不確定性的，我利用了這一點(diǎn)把課堂搬到了室外去，在操場上和學(xué)生一起跳集體舞，在樓梯跳臺(tái)臺(tái)階上分辨音的高低等，這樣運(yùn)用直觀、形象、靈活多樣的教學(xué)手段把音樂課上“活”，讓學(xué)生全身心的投入到音樂中去，從而做到了“學(xué)而不亂”。器樂教學(xué)中，樂器的數(shù)量不夠，課堂氣氛亂。在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，唱游的動(dòng)作不能太繁瑣，活動(dòng)量不能太大，應(yīng)該設(shè)計(jì)的簡單點(diǎn)，使每一位學(xué)生都能準(zhǔn)確掌握。千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法。（3）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題。例如，開展了欣賞歷史歌曲和影片，舉行歷史知識(shí)競賽、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動(dòng)、尋訪歷史人物和歷史遺跡等歷史外活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。盡力上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)有收獲，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與學(xué)校要求相比還有不少差距，歷史方面的專業(yè)知識(shí)還有缺陷。一、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)的戰(zhàn)斗力開學(xué)伊始，我們認(rèn)真搞好團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)工作，將各年級(jí)各班團(tuán)員登記造冊(cè)，并及時(shí)建立各班團(tuán)支部，在八、九年級(jí)組建立團(tuán)總支，把一些在班級(jí)工作中表現(xiàn)好、德才兼?zhèn)?、有組織能力的同學(xué)選拔到團(tuán)支部、團(tuán)總支的干部位置上來，并在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，召開了團(tuán)員代表大會(huì)，一些積極分子同學(xué)也參加了會(huì)議，會(huì)議通過了團(tuán)委工作報(bào)告和下一步的工作打算，并積極準(zhǔn)備吸收先進(jìn)同學(xué)入團(tuán)，為以后團(tuán)的工作有效開展起了很大作用。然后召開全體團(tuán)員會(huì)宣布各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，提出具體組織要求，使本學(xué)期工作開展有條不紊。在上級(jí)團(tuán)委和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們認(rèn)真協(xié)助學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了全體團(tuán)員的積極主動(dòng)性。本學(xué)期發(fā)展了160多名新團(tuán)員，為學(xué)校團(tuán)總支增添了新鮮血液。另外，由于我們團(tuán)總支成員工作經(jīng)驗(yàn)少，有些時(shí)候工作力度不夠，導(dǎo)致某些團(tuán)員同學(xué)思想松懈，以致在團(tuán)的工作中出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?，F(xiàn)總結(jié)如下：本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。對(duì)樣本課程教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。學(xué)校校長親力而為，所以，使我們學(xué)校的廣播操等樣本課程的整體質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。總之，在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。八年級(jí)的學(xué)生，思維上還存在過多的依賴性，他們很多時(shí)候不喜歡獨(dú)立思考，不積極主動(dòng)思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問題的情境，引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花，對(duì)于學(xué)困生來而言，我們可以設(shè)定一些比較簡單的問題情景，讓他們體驗(yàn)成功。二、立足于學(xué)困生的進(jìn)步，著眼于學(xué)困生的提高測(cè)驗(yàn)作為檢測(cè)學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度，而且對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有不同的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。三、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進(jìn)。五、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)學(xué)困生的過程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕。我會(huì)繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。由于學(xué)生的年齡特征，心中的好奇心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動(dòng)手操作的欲望，都躍躍欲試，從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的濃厚興趣。憑著教師正確地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探索的結(jié)果，然后由學(xué)生自己來歸納總結(jié)，說出其中的奧秘。小組合作，鞏固提高，這是小學(xué)科技活動(dòng)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這樣，既使學(xué)生的動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，又使學(xué)生在本課中所學(xué)的知識(shí)在愉快的實(shí)踐中得以加深和鞏固。作為教師，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生去運(yùn)用自己所學(xué)到理論知識(shí)，展開思維進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。2011年6月25日第四篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周練”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛，才會(huì)努力去學(xué)習(xí)。今年我接任了三年級(jí)的數(shù)學(xué)，這對(duì)于我來說，是一個(gè)挑戰(zhàn)，我在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教改，在推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。通過數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，豐富和拓展所學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用意識(shí)。三、注重知識(shí)的形成和預(yù)設(shè)，改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識(shí)或事實(shí)的傳統(tǒng)教材模式，建構(gòu)符合兒童認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)的、有利于促進(jìn)師生互動(dòng)式數(shù)學(xué)活動(dòng)的課程形態(tài)。五、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。20131226