小學(xué)一年級(jí)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-預(yù)覽頁
【正文】 是希望家長(zhǎng)注意。所以，我希望家長(zhǎng)從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。能自己做到的事情就自己去想辦法解決，自己去完成。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。讓更多的家長(zhǎng)有參照和對(duì)比。從而引起他們生活內(nèi)容、環(huán)境、習(xí)慣等等變化。說是爸爸媽媽不幫我買。按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱、教科書學(xué)好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練，每天都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強(qiáng)的精力。在這我就不點(diǎn)名了。還是希望家長(zhǎng)注意。１、獨(dú)立意識(shí)要讓他們知道自己長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了。２、生活自理能力培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力?；卣頃?，削好鉛筆等等。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。讓更多的家長(zhǎng)有參照和對(duì)比。從而引起他們生活內(nèi)容、環(huán)境、習(xí)慣等等變化。說是爸爸媽媽不幫我買。按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱、教科書學(xué)好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練，每天都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強(qiáng)的精力。在這我就不點(diǎn)名了。還是希望家長(zhǎng)注意。１、獨(dú)立意識(shí)要讓他們知道自己長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了。２、生活自理能力第四篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿一（4）班尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我們工作的支持。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學(xué)習(xí)跟不上。第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：（1）每本書都要包上書皮，但少數(shù)家長(zhǎng)沒有幫孩子包上書皮，希望您給他包上書皮。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，45支削好的鉛筆一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。第二方面是關(guān)于孩子行為習(xí)慣方面（1）孩子的禮儀教育。培養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。第三、讓孩子養(yǎng)成專心傾聽的習(xí)慣。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。如果不 在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，到那時(shí)你就是想管，恐怕也管不了了。如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持做，何況孩子呢？“良好的開端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)們從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。這就是說，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的需求和思想動(dòng)向。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中也盡自己的所能，但有時(shí)也是心有余而力不足。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。然后我示范了一下：我下班回到家，女兒說：幼兒園里好多小朋友發(fā)熱啊，今天只有20個(gè)小朋友讀書呢；孩子爸爸說：香腸里面有瘦肉精，得得以后可要少吃香腸了！我說了學(xué)校里發(fā)生的一件小事。所以，我想說的是，學(xué)校只是一個(gè)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的平臺(tái)，老師教授的知識(shí)也只是大海里的一滴水，不可能涵蓋所有內(nèi)容，生活中的很多常識(shí)，還是靠家長(zhǎng)潛移默化的熏陶和大量閱讀得來的。（2）交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。二、鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩很多孩子都有《小學(xué)生必備古詩70首或80首》。三、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫字習(xí)慣培養(yǎng)要持之以恒。找了原因，主要是態(tài)度不端正，不肯靜下心來好好寫。我們一（5）班的班主任俞老師和我這個(gè)語文老師，都是直爽、熱愛孩子的人，我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學(xué)生。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字。久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。每周念幾個(gè)內(nèi)容有趣又富有教育意義的短小故事給孩子聽,既有助于以后的作文也無形中引導(dǎo)了孩子的行為?？傆屑议L(zhǎng)反映孩子在家不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都溺愛,事事都順著,給他自主權(quán),甚至導(dǎo)致他養(yǎng)成了自私自利的自我為中心的怪脾氣,網(wǎng)上說教育現(xiàn)代孩子還是需要點(diǎn)吃苦教育,賞罰分明的教育。但脾氣好也得有
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