家庭用電教學反思-預覽頁
【正文】 先要弄明白學生哪塊知識存在漏洞，哪里理解不夠清楚，重點才講哪里。看起來整堂課就像獨角戲，沒有學生參與，整個課程因此也死氣沉沉。學生帶著對學習目標的思考自學教材。②火線和零線的辨別：從進戶線入手，提出問題，進而引出測電筆。注：①在講解過程中，注意多提問、多啟發(fā)，讓學生在探究和動腦的過程中獲得知識，掌握技能，培養(yǎng)能力。布置作業(yè)：重在培養(yǎng)學生的實踐能力和運用知識解決實際問題的能力。國家能源局高層稱其為“電改8年來最大突破”。此外，值得注意的是送變電企業(yè)、電氣設備制造企業(yè)（如許繼、平高）并沒有從電網剝離。重組誕生兩大電力建設巨頭國資委是此輪電網主輔分離改革的操盤手，而非電監(jiān)會、發(fā)改委等部門?！爸鬏o分離”思路概括為：電網輔業(yè)資產分離與四家電力設計施工央企重組統(tǒng)籌考慮。重組方案要求，同一網省輔業(yè)單位成建制進入同一電力建設集團。青?；痣姽こ坦?、甘肅火電工程公司、湖南火電建設公司人士告訴記者，“火電施工等輔業(yè)離開電網已是定局，具體方案正在制定中。一位熟悉電改的專家告訴記者：“被剝離的設計、施工企業(yè)多為電網企業(yè)附屬單位，與電網公司并沒有財務、資產上直接關系。上述輔業(yè)單位掛靠在電網企業(yè)旗下，一大優(yōu)勢是能順利拿下部分電網建設項目。其目的是加速在輸電線路建設、電氣裝備制造領域的擴張，進一步為特高壓線路建設作能量儲備?！鄙鲜鋈耸空f。電網企業(yè)勢力向上游拓展曾一度引起“壟斷擴張”的市場爭議。有電力專家預計，電網企業(yè)不會輕易放棄電力設計。中國能建由葛州壩集團公司、中國電力工程顧問集團公司和國家電網公司、南方電網公司北京、天津、山西等15個省(區(qū)、市)公司所屬輔業(yè)單位重組而成。發(fā)改委能源研究所研究員吳鐘湖表示，重組之后，中國電建、中國能建集電力設計、施工於一身，專業(yè)化程度更高，改變了過去分散運營的佈局，整體實力大大提高，未來有望走出國門，邁入國際化的大型公司行列。發(fā)生這種情況的主要原因和應對措施有以下三條：一、對于室內線路或家用電器發(fā)生短路，一般故障點都會有異響、火花等產生，并伴有刺鼻的膠皮臭味。要避免電磁爐、電灶、電熱水器等大功率電器同時使用，否則即使暫時不跳閘也容易加速線路老化，甚至引發(fā)火險隱患?，F(xiàn)在使用的空氣開關都帶有漏電保護，只要很微少的漏電電流都會導致空開跳閘。合空氣開關時一定要掌握四個要點： 一是關閉所有用電器，站在干燥的木凳上，有條件最好戴上手套，禁止用濕手合空開。如果手動拉下開關把手，復位鍵是不會彈出來的。在更換保險絲時切忌用細銅絲代替，以最大限度保護家用電
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