【正文】 作精神。學(xué)會(huì)合作作文 篇1合作在人類(lèi)社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó)，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有時(shí)候，在學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。所以說(shuō)，無(wú)論是在何時(shí)何地，合作都是必須的。每當(dāng)?shù)綄W(xué)校的大掃除，我和李某就要合作。要問(wèn)為什么會(huì)那么快就把窗戶擦干凈了，這就是因?yàn)槲覀兒献髁?！“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，賽馬大會(huì)如期舉行?！按蠹异o一靜，請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)。選手們都拼盡全力奔跑，可純血馬和漢諾威馬卻狀況百出，當(dāng)純血馬要邁動(dòng)前腿的時(shí)候，漢諾威馬卻邁動(dòng)后腿，使得他們一路跌跌撞撞的，有幾次甚至快要摔倒了，好不狼狽。脾氣本就十分暴躁的純血馬聽(tīng)了這些不好的言論后，直接吼了出來(lái)：“喂，漢諾威馬，你是不是存心跟我作對(duì)??！”“我看你才是呢，我要邁前腿的時(shí)候，你能不能不要邁后腿??！”兩人互不相讓，激烈的火花在四周亂竄，眾人都在他們的眼里感受到了強(qiáng)烈的恨意。”純血馬對(duì)漢諾威馬說(shuō)：“漢諾威馬，上一局比賽，是我錯(cuò)了，我向你道歉，這一局的比賽，我希望我們倆認(rèn)真比賽，好嗎？”“嗯。”由于他們意識(shí)到了合作的重要性，開(kāi)始配合對(duì)方，加上上局比賽總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，第二局，他們磕磕絆絆卻贏得了勝利?！睗h諾威馬接下話頭：“但是，改變我們的是公爵爺爺，他讓我們學(xué)會(huì)了合作，才能最終贏得了勝利。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓(xùn)練。我們一直訓(xùn)練到比賽那天。離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開(kāi)始了魔鬼似的訓(xùn)練。要是把我復(fù)制20個(gè)參賽，準(zhǔn)能拿第一！就這樣，一氣這下，全隊(duì)解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來(lái)，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己，堅(jiān)持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋€(gè)人而影響了集體的利益，這樣，我又強(qiáng)打起了精神，認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。這場(chǎng)比賽我們得的第三名，這個(gè)成績(jī)雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。所以以后我一定要和大家多合作，做更多的事。小狗過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)小猴子著急的表情，連忙問(wèn)：“你怎么了，小猴子？”小猴子說(shuō)：“我想到島上去摘桃子，可是我不會(huì)游泳。小刺猬在前面探路，遇到蛇時(shí)，他就把身子圈起來(lái)，把蛇趕跑了，小猴子和小狗跟在小刺猬的后面，不一會(huì)就來(lái)到桃樹(shù)底下。學(xué)會(huì)合作作文 篇8每個(gè)人都會(huì)偏向自己，希望自己比別人好，但是，你有沒(méi)有想過(guò)，合作的收獲會(huì)更大？在叢林里，蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)常常相互合作，共同搗毀蜂巢。他們真是一對(duì)好搭檔。一天我陪妹妹玩，我們又發(fā)生了分歧。我們都守著自己的半成品苦惱著，我突然想到了一個(gè)好主意：把我們的想法結(jié)合在一起，中間搭一個(gè)尖頂?shù)?，兩邊再各搭一個(gè)方方正正的。漸漸地，我學(xué)會(huì)了與妹妹合作，與同學(xué)合作，與父母合作……愛(ài)默生說(shuō)：“有個(gè)從遠(yuǎn)古時(shí)期流傳下來(lái)的寓言，他含帶著意想不到的智慧。攜起手來(lái)，互相信任，各盡所長(zhǎng)，合作共贏。所以只有學(xué)會(huì)和別人合作，才可以很順利地完成許多事情。我很為難地說(shuō)，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，又很想做這張卷子。還有一次，我們玩拔河。讀了這篇文章，我有很多感受，最主要的一點(diǎn)是：要做好每一件事，我們必須學(xué)會(huì)合作。記得五年級(jí)的時(shí)候，進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽。我想我絕不能拖后腿，也許我的拼命，我的一點(diǎn)點(diǎn)力氣可以和同伴凝結(jié)成勝利的希望。在學(xué)校里，我們會(huì)碰到好多問(wèn)題，學(xué)習(xí)上的或者與同學(xué)交往方面的，比如，上課你積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言了嗎？這對(duì)活躍課堂氣氛培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助??！再如，值日小組一起掃地，在食堂一起午餐，你是否斤斤計(jì)較了？這關(guān)乎到一個(gè)人的思想品德。溫嘉樂(lè) 指導(dǎo)老師：程華英第三篇：學(xué)會(huì)合作作文精選學(xué)會(huì)合作作文9篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。汪宇陽(yáng)連一聲安慰都沒(méi)有，還在那說(shuō)我。我們先分工，由李迪寫(xiě)大標(biāo)題，也就是黑板報(bào)的主題。整個(gè)黑板上亂七八糟。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。萬(wàn)紫荊不服氣，趕快反復(fù)修改。小作者把從開(kāi)始的打亂仗，到后來(lái)分好工，有條有理的工作，大家各干各的，又快又好的辦好了一期黑板報(bào)這件事寫(xiě)得很有條理。我的講解得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。這兩件事例都告訴我們只有合作、團(tuán)結(jié)，才能取得成功。哨子一響，兩邊的人都用力一起向后倒著走，眼看著我們隊(duì)被拉過(guò)去了，我心里很著急，想放棄又有點(diǎn)不情愿。可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，還要盡力做好分內(nèi)的事情，而且心中要想著別人和集體，有自我犧牲的精神?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼的歌詞”。沒(méi)有“合作”就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城，也沒(méi)有聯(lián)合國(guó)和亞太經(jīng)合的組織，甚至沒(méi)有足球、音樂(lè)和因特網(wǎng)……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關(guān)系，我們也離不開(kāi)“合作”，記得有一次，老師布置了一個(gè)奧數(shù)題，可不管我怎么想，怎么絞盡腦汁，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。“我覺(jué)得，應(yīng)該先把圓的一條半徑求出來(lái)，……”“周，我知道你哪兒錯(cuò)了，算出圓的面積還要除2!”“再加上半徑!”YES!經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)時(shí)間的討論與合作之后，我們終于找到了答案。的確，只有與伙伴們一起同心協(xié)力，才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。記得有一個(gè)詞是這樣寫(xiě)：眾志成城，不錯(cuò)!正是需要許多的人，才能形成一道堅(jiān)不可摧的城墻……還記得我們小時(shí)候讀過(guò)的一則寓言故事嗎？一只老鼠拔不出蘿卜，許多只老鼠很快就拔出了蘿卜，為什么呢？因?yàn)橐恢焕鲜蟮牧α渴俏⒉蛔愕?，而許多只老鼠的力量是無(wú)人能比的!合作，使軟弱的人覺(jué)得這個(gè)世界溫柔，使堅(jiān)強(qiáng)的人覺(jué)得這個(gè)世界高尚。過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，習(xí)慣上雙方相遇會(huì)盡力使對(duì)方落下橋，然而雙方比賽時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，便可全都順利過(guò)橋。玻爾學(xué)會(huì)了合作，因而他沒(méi)有像愛(ài)因斯坦一樣獨(dú)自研究，而是選擇與他人交流，不斷進(jìn)步，不斷提高，最終為物理學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。一個(gè)國(guó)家學(xué)會(huì)合作，能夠緊密的合作使得各個(gè)國(guó)家擁有力量以飛速發(fā)展，使各國(guó)人民過(guò)上更舒適安穩(wěn)的生活。合作是燈，照亮我們前行的路；合作是帆，能夠指引我們前進(jìn)的方向；合作是石，能夠組成我們成功的塔。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學(xué)會(huì)合作。在我們提著飯桶走向廚房的路上，我提著這邊，她提著另一邊，我的胳膊有時(shí)會(huì)有點(diǎn)累，我就說(shuō)：“我們換換手吧”，然后我們就停下來(lái)?yè)Q個(gè)手再接著走，一路上有說(shuō)有笑，真高興！我心里想，原來(lái)合作這么快樂(lè)呀，不但能讓人減輕負(fù)擔(dān)，還能給彼此帶來(lái)快樂(lè)，要是只有我一個(gè)人去的話，那我肯定要累得氣喘吁吁了！經(jīng)過(guò)這次事情，我知道了合作的重要，我們的學(xué)習(xí)、生活中有很多事情是要合作才能完成的，比如跳大繩，就需要大家一起才能跳，一起合作不但可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，還能增加大家的友誼，把事情做的更好。總之，不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。是什么力量使上百位樂(lè)師、數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。我們?cè)谠S多時(shí)候都需要學(xué)會(huì)合作，那么合作是什么呢？合作是指互相配合，做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)，世界處處充滿合作。這難道不是老師與學(xué)生之間的合作嗎？在同學(xué)與同學(xué)之間，更該把合作放在第一位，但并不是合作抄襲。這難道不是同學(xué)與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)的合作嗎？我們不僅一學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)合作，生活上更是需要它。但大家有沒(méi)有想過(guò)：為什么人多了反而沒(méi)有水喝了呢？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)輕松愉快的游戲、故事引出合作，讓學(xué)生們對(duì)合作的概念得以感性認(rèn)識(shí)。《學(xué)會(huì)合作》這節(jié)課就讓我們共同合作，來(lái)完成這一課的學(xué)習(xí)?！薄疤岢鲆粋€(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。二、自主學(xué)文，反饋交流。A、定義：顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。”三、研讀事例，感悟合作過(guò)渡：大家都是很會(huì)學(xué)習(xí)、善于思考的孩子。（2）欣賞感受，思考：為什么他們能奏出如此美妙的樂(lè)曲呢？讀讀課文，找出答案。（4）指導(dǎo)朗讀。（4）聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)想想“依次”是什么意思？如果大家爭(zhēng)先恐后地出來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？外國(guó)專家是怎么說(shuō)的？（自由讀）“我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功”，說(shuō)明了什么？為什么他要連說(shuō)兩個(gè)“真了不起！”?指導(dǎo)朗讀。是不是所有事情都需要合作呢？那些事情需要合作？哪些不需要？學(xué)生討論、交流。合作發(fā)展，共同進(jìn)步，雙贏。由本課學(xué)會(huì)合作，你還想到了哪些有關(guān)合作的故事、文章或名言警句？說(shuō)出來(lái)與大家交流交流。（穿針引線故事補(bǔ)充、比賽，作為機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)）模仿本文用典型事例說(shuō)理的方法，寫(xiě)一篇“學(xué)會(huì)____”的演講稿，并在班內(nèi)進(jìn)行演講。游戲活動(dòng)，體現(xiàn)自主性。學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)二、課前準(zhǔn)備一首交響樂(lè)的視頻片段；舞蹈《千手觀音》的視頻；書(shū)上的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)材料:小口瓶、七只小球等。師生交流。齊讀。（5）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。師：既然生活在世界上，大家都離不開(kāi)與別人合作，那怎樣才能卓有成效地合作呢？我們先來(lái)欣賞一段交響樂(lè)。由于交響樂(lè)是從西方傳了的，所以習(xí)慣上把演奏交響樂(lè)的樂(lè)器叫西洋樂(lè)器。（板書(shū)：高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)、協(xié)作精神）師：我們?cè)賮?lái)欣賞一個(gè)更為震撼的。學(xué)生有感情地朗讀課文。）師：剛才這7位同學(xué)共用了多長(zhǎng)時(shí)間做完了實(shí)驗(yàn)？（預(yù)設(shè)學(xué)生用的時(shí)間比書(shū)中的7位小學(xué)生長(zhǎng)。生2：我還發(fā)現(xiàn)剛才在實(shí)驗(yàn)時(shí)有一瞬間沒(méi)有人拉球，這里也浪費(fèi)了時(shí)間。生2：我想我要先人后己。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說(shuō)明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說(shuō)明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個(gè)例子，才能把問(wèn)題說(shuō)得很全面。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。課件出示古今賢文。（合作篇）☆板書(shū)設(shè)計(jì)：1學(xué)會(huì)合作 合作的重要意義 協(xié)作精神自我犧牲精神 才能取得更大的成功