大班公共場所禮儀教案：欣賞《觀看電影》（精選5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 出示圖片，請幼兒觀看圖片，討論圖片上的內(nèi)容。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。小朋友進入影院后拿著票對號入座的圖片。請各組的幼兒進行討論，然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容?；顒友由欤盒⌒‰娪霸海喊盐覀兊恼n室當(dāng)成一個小的電影院，老師放一段動畫片，請幼兒做好參觀，并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。活動準備：八哥鳥圖片；故事材料《多嘴的八哥鳥》。師：為什么不喜歡八哥鳥呢？小朋友：八哥鳥沒禮貌，隨便打斷別人講話。那小朋友們要不要做沒禮貌的孩子呀？ 小朋友：不要，我們要做有禮貌的孩子。師逐句帶讀兒歌。公共場、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說話時聲要小、對他人無打擾。培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習(xí)慣和公德意識。）教師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢？它做的那些事對不對？”（幼兒自由回答。）教師小結(jié)：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊?！苯處煟骸叭绻腿艘x開超市了，我們要怎樣說呢？”幼兒：“再見?！苯處煟骸拔艺堃晃恍∨笥褋韼拓撠?zé)特價區(qū)商品，我請誰？”幼兒：??教師：“我還要請5位導(dǎo)購員，看看請誰來呢？”幼兒：??教師：“我還要請一位小朋友來當(dāng)防損員，責(zé)任是看看有沒人損害超市里面的東西?！保ㄓ浾叱鰣觯┙處煟骸捌渌麤]有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當(dāng)逛超市，好嗎？”教師：“現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序。”教師：“規(guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結(jié)束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面。）（音樂結(jié)束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱！”教師：“呀，**小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演。”教師：“《購物歌》一備齊。（音樂想起，有序退場）三、結(jié)束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。——《管子在大街上行走時，要走人行道。遇到交通擁擠的狀況，要聽從交警指揮。不小心碰到別人時，要立即道歉，不可裝作若無其事，或借題發(fā)揮，大吵大嚷。④、路遇熟人，熱情禮貌路遇熟人，應(yīng)禮貌熱情，主動打招呼，不應(yīng)視而不見；若需交談，應(yīng)靠邊站立，不要妨礙交通并注意安全；交談時，應(yīng)輕聲慢語，不喧嘩，不影響他人；對于其他不相識者，如正面接觸，也應(yīng)主動打招呼，以示禮貌。此外，切勿邊走邊吃東西，這樣既不衛(wèi)生，又不雅觀。他人向你問路時，應(yīng)熱情指點，盡力幫忙，必要時可親自為其帶路。仍不見人煙。乘坐公共汽車時遵守一定的禮儀規(guī)范，不僅體現(xiàn)個人素質(zhì)，也是交通秩序暢通無阻的重要保障。雨天上車前應(yīng)收好雨具，雨傘尖頂朝下，以防戳傷或弄濕他人。如車上沒有座位，應(yīng)盡量站在公車兩側(cè)稍寬裕的地方，不要站在過道中間。在乘坐公共汽車時，必須自覺地講究社會公德，遵守公共秩序。乘車要自覺購票。（2）、乘坐轎車禮儀日常生活中，轎車也已成為常用的交通工具之一，了解乘坐轎車的禮儀，對出入一些重要場合，十分必要。此外，男士和晚輩應(yīng)注意照顧女士和長輩。②座位安排得體。若同坐多人，中途坐前座的客人下車后，在后面坐的客人應(yīng)改坐前座，此項禮節(jié)切勿疏忽。在轎車行駛過程中，可進行簡單交談，但有關(guān)車禍一類的話題最好免談。學(xué)生在公共文化場所更應(yīng)注重禮儀規(guī)范，這不僅是遵守社會公共秩序的需要，也是自身良好文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。②、舉止文明參觀博物館、藝術(shù)廳時要保持安靜，切忌大聲喧嘩。聽講解時要專心認真，提問要圍繞展品展開，切忌出言不遜，妄加評論，嘩眾取寵。①、提前入場去影劇院看節(jié)目，觀眾應(yīng)盡早入座。切不可穿短褲、背心、拖鞋入場，更不可袒胸露背。不要喝倒彩、吹口哨或向臺上投擲雜物。中途需要離位去衛(wèi)生間應(yīng)該向兩旁觀眾致歉。退場時不要爭先恐后，應(yīng)禮貌地讓女士和長者先行。②、一視同仁，寬容大度觀看比賽時，應(yīng)對比賽雙方一視同仁，持公正態(tài)度。觀眾還應(yīng)禮貌對待運動員的比賽表演，對偶爾失誤的運動員要采取寬容、鼓勵的態(tài)度。三、課堂小結(jié)公共場所是為社會提供服務(wù)的地方。”如果你是高層領(lǐng)導(dǎo)，你認為該怎樣提高公民的素質(zhì)？五、教學(xué)反思
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