【正文】 周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。大班是幼升小的最關鍵的一年，我希望從多方面入手，加強孩子的綜合能力的培養(yǎng)。活躍課堂氣氛，以多問多答的方式來激發(fā)幼兒學習的主動性。第三篇：幼兒園大班上學期工作計劃大班上學期工作計劃潘璇瑜隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者，為了能更快適應新的工作環(huán)境和新的學生，也為了能更好地促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：本班幼兒有43名，男孩19名，女孩 24名。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。有些家長缺少和老師交流。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。用完后，馬上送還，并向人家道謝。，使用禮貌用語。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。展。六、本學期工作計劃：九月份。加強幼兒游戲的常規(guī)指導。：冬天的故事第四篇：幼兒園大班上學期工作計劃為給孩子創(chuàng)造一個快樂的童年，一個美好的童年，幼兒園大班教師制定了上學期工作計劃，下面是小編收集整理的幼兒園大班上學期工作計劃，歡迎閱讀。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。（三）品德和社會能力逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，提高健康水平。結合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。將結構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)系。注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。把大自然帶進教室，設自然角，引導幼兒關心、愛護自然角。培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。我們將采取以下措施：多與孩子交談。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。（3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的。（4）培養(yǎng)入學意識包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。五、環(huán) 境 創(chuàng) 設教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。細心呵護幼兒成長。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。充分發(fā)揮幼兒的主動性。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。我們始終都要把安全工作放在首要。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。認真制訂好月、周、日計劃。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活