【正文】 愛投入的時間過多，對學習、同學交往產(chǎn)生一定的影響 調查中發(fā)現(xiàn)，我校大學生戀愛投入的時間和精力都比較多，很多同學一旦投入戀愛，便陷入兩個人的小天地，一同上學，一同吃飯，一同自習，在戀愛方面花費很多的時間，和同學相處的時間很少。（五）、學生對戀愛的心理承受能力增強，大部分能夠正確對待戀愛挫折 大學生戀愛并不能100％的成功，這就意味著有些學生會面臨失戀的挫折。改革開放在帶給中國繁榮的經(jīng)濟發(fā)展的同時，西方的一些思想也隨之涌入，對這個時代的年輕人產(chǎn)生深刻的影響。青年學生正處在青春發(fā)育期，這些作品會對他們的心理、生理產(chǎn)生刺激，在思想上產(chǎn)生誤導。也有一些高年級學生家長為孩子的婚事著急，在孩子離開家之前總會叮囑孩子“有合適人,該考慮了”。另外當代學生普遍是獨生子女，他們心理素質普遍比較低，出門求學，遠離父母，朋友，難免會對環(huán)境產(chǎn)生不適應感，會感到孤寂空虛，這時，他們很容易會渴望得到一個異性朋友的關心，派遣內心的恐懼和寂寞。結論與建議大學生戀愛雖然范圍比較廣，但是我們也應當正確地看待，戀愛是青年學生身心發(fā)育到一定時期必然的需求，應當看到我校學生戀愛觀的主流是健康的，絕大多數(shù)學生能夠把握好分寸，但是對學生戀愛表現(xiàn)出來的一些不健康的傾向應當積極地加以引導。而那些缺少動力，沒有追求的學生往往戀愛早，戀愛中表現(xiàn)的問題也比較多。加強校園精神文明建設，倡導校園文明行為，通過豐富多彩的校園文化生活，消除大學生的孤獨感和不安全感。學生的戀愛觀是學生婚戀幸福的前提和保證，我們只有加強學生戀愛觀教育，才能引導學生正確確定戀愛的標準，只有樹立正確的戀愛觀才能正確處理學習和戀愛的關系，合理控制和宣泄感情，只有樹立健康的戀愛觀，才能為學生將來的幸福生活奠定基礎。教育學生在戀愛是不盲目從眾，尊重自己的感情。它引導人們相知相守，一世相伴，也致使人們相怨相難，抱恨永生。一、摘要：調查目的：了解現(xiàn)今大學生的戀愛觀和大學生的戀愛情況。第三部分是第九題到十二題，是針對具體情況作出分析，分成有或有過戀愛經(jīng)歷和尚無戀愛經(jīng)歷兩大方面，分別有對應的兩組小題。（2）大家對戀愛是否能開花結果也是各有論點，46%的人認為婚姻和戀愛是兩碼事，36%的人認為戀愛必然走向婚姻的殿。支持的比例也不小，%，反對者僅2票。④大學生全部住校，離開父母家人，約束較少。對于失戀后會怎么療傷了，前輩們也是各有高招。36%的人”不清楚，看情況而定“，只有 8%的人認為絕對不行。當然也不乏曾被情所傷，不愿再愛的。進入第二部分：選擇戀愛對象，每個人心中都會有自己的一個度尺。雖然“愛美之心，人皆有之”，但讓它成為影響大學生戀愛的主導因素了，就值得我們深思了，大學生的思想還是沒成熟啊。（2）到了大學，看到周圍都是成雙成對的，有沒有學習壓力，那么去談談戀愛吧，你談戀愛的動機是什么了？在調查中，我們發(fā)現(xiàn)受環(huán)境的影響和內心空虛這兩個理由是 最多的，合著占了50%，而其他的則相對顯得分散了。愛情是一個古老又帶有神圣色彩的名詞，常與一些美好的詞匯聯(lián)系在一起。通過調查問卷等方式進行的簡單隨機抽樣調查，通過總結所得資料可以得到以下的結論：我院的學生對校園戀愛的態(tài)度都是表示認可。通過不同年級，不同性別學生的心理表現(xiàn)來研究調查對象的戀愛觀念。但是因為正是放暑假的時候，問卷設計和選用比較匆忙，問卷的內容不夠豐富，多數(shù)的同學都沒有空余時間配合調查，發(fā)放的電子問卷無法確保收到。，沒有任何人表示不贊成大學生談戀愛，%的被調查者表示贊成，%的被調查者選擇不發(fā)言即中立的態(tài)度。 人因為“找另一半”才選擇談戀愛，占50%；有一人是因為“志趣相投”而答應交往的，占50%。其中1—4項為好處，5—9項為壞處。，%的人認為花男的錢女的 少；%；%；但沒有人認為應該花女的不花男的。我特別注意了一下其他同學的調查方式，他們大都選擇了同宿舍，同教室的同學發(fā)放問卷，我覺得這樣調查的對象大都為大一新生，不具備足夠的普遍性，所以我選擇在學苑食堂前隨機發(fā)放了50份調查表，數(shù)目雖小，但具有一定的代表性了。C世事難料，順其自然為好D沒想過，只想現(xiàn)在開開心心在一起三、調查結果統(tǒng)計與分析：32%左右的同學正在談戀愛，68%的同學沒有在談戀愛。65%選擇自己喜歡的人中，男生的比例為 83%，女生為17%；而35%選擇喜歡自己的人中，女生占了78%，男生為22%。在談戀愛的動機原因中，超過一半的原因是彼此有吸引對方的地方比例為54%；而為了有人陪，內心空虛的人也很多，為23%，怕沒面子的人為6%，其它的為17%。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活；%的人認為變成“兩人”世界，脫離集體，影響正常的同學交往；%，32%的大學生首先考慮的是人品問題；34%考慮的是是否和自己性格相和，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現(xiàn)實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預測。父母的醫(yī)院，只能選擇分手；也有48%的人，認為以后的事情難料，順其自然好；大約12%的人表示沒考慮過這個問題，只想現(xiàn)在開開心心的在一起。所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業(yè)的感情。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發(fā)展的一大障礙。看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經(jīng)有如此廣闊的想象力與創(chuàng)造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。在這個案例中，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛之中而荒廢了學業(yè)了。4．沒有足夠的經(jīng)驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。建議我們的大學生在以下幾個方面加強努力：①樹立正確的戀愛觀，提倡志同道合的愛情。責任體現(xiàn)著一個人道德修養(yǎng)，為對方負責任，才說愛情的真諦。這樣可以使自己的生活更加充實，大大減少生活中的寂寞感，充分投入到學習中，而且還會找到真正志同道合的伴侶，使愛情更加理想。因為愛情是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現(xiàn)實意義，所以我們在現(xiàn)實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續(xù)個問題里“如果有，那是在什么時候談的”，選“大學”的竟然高達87%，而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%，當然，這個數(shù)字是不能概括一切，可是這個數(shù)字已經(jīng)可以反映了許多問題了，說明了大學里談戀愛這個現(xiàn)象已經(jīng)是普遍存在的了。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。而洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。② 可以開闊思維在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經(jīng)行分析：光棍節(jié)當晚，廣東工業(yè)大學的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“，i love u，廣工，mm”幾個字，寓意為：11月11日，我愛你，廣東工業(yè)大學的mm們。③ 可以從中學會關心別人俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論。⑥大學生在獨立生活的過渡期，談戀愛在生活、學習上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適從高中升入大學的新生，絕大多數(shù)年齡在十七八歲左右，很少有單獨外出旅行的經(jīng)驗，而卻隨著近年來大學新生中獨生子女的比例的增大，對生活環(huán)境改變的不適等等因素，促進了大學生戀愛這種現(xiàn)象的發(fā)展，“找到另一半”也的確對在生活、學習上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。在這個案例中，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛之中而荒廢了學業(yè)了。④ 沒有足夠的經(jīng)驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。也有人由于看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過不幸，對愛情持悲觀的態(tài)度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。但是，由于大學這個特殊的社會環(huán)境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素戀愛能發(fā)生在任何時候，戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題，在我們的調查問卷第一個問題里：“你有談過戀愛嗎？”回答 “有”的人達到了43%，很明顯，這個雖然沒有過50%，但是，出于中國“男多女少”的這一社會現(xiàn)狀，說明了43%這個比例已經(jīng)非常高了。一．大學生談戀愛的益處① 增加學生的交際能力和語言表達在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區(qū)分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環(huán)境?？墒堑潜救嗽谡剳賽鄣倪^程中，發(fā)現(xiàn)這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物?？催^了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經(jīng)有如此廣闊的想象力與創(chuàng)造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。不過這一點是確實是存在的。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現(xiàn)象絕對存在。⑥ 淚水會流很多戀愛會流淚嗎？答案是肯定的。大學生對愛情應該持慎重的態(tài)度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。也有人由于看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過不幸，對愛情持悲觀的態(tài)度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。但是，由于大學這個特殊的社會環(huán)境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素。經(jīng)過了我們學習研究小組的討論以及網(wǎng)上調查了解，大學戀愛主要存在2個方面，也是最重要的方面：所以，我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發(fā)展的一大障礙。確實如此，廣東工業(yè)大學就是典型的代表。⑤ 從生理角度來說，談戀愛可以緩解大學生某方面的需求這個觀點是學習小組里的調查員的觀點，本筆者并不太認同，所以不多進行論述。我們應當樹立正確的大學生高尚的審美情緒，提高學生的自我保護意識，建立起大學生中自尊、自愛、自強的學習榜樣，引導學生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標，用理性地思維方式駕馭自我，在以學業(yè)為重的同時，學習以人相處的方式，樹立正確的人生態(tài)度和戀愛觀．二．大學生談戀愛的弊端① 過分的沉溺于戀愛，荒廢學業(yè)，會失去自我，失去人生目標在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。③ 和朋友在一塊的時間太少這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。或者有些戀人由于家庭，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變?yōu)榉蚱蓿詈箅y免分手收場。當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態(tài)度等關系，以及戀愛中所出現(xiàn)的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等