教科版三年級下冊科學教案 物體在水中是沉還是浮-預覽頁
【正文】 的現(xiàn)象，組織學生通過實驗驗證各種物體沉浮的假設，探討物體在水中沉浮與哪些因素有關(guān)。 方 法 教學過程 一、導入新課 1．觀察與思考（出示木船、輪船、潛水艇圖）。 ⑴ 學生分組活動。 ⑵ 集體交流，搜集事實： “ 哪些物體在水中是沉的？哪些物體在水中是浮的？ ” “ 推測正確的是哪些物體？ ”“ 推測出錯的是哪些物體？ ” ⑶ 討論 做出 推測： “ 我們是根據(jù)什么推測的？物體在水中的沉浮和什么有關(guān)？ ” ⑷ 綜合各種推測：物體的沉浮和它在水中的大小、輕重有關(guān)。把胡蘿卜切削成像小石頭一樣大小時，再比較它們的輕重。 （ 2）在 “ 排列順序 ” 有爭議時，可提供稱量方便，按課本插圖序號 ① ～⑤ 放置物體。
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