四年級綜合實踐活動德育滲透總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 包括值日，保持教室、校園的整潔，布置教室，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)生活條件，綠化、美化校園等，這類的自我服務(wù)性、自立自理性勞動，不單單是為自己服務(wù)，包括為自己所在的集體服務(wù)，為所居住的社區(qū)服務(wù)，為國家服務(wù)。所以，為提高學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)他們的生存能力，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)美文明的校園環(huán)境，學(xué)校開設(shè)了校園公益勞動課。由于任務(wù)重，難度大，勞動前要對學(xué)生進行充分的動員，調(diào)動學(xué)生的積極性。良好的行為習(xí)慣包括關(guān)心集體、關(guān)心他人、團結(jié)互助、熱愛校園、保護公物、對社會的責任心、義務(wù)感等。由此可見，勞動不光增強了學(xué)生勞動意識，還培養(yǎng)了學(xué)生愛校護校的習(xí)慣和強烈的責任心和義務(wù)感，加強了德育的實效性。同學(xué)們真正體驗到接受教育絕不僅僅是知識的記憶，定律、定理的套用，而是在此基礎(chǔ)上尋求觀察、分析、解決問題的方法，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，為人類的物質(zhì)和精神的滿足及幸福、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。過去，學(xué)生的生活圈子比較狹窄，除了學(xué)校，就是家庭。五、在學(xué)生自主性管理課中滲透德育為培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和組織管理能力，在班級的管理中讓學(xué)生自主管理，在充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用的同時，給學(xué)生留有思考和想象的余地，使學(xué)生主動、獨立地發(fā)展。在年級、班級管理中，讓學(xué)生自己去主動地安排計劃，選擇方法，勇敢地面對困難，承擔責任和義務(wù)，同時讓更多的學(xué)生在集體中承擔責任、服務(wù)于集體，這不僅能增強學(xué)生集體意識和班級的凝集力，而且能使學(xué)生獲得年級、班級管理主人的積極體驗，從而激發(fā)主動參與班級管理的積極性，并從管理者的角色中學(xué)會管理他人，學(xué)會自我管理，學(xué)生主體意識的提高，自主管理、自我教育制度的完善，使年級、班級的管理工作不再是級長、班主任一個人的事，而成為班級中每一個成員的責任，而教育也不再是外在的，強加于學(xué)生的，而成為一個自我教育的自覺過程。而教師的重任之一就在于抓住新課程改革的良機，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點，以綜合實踐活動課程為平臺，活動育人，最終實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。道德之知本是一種實踐之知，學(xué)生在親身參與實踐、注重親歷中使道德教育和生活與實踐緊密聯(lián)系。學(xué)生通過綜合實踐活動，應(yīng)獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。在這個過程中，引發(fā)學(xué)生真實的道德沖突，克服利用虛擬道德教育情景進行道德教育的傾向。● 養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。第四篇：綜合實踐德育滲透計劃綜合實踐德育滲透計劃綜合實踐活動是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗為基礎(chǔ)方式，以學(xué)生個體養(yǎng)成為基本目標的一種課程，它是以綜合實踐活動為基礎(chǔ)。作為教師，應(yīng)該將愛國主義教育滲透于學(xué)科教學(xué)中，發(fā)掘教材的愛國主義教育內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生以高度的歷史責任感謝和使命感謝去發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進取。實驗前先讓學(xué)生小組討論，進行分工，然后再開始動手實驗，教育學(xué)生要學(xué)會合作，以一顆寬容的心對待別人。綜合實踐活動課程是為了全面實施素質(zhì)教育新開設(shè)了一門新課程。正如大教育家陶行知先生說過：“教育的作用，是使人天天改造，天天進步，天天往好的路上走，就是用新的學(xué)理，新的方法，來改造學(xué)生的經(jīng)驗。通過活動激發(fā)學(xué)生愛國情感，培養(yǎng)孩子的愛國熱情。三、在學(xué)習(xí)討論中滲透熱愛生命教育學(xué)生對一些調(diào)查內(nèi)容的理解上總會存在分歧，可以把有爭議的問題提出來讓學(xué)生討論。四、在范例制作中滲透民族傳統(tǒng)教育在綜合實踐活動過程中，我總是結(jié)合所講內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，選擇具有教育意義的內(nèi)容創(chuàng)作一個范例作品讓學(xué)生欣賞。五、在活動實踐過程中陶冶情操隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的生活正在發(fā)生著翻天覆地的變化，學(xué)生生活在活生生的現(xiàn)實世界中，有許多值得關(guān)注、值得探究的問題一直在學(xué)生身邊或身上發(fā)生、演變，并影響著我們的生活，我努力造就學(xué)生一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活
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