【正文】 字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價(jià)。誦讀活動時間安排及形式（一）時間安排保證學(xué)生每天不少于20分鐘的誦讀時間。（二）誦讀形式誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。通過開展晨讀、早讀、大課間、讀書活動節(jié)等時間段讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。做到學(xué)科整合，音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合，音樂教學(xué)中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。七、活動要求提高認(rèn)識，明確活動重要意義。各班級要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。要把“經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺 藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。二、活動內(nèi)容：第十四周一利用早上升旗后的10分鐘時間進(jìn)行本次讀書活動的啟動儀式。每周各班推薦本班“背書大王”，利用校廣播站進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。語文教師對本班古詩詞背誦進(jìn)行點(diǎn)撥、輔導(dǎo)。我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，推廣應(yīng)用一些好的學(xué)習(xí)方法。③評價(jià)順序：平時，由語文教師負(fù)責(zé)，隨時可進(jìn)行本班的考級。附：本學(xué)期末學(xué)校教務(wù)處對全校各班學(xué)生進(jìn)行口語交際和精讀、自讀課文的抽調(diào)測查，并初步商定將測查結(jié)果作為期末成績動態(tài)發(fā)展的依據(jù)之一。午誦：每天中午收聽廣播，廣播站可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。建立“古詩銀行”。并開創(chuàng)讀詩心得交流等專欄。漫步于班莊小學(xué)，師生文明儒雅的精神風(fēng)貌，令人耳目一新。楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。徐：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請五（2）班做好準(zhǔn)備。請欣賞情境詩朗誦《望月》。三（1）請做好準(zhǔn)備。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。徐：請欣賞詩朗誦 《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班同學(xué)請做好準(zhǔn)備。六（2）班請準(zhǔn)備。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。五（1）班做準(zhǔn)備。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。六一班做好準(zhǔn)備。請欣賞六一班為我們帶來的《七律徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。楊：古詩文誦讀比賽活動—— 合；到此結(jié)束.第四篇：小學(xué)誦讀活動方案大畢莊小學(xué)誦讀活動方案一、活動目標(biāo)：為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩文”的興趣，營造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，打造書香校園。各班可以開展“中華經(jīng)典詩歌誦讀”主題活動，還可以開展班際競賽交 流活動，努力推動該活動的深入開展。提倡各班師生共同制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量目標(biāo)。（4）位教師要提高認(rèn)識，不要使其成為師生的一種負(fù)擔(dān)。②評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：誦讀10首為一級；誦讀20首為二級；誦讀30首為三級；誦讀40首為四級；，50首五級；60首六級；70首以上統(tǒng)一為特級?？傊粋€目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。晨誦：每天早晨學(xué)生一到校就開始晨讀?！耙蝗账恼b”不僅營造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，讀而常吟之，學(xué)而時習(xí)之，使學(xué)生背誦的古詩文像滾雪球一樣越滾越大。在每期的板報(bào)里，都有與經(jīng)典詩文相關(guān)的內(nèi)容，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。事實(shí)證明，古詩文誦讀對學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見功效的人格熏陶教育。徐：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動人的詩句楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。下面請四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。楊：月有情，月伴影。楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。楊：一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。雪》。六盤山》。讓我們再次與四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們：——合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。四、活動安排和措施在閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀日記。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）精神面貌好。（2分）各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)