【正文】 人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。課堂教學：①課堂教學注重培養(yǎng)學生的語感，重視語言的品味與積累。③、實行一幫一學習語文，幫助中后等生學習語文。，發(fā)揮集體的力量，組織組內(nèi)備課組活動如集體備課，分析教學重點和難點，討論教學策略及施教方法等，共同探討課堂教學改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。三、教學常規(guī)要求，培養(yǎng)學法，倡導自主、合作、探究的學習方式，增強實效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實，能力提高。，增強學生學好語文的自信心，面向全體學生，關(guān)愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績，讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。結(jié)合學校組織的活動，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。第二學期八年級語文備課組計劃3新的學期又開始了，為了更好地完成八年級第二學期的語文教學工作，增強備課組的凝聚力，提高教學質(zhì)量，我們對本學期的工作有以下打算抓好常規(guī)。在備課過程中，著重探討提高課堂教學效率的有效方法，互相看課、學習。以“作文教學”為科研子課題。繼續(xù)加強寫字教學。下水作業(yè)。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學生接觸的第一個散文詩單元?！熬C合性學習？寫作？口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關(guān)注科學技術(shù)，在科技活動中練習寫作與口語交際。文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學應當做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。另外，“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。首先，個人自備。每次集體備課，我們都會安排一位老師作為本次備課活動的主講人?？梢圆捎谩皢枺f－議”結(jié)合的動態(tài)式議課形式，即首先由備課組的其他教師提問，再由主講人對自己的教學方案進行解讀，其他人共同研討。這種動態(tài)式議課追求的就是在爭論辨析中碰撞出智慧的火花。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接進入課堂。今年，我們將著重在寫后的修改上下功夫，仍然以課堂教學為主要研究形式，通過備課組的集體備課、集中講評來獲得成效，本學期，我們會取上學期作文教學之長，補上學期作文教學之短，在研究過程中，注重過程材料的搜集和整理。培養(yǎng)更多語文優(yōu)秀生，要在語文的各類競賽中能發(fā)揮高水平，取得好成績。在每周星期二的集體備課時間里，要認真?zhèn)浣滩?、備教法、備學法；要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習。備課組要就每周的讀書內(nèi)容，讀書的方式進行指導，做到讀書方式不單調(diào)，應有集體讀、自由讀、背書、默寫等，一輪一輪地反復地默，務必使學生學得扎實、牢固。探討與中考作文接軌。組織好組內(nèi)各成員積極參加學校的教學展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課，要積極創(chuàng)新教法，大膽嘗試。嘗試用練習的形式用一節(jié)課來完成每單元最后一篇自讀課文（文言文除外），改變那種講讀課、自讀課同樣教法的方法，切實提高學生的自主學習的能力，使教師敢于放手讓學生學習。配合學校做好征文、讀書節(jié)、出板報等工作，要按時按質(zhì)完成任務。二、工作要點：要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學期每人至少讀四本課外書。倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學習，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學校的發(fā)展貢獻一份力量。關(guān)心后進生的學習和思想情況，積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責任感和使命感。八年級語文備課組工作計劃5一、指導思想：依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學環(huán)節(jié)。初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學學習習慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學習成績不穩(wěn)定的一個重要因素。孩子，作業(yè)布置和學習成績上的要求，應該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。五、工作措施：備課組活動：①備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。②成立語文閱讀興趣小組。 學習內(nèi)容：（1）學習教育教學理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。主張教研課一課多上，一課多評。意見，形成務實的評課之風。組織案例學習。如：朗讀教學藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓練、作文教學策略和作文實戰(zhàn)訓練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學反思進行討論、交流。將收集下載的課件素材、教學設計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學設計。樹立“大語文觀”的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶學生走出教室、走入生活、融入社會。（5）檢測與評價重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。(1)精選內(nèi)容，開展“每日一誦活動”。具體如下：一、認真做好每周至少一次的備課組活動，做到事前做好精心準備，活動中暢所欲言，進行充分交流。預期效果：在學期結(jié)束時學生將能聽懂千字以內(nèi)的文章。最后，我們將依托于每天的.“摘抄”，具體內(nèi)容是每天摘抄兩個成語即其一死、一句名言、一個語段（由上學期的描寫性語段逐步過渡到本學期的抒情或議論性語段），并能背誦，每天中午到課代表處背誦。其次，我們將依托于課外資源。最后，確保每人至少有一本課外閱讀書籍。鼓勵學生充分利用手頭正在閱讀的典范作品，以此來一舉兩得。每月年級評選一次，優(yōu)秀的將推薦到學校。我們備課組的計劃大致如此，我們會在實際的教學中，因時制宜，因人而異。本冊教材安排將文言文單獨收編在兩個單元中集中學習。第二單元：敘事要詳略得當，讓世界充滿愛。第六單元：怎樣搜集資料。知識的遷移能力差，在期末的`課外文言文中明顯看出這一點。精講精練，做到精講課講透，練透，自讀課一帶而過，不浪費時間。每單元總結(jié)生字、解詞、文學常識等，做到人人過關(guān)。堅決消滅抄襲和白卷現(xiàn)象。加強練字，不求有體，但要做到工工整整。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動的適應新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。認真做好每周至少一次的備課組活動，做到事前做好精心準備，活動中暢所欲言，進行充分交流，每次活動都確定中心發(fā)言人。一個主要手段，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索，盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學當中去。②討論并統(tǒng)一教學進度、內(nèi)容、目的、要求；討論并統(tǒng)一重點、難點、雙基及處理方法；討論并統(tǒng)一測試內(nèi)容及要點，并進行試卷分析總結(jié)。八年級備課組要認真完成學校及上級教育行政部門和教研部門下達的教育科研任務，上好研究課。抓住重點文段、文句分析，培養(yǎng)學生分析、理解、歸納、概括能力。全學期大作文7篇（期考的作文在內(nèi)），重點訓練記敘文和游記。加強對尖子生的輔導和培養(yǎng)，每周抽出一定的時間進行輔導。逐步形成我校的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。讀出不同的語氣。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。要突出重點項目的訓練。積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。（二）常規(guī)工作備課①備課力求做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試，努力作到資源互補和資源共享。②作文批改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學生的激勵作用。希望在八年級下學期的各位教師的共同努力下，八年級同學們的語文成績可以更上一層樓。我們將本著公平、公正的原則，切實做好學生會賦予我們的責任，做20xx1219企業(yè)辦公室工作計劃(篇1)時光消逝，新學期伊始，總結(jié)過去一年的工作實況，我們要感謝主管老師的諄諄教導，學生科老師和廣大班主任老師、學生的支持與合作。做好工作計劃可以幫助提高自己的工作技巧。工作計劃應該從哪些方面寫？經(jīng)過收集，欄目小編為您獻上八年級語文組工作計劃，供你閱20xx1202主題欄目精選：“備課組工作計劃”，敬請訪問。為了準確實現(xiàn)自我的價值，那么，我們在工作開始前也需要寫工作計劃。圍繞學校的工作目標，明確基礎教育課程改革目標和任務，貫徹黨的教育方針，大力推進課堂教學改革，探索高效的課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，減輕學生的課后負擔。不斷創(chuàng)新，做好市級科技創(chuàng)新工作。課件制作競賽。每位老師平時要寫好案例與反思，教學隨筆經(jīng)驗總結(jié)，提高業(yè)務水平。抓好教學五認真和常規(guī)建設工作，保證語文學科的合格率和優(yōu)秀率。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域。充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與語文學科有機整合，積極引進優(yōu)秀的科研成果，提高教學效率。一、指導思想以“減負增效”精神為工作指導，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)劃創(chuàng)新，加強教學研究。結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。發(fā)展性、創(chuàng)造性學習能力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學科的整合。加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發(fā)學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。對優(yōu)等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。三、探究和拓展具體措施：為了培養(yǎng)學生的動手能力、選材組材能力、設計能力，綜合提高學生的語文素質(zhì)，我們將發(fā)動學生自己動手制作自己的《子衿文摘》報，將自己平時閱讀中所看到的好文章剪貼或手抄在2開紙上，并配上適當?shù)拿佬g(shù)裝飾。多向其他備課組取長補短。但也存在一些問題，主要是相當一部分學生學習自覺性、主動性不夠，各班均有少數(shù)同學更是毫無學習興趣，課堂沒狀態(tài)，作業(yè)沒質(zhì)量，直接影響到語文成績的提高。根據(jù)學校教學常規(guī)規(guī)范化管理有關(guān)要求，嚴抓備、教、改、輔、改各個環(huán)節(jié)，認真完成各項教學任務，組織好階段考、期中期末考試，及時做好考情分析，根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)整教學方法和重點，以期收到更好的教學效果。落實教研組的教學安排，組織好年級學生生的晨讀——美文誦讀。材料以綜合學習課本為主（教材配發(fā)），讓學生積累詞語、賞析句子、回答問題、寫讀后感，把拓寬視野與閱讀訓練有機的結(jié)合起來，并激發(fā)學生無所顧忌的抒發(fā)自己的閱讀感受。探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發(fā)學生的寫作熱情，在日常的教學中引導學生學會搜集寫作素材。課內(nèi)自讀課文可參照上學期的第四單元的教學方式，放開手腳讓學生自己去讀，也可嘗試先讓學生當課外文段先自讀，按要求作閱讀筆記，課堂老師再稍加點撥。一、指導思想認真鉆研新課程標準，優(yōu)化課堂教學基本環(huán)節(jié)，進一步探究主動有效課堂，堅持以質(zhì)量為本，面向全體學生，落實雙基，創(chuàng)造性地開展教學活動，提高語文教學效益，爭取本備課組語文教學質(zhì)量有所提高。在學期開始時做好單元備課分工的工作，每個老師先主備一個單元，拿出備課稿后，每個老師再根據(jù)自己的風格和班級學生的特點認真鉆研教材，弄清每一單元的重點、難點，全面把握好基本的教學要求，加以修改教案，課件。繼續(xù)花大力氣抓好學生的語文學習習慣的培養(yǎng)。④繼續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。每節(jié)課后教師都要寫課后反思。結(jié)合“六助”學習方略努力提高八年級學生語文學習的興趣和熱情，同時縮短不同類班級之間的差距。抓好備課組建設、定期活動、分工合作，定專題、定中心發(fā)言人。備課組活動將“備助”落實，注重二次備課。四、備課組活動要求：主備人備課活動前一天準備好助學案，及時發(fā)放給同組其他