【正文】 處的引領(lǐng)下，我低年級(jí)全組教師積極參與了EEPO教改的探索和研究中，現(xiàn)將活動(dòng)的一些情況小結(jié)如下：一、校級(jí)培訓(xùn)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高EEPO操作系統(tǒng)理論水平和實(shí)踐能力。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作要求，每周二下午，我教研組的成員都進(jìn)行了eepo新課改的學(xué)習(xí)。（一）備課：（1）學(xué)習(xí)先導(dǎo)。大家不僅對(duì)圖文結(jié)構(gòu)式教案的設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步了解，還結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，就把握文本，如何處理教材，讀寫(xiě)結(jié)合等方面進(jìn)行了進(jìn)一步研討，可謂一舉多得。首先，由盧媛花老師執(zhí)教微型課《學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練》，全校老師參與聽(tīng)課。（3）自主實(shí)踐。熊丹老師在古詩(shī)教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生自主將生字與詞語(yǔ)建立起多條聯(lián)系渠道，牢記在腦海中，再讓學(xué)生分析字形，聯(lián)系意義，進(jìn)行組詞擴(kuò)句，串聯(lián)起豐富的想象，達(dá)到熟記鞏固的目的，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。青年教師鐘清云深有感觸地說(shuō)：以往在聽(tīng)課評(píng)課時(shí)，我抓不住重點(diǎn)，評(píng)價(jià)角度單一，這個(gè)學(xué)期在聽(tīng)課時(shí)，用上了經(jīng)典性評(píng)價(jià)，使我更能抓住課堂的精髓，同時(shí)也有效的指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。藍(lán)思明還參加了縣組織的“EEPO課型方式”活動(dòng)中上了七要素的研討課。六、今后努力的方向充分挖掘優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，切實(shí)做好帶教結(jié)對(duì)工作。第四篇：低年級(jí)組教研工作計(jì)劃2011——2012學(xué)第二學(xué)期低年級(jí)教研組工作計(jì)劃春風(fēng)送暖，大地回春，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導(dǎo)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。充分利用遠(yuǎn)教資源，加大教師培訓(xùn)力度。一是落實(shí)好《課堂教學(xué)常規(guī)制度》。嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”：①認(rèn)真?zhèn)湔n：備課做到“四突出”；突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)差生的考慮，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。最后，能出現(xiàn)真正有價(jià)值的成果：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。作業(yè)要按教導(dǎo)處統(tǒng)一要求進(jìn)行批改，批改有記錄，家庭作業(yè)做到有布置有檢查，反對(duì)布置大容量、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。三是加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，把檢查的重點(diǎn)放在規(guī)范和實(shí)效上。②以課題為核心，建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。希望在實(shí)施的過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，更好的提高我組教師的教學(xué)水平，使我們的方案更具可行性。”不經(jīng)意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結(jié)束了，本學(xué)年，我們級(jí)組老師們通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)完成了學(xué)校交給的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)年，我們低年級(jí)組開(kāi)展了課堂常規(guī)“我當(dāng)禮儀星”評(píng)比活動(dòng)、“我最會(huì)讀書(shū)”比賽、“我是小小書(shū)法家”比賽、“ 我是巧巧手”手工制作比賽等活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們低年級(jí)組同學(xué)的讀書(shū)熱情高漲，讀書(shū)的習(xí)慣、熱情從個(gè)人延伸到班級(jí)再進(jìn)入了家庭。在這學(xué)年，陳芙蓉、文新庭兩位老師剛從六年級(jí)下來(lái)，還不曾適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的吵吵嚷嚷，但她們就以對(duì)待自己女兒的愛(ài)心與耐心去教育剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生。可我今天就說(shuō)她的一個(gè)特點(diǎn)，蔡老師她什么都大，她年紀(jì)大，她的氣量大，她的工作熱情大，她的容忍度大，還有她的工作量大，她不僅認(rèn)真批改自己班的作業(yè)，還常抽時(shí)間來(lái)改二年級(jí)的部分作業(yè)。因此，在這里也應(yīng)該說(shuō)說(shuō)吳嫻老師，別看她剛從大學(xué)走進(jìn)咱這小小的元崗小學(xué)，可她的教學(xué)風(fēng)格已自成一體，教育經(jīng)驗(yàn)也頗豐富，再說(shuō)她把真心、全意都放在了二（2）班這一點(diǎn)上，對(duì)于一位剛踏上教壇的年青教師來(lái)說(shuō)，實(shí)在是難能可貴。在本學(xué)年里，張春妮老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用她那清脆而輕柔的話語(yǔ)，吸引住每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都愛(ài)上了數(shù)學(xué)。因?yàn)橛心銈?，我們能有更多的力量與時(shí)間去教育好學(xué)生；因?yàn)橛心銈?，讓我們不必憂愁出各期板報(bào)時(shí)沒(méi)有資料、擠不出時(shí)間了；因?yàn)橛心銈儯屛覀兊拿看瓮獬雎?tīng)課與學(xué)習(xí)都沒(méi)有了后顧之憂。就因?yàn)槲覀兊湍昙?jí)組的每一位老師的辛勤付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。我也盡量抽時(shí)間與各班的學(xué)生聊天，從老師和學(xué)生的話語(yǔ)中，了解在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課的那些同學(xué)，課后就與班主任老師把他找來(lái)進(jìn)行教育；課間經(jīng)常留意學(xué)生的活動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，立即制止。而這一些，也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動(dòng)力。我的述職完了，謝謝大家！