【摘要】第三單元食物1、一天的食物【教學目標】科學概念：我們一天要吃很多不同的食物來保持身體的健康；食物可以分成不同的類別。過程與方法：使用多種方法對食物進行分類，并通過記錄的方式將分類的結果進行整理和描述；通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐富的。情感、態(tài)度、價值觀：在對食物的分類活動中細致地進行思考、
2024-12-12 18:49
【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案巖石、礦物和我們一、教學目標：，探究生活中、身邊的巖石和礦物。，增加對巖石、礦物用途的進一步了解。、利用巖石和礦物的可持續(xù)發(fā)展意識。二、教學重點：理解巖石和礦物對人類的作用。三、教學難點：會整理自己調查研究活動的資料。四、教學準備：以小組或個人為形式，課前開展孩
2024-12-11 10:54
【摘要】簡單電路【教學目標】科學概念：1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經(jīng)過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。3、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。過程與方法：1、用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。2、觀察、描述和記錄有關的實驗現(xiàn)象。3、用簡易符號表示一個電路的
2024-12-11 10:53
【摘要】花、果實和種子【教學目標】科學概念：。。雄蕊和雌蕊有特殊的構造，使胚珠可以受精長成果實和種子。過程與方法：。。情感、態(tài)度、價值觀：。樂于嘗試應用學到的科學知識。、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心?！窘虒W重點】觀察花的雄蕊和雌蕊?！窘虒W難點】花與果實和種子的關系?！窘虒W準備】
2024-12-13 11:01
【摘要】食物中的營養(yǎng)【教學目標】科學概念：。、糖類、脂肪、維生素、礦物質和水。。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質有調節(jié)身體機能的作用。，所以我們要吃各種不同的食物。過程與方法：，豐富對食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的認識，并擴充到記錄中，完善對一天中的食物的統(tǒng)計活動。。情感態(tài)度價值觀：
2024-12-13 17:48
【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案動物的繁殖活動【教學目標】科學概念：，有的直接產(chǎn)下小動物；卵生和胎生是動物產(chǎn)生新生命的主要方法。，都要受精。過程與方法：通過觀察圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動物的繁殖活動并進行分析。情感.態(tài)度.價值觀：懂得新生命的可貴，了解生命世界生生不息的自然規(guī)律?！窘虒W重點】胎生動物的繁殖方式
2024-12-12 22:26
【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案第四單元巖石和礦物、描述礦物（一）一、教材簡析：礦物和巖石不同，因此觀察的角度也有所不同。礦物的特性具體體現(xiàn)在形態(tài)、顏色、條痕、光澤、透明度、發(fā)光性、硬度等方面，由于學生的水平，教科書中只知道學生從顏色、條痕、軟硬、光澤、透明度和形狀等幾個主要的方面觀察和描述礦物。二、教學背景：第4課和第5課的內容
【摘要】鄂教版小學四年級下冊科學教案鄂教版小學四年級下冊科學教案目錄第一單元到生物園里學科學 11認識土壤 12種子發(fā)芽 43向上長還是向下長 64根朝哪邊長 85莖往哪邊長 106植物怎樣“喝水” 12自由研究 15第二單元學習用品 177各種各樣的學習用品 178圓珠筆芯為什么能伸縮 199筆桿
2025-08-05 16:23
【摘要】常見的力教學設計思想：本課首先認識生活中存在的各種力，然后尋找使物體下落的力，讓學生從中體驗力的存在。將重點可以放在玩滾輪的重力實驗上，讓學生分析：“為什么會使?jié)L輪轉動起來？我們沒有給滾輪力啊，使?jié)L輪轉動的力從何而來？”從而引導到認識地球引力上來，然后自制重錘將力應用到實際生活中。這樣安排的好處是探究活動與思維分析統(tǒng)一了起來，突出了重點，更有活動價值，學生也
2024-12-13 19:49
【摘要】動與靜課題動與靜教學目標。“運動和靜止”的問題進行探究。。教材分析重點能夠利用參照物判斷某一物體是運動的還是靜止的。難點能舉例說明物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定。教具電化教具課件教學過
2024-12-11 11:01
【摘要】推和拉設計理念：為了貫徹執(zhí)行《科學課程新標準》提出的：“學生是科學學習的主體，而科學學習要以探究為核心”這一理念，本課教學設計以操場為活動地點，讓學生在寬敞的場所盡情地去活動、觀察、研討，在游戲中既鍛煉了身體又學到了科學知識。教學目標：知識目標：能說出推和拉的動作要領與方法。技能目標：能做好單人、雙人
2024-12-11 11:00
【摘要】朝陽小學王建萍？？？生活中的開關用小開關控制紅綠黃燈，使三盞燈分別亮起來。小實驗1．小組合作選擇你們認為最合適的材料和覺得最方便的控制方式制作一個小開關并把它接在電路上控制小燈泡的亮滅。2．按上開關前，請把電路的兩個接線頭接觸一下，看看燈泡是不是能亮。
2024-11-30 00:48
【摘要】第四單元巖石和礦物1、各種各樣的巖石·科學概念1、誘發(fā)學生對巖石的原有認識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。3、不同的分類標準其分類的結果也可能不同?！み^程與方法1．學生能夠以個人參與或小組參與為形式
【摘要】課題6、做個小開關課型時間年月日教學目標1、開關可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2、開關有的地方需要用導體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。重點難點觀察手電筒的開關設計并制作一個簡單的開關，并用它來控制電路。
2024-11-18 19:33
【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案第一單元電2.點亮小燈泡一、指導思想及理論依據(jù)這節(jié)課的設計由點亮小燈泡引入，是因為不少學生在課前已經(jīng)會點亮小燈泡，就讓他們興致勃勃地點下去吧，并由此引出他們不知道的電路知識，激發(fā)他們進一步學習的興趣。通過對材料的觀察，對電路的觀察、描述與分析，培養(yǎng)他們對生活上的常見現(xiàn)象多觀察、多思考、大膽猜想、細心求證的習慣。接
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