【正文】 好友大衛(wèi)的保姆佩葛蒂的侄女艾米莉在結(jié)婚前夕與他私奔。他善良，誠摯，聰明，勤奮好學(xué)，有自強(qiáng)不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神，在逆境中滿懷信心，在順境中加倍努力，終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福。作品中的高家是中國封建社會(huì)和家族制度的縮影?！都摇肥且徊克枷胂喈?dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。覺新是一個(gè)新舊摻半的人物，他接受了封建主義的正統(tǒng)思想，但也對(duì)封建家庭的腐敗不滿，性格上具有較突出的兩重性：在舊家庭中是個(gè)暮氣沉沉的大少爺。而正是這樣一個(gè)人物做出了許多令人難以理解的選擇。覺慧，大膽而幼稚的叛逆者的形象。他大膽地跟鳴鳳示愛，希望可以選擇自己愛的人。在家中，他有正義感，同情下層人物，勇于反對(duì)封建束縛。他逼覺新和瑞玨結(jié)婚，制造了覺新和瑞玨、梅三個(gè)人的愛情悲劇。也正因此，當(dāng)他臨終前，意識(shí)到這個(gè)家似乎已經(jīng)無可挽回地走向衰敗時(shí)，又極力掙扎，企圖用慈祥、溫和、自我懺悔將已走上新路的覺慧等拉回到老路上來。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。面目丑陋、心地善良的敲鐘人(人名)為救女郎舍身。答：卡西莫多把愛斯梅拉達(dá)救了出來，藏在巴黎圣母院內(nèi)，弗羅洛趁機(jī)威脅愛斯梅拉達(dá)姑娘，遭到拒絕后，把她交給了國王的軍隊(duì)，無辜的姑娘被絞死了?？ㄎ髂嘟K于認(rèn)清了弗羅洛的猙獰面目，猛撲過去，把他從頂樓上推下來摔死，自己則來到刑場(chǎng)上，抱著愛斯梅拉達(dá)的尸體遁入了墓地。如：“奇跡王朝”對(duì)詩人奇特的審判；卡西莫多的劫法場(chǎng)，抵御千軍萬馬的進(jìn)攻；母女重逢；卡西莫多的尸骨一被分開就化為灰塵等。3．強(qiáng)烈的對(duì)比作為一種美學(xué)理想，對(duì)比原則是雨果浪漫主義最重要的特征，貫穿著小說的始終。對(duì)比原則的運(yùn)用使得小說的情節(jié)和人物顯得更奇特，主題更鮮明，突出?？撇ǚ茽枴窂?fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（教師版）編寫人：高曉瑜審稿人：孫為民使用日期：復(fù)習(xí)目標(biāo)了解、記憶作家查爾斯?狄更斯的相關(guān)知識(shí)；了解小說《大衛(wèi)?科波菲爾》的主要情節(jié)；了解、記憶小說《大衛(wèi)?科波菲爾》中的重要人物形象、主題等知識(shí)；熟悉相關(guān)高考題型。他只上過幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。大衛(wèi)回家后，后父常常責(zé)打他，并且剝奪了他母親對(duì)他的關(guān)懷和愛撫。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等?！墩撜Z》是記錄孔子主要弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的一部書。顏淵》）★譯文：子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”（《論語知者動(dòng)，仁者靜。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保叵壤淦?。，見不賢而內(nèi)自省也。友便辟，友善柔，友便侫，損矣?？撇ǚ茽枴纷髡叩腋棺R(shí)記點(diǎn)①狄更斯（1812～1870），享有世界聲譽(yù)的19世紀(jì)英國小說家；②《大衛(wèi)科波菲爾》以第一人稱的敘述方式，講述了主人公大衛(wèi)自幼年至中年的生活歷程，將朋友的真誠與陰暗、愛情的幼稚與沖動(dòng)、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧作了深刻細(xì)致的描寫，其間夾雜的各色人物，各類機(jī)緣，且以詼諧風(fēng)趣、樸實(shí)、簡短的語言將人物性格及其復(fù)雜心理刻畫得入木三分，十分明確地表達(dá)了作者“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道德意圖，處處體現(xiàn)著作者的民主思想?？撇ǚ茽枴肥堑腋沟囊徊看碜?。這部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具體生動(dòng)的世態(tài)人情，以及不同人物的性格特征。狄更斯也是一位幽默大師，小說的字里行間，常?？梢宰x到他那詼諧風(fēng)趣的聯(lián)珠妙語和夸張的漫畫式的人物勾勒?？撇ǚ茽枴芬砸粋€(gè)很精深的思想和人生哲學(xué)向我們勾勒一個(gè)金錢對(duì)婚姻和家庭的影響?？撇ǚ茽枺捍笮l(wèi)他善良，誠摯，聰明，勤奮好學(xué)，有自強(qiáng)不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神，在逆境中滿懷信心，在順境中加倍努力，終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福?？撇ǚ茽枴匪茉炝艘粋€(gè)個(gè)有血有肉的人物形象，每個(gè)任務(wù)都給人留下了深刻的印象，尤其是成功塑造了不同性格、不同品德的女性形象：貝西姨婆、阿格妮絲、佩葛蒂、克拉拉、多拉、默德斯東小姐、密考伯太太、艾米莉??貝西姨婆與默德斯東小姐的對(duì)比，克拉拉、多拉與阿格妮絲的對(duì)比更使她們栩栩如生，對(duì)貝西姨婆、阿格妮絲、佩葛蒂的愛就更深一層，對(duì)默德斯東小姐更是恨之入骨，對(duì)多拉、克拉拉既同情又氣憤。以后，在多拉的家中又出現(xiàn)了她陰郁的影子?？死c多拉也是極為相似的。多拉是幸福的。她美麗端莊，大方得體，溫柔善良，恬靜穩(wěn)重，體貼周到，有敏銳的洞察力，堅(jiān)強(qiáng)的性格和意志，寬容博愛的心腸，她是大衛(wèi)的精神依托，美麗天使，任何人都會(huì)為有這樣一個(gè)知心朋友而感到無比驕傲和自豪。童年的大衛(wèi)在她的照顧和陪伴中幸?？鞓返某砷L，成年后的大衛(wèi)仍得到她無微不至的關(guān)懷。此外，博愛善良淳樸的佩葛蒂先生，勤勞能干誠實(shí)的海姆，他們有著金子般的心靈，被生活所迫流離失所但樂觀開朗的密考伯夫婦，善良樸實(shí)的特萊，與貪婪冷酷的默德斯東姐弟，陰險(xiǎn)狡詐、卑鄙無恥的小人希普，奸詐陰險(xiǎn)的紈绔子弟史蒂爾福斯形成了一個(gè)鮮明對(duì)比，使美的更美，丑的更丑?！洞笮l(wèi)科波菲爾。C、大衛(wèi)下列對(duì)《大衛(wèi)D、小細(xì)節(jié)刻劃十分生動(dòng)傳神，環(huán)境描寫也很有功力，尤其是亞摩斯那場(chǎng)海上風(fēng)暴，寫得氣勢(shì)磅礴，生動(dòng)逼真，令人有身臨其境之感。應(yīng)為“英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家?！墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，是首創(chuàng)語錄之體。二、論語名句翻譯君君，臣臣，父父，子子。o）水，仁者樂（y224?！?★譯文：子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共（同“拱”，環(huán)繞）之?！镒g文：子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。，匹夫不可奪志也 5．子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。友直，友諒，友多聞，益矣。⑵從交友有益的角度來說，你認(rèn)為孔子弟子中哪些人比較適合做自己的朋友？名著導(dǎo)讀之《大衛(wèi)科波菲爾》的主題思想《大衛(wèi)科波菲爾》藝術(shù)魅力： 《大衛(wèi)科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力，不在于它有曲折生動(dòng)的結(jié)構(gòu)，或者跌宕起伏的情節(jié)，而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。小說中的環(huán)境描寫也很有功力，尤其是亞摩斯那場(chǎng)海上風(fēng)暴，寫得氣勢(shì)磅礴，生動(dòng)逼真，令人有身臨其境之感。狄更斯和《大衛(wèi)名著導(dǎo)讀之《大衛(wèi)科波菲爾》的主題思想《大衛(wèi)科波菲爾》藝術(shù)魅力： 《大衛(wèi)科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力，不在于它有曲折生動(dòng)的結(jié)構(gòu)，或者跌宕起伏的情節(jié)，而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。小說中的環(huán)境描寫也很有功力，尤其是亞摩斯那場(chǎng)海上風(fēng)暴，寫得氣勢(shì)磅礴，生動(dòng)逼真，令人有身臨其境之感。狄更斯和《大衛(wèi)第五篇：語文必修5名著導(dǎo)讀語文必修5名著導(dǎo)讀《三國演義》教學(xué)設(shè)計(jì) 課程說明：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中階段學(xué)生要閱讀５本以上名著，字?jǐn)?shù)達(dá)到150萬以上。教學(xué)目標(biāo)： １、知識(shí)與能力1)了解《三國演義》的背景、作者、思想內(nèi)容、價(jià)值等； 2)識(shí)記一些與《三國演義》有關(guān)的成語、熟語、歇后語； 3)復(fù)習(xí)《赤壁懷古》《蜀相》； 4)掌握名著欣賞的的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：文學(xué)語言與史傳語言的比較鑒賞。三、導(dǎo)讀名著 １、名著的形成1)《三國演義》的編撰者是羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，生卒年不詳，大約生活在元末明初。３、名著的價(jià)值１）課件出示《三國演義》的內(nèi)容和思想；教師介紹《三國演義》的情節(jié)時(shí)間跨度、線索、作品傾向。談?wù)勚T葛亮的形象：諸葛亮是群眾智慧的化身，他足智多謀、神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁、死而后已。d)文學(xué)作品語言的形象性與正統(tǒng)史書敘事的客觀性。