【正文】 練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調(diào)適當。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。3．用自己的話講述文中故事。7．引導(dǎo)學生交流在課內(nèi)外學習中的真實感受，鼓勵學生大膽發(fā)表自己對西部建設(shè)、發(fā)展的看法或者建議，激發(fā)學生努力學習、建設(shè)西部的豪情。積累有關(guān)童年生活的詩句。圍繞“難忘童年”來進行口語交際及寫童年趣事的作文激發(fā)對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴。（4）第四單元教學目標：，會寫26個生字。3．要引導(dǎo)學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達方法。學會“妒、督、寨、擂、吶、丞”等生字及由這些生字組成的新詞，認識“瑜、幔”等生字。學習縮寫。4．初步學會有目的地搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告。有感情地朗讀課文，感受不同時期、不同環(huán)境下人物特點。正確、流利、有感情地朗讀課文，要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識。讓學生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內(nèi)容，學習修改作文。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩）。還有武陵山，小南海，森林公園，……都是休閑娛樂的好地方多得數(shù)不勝數(shù)。信就寫到這，如果你愿意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀的藍圖。那天我做完功課，無聊極了，就邀表哥到樓下打羽毛球，可表哥不領(lǐng)情，說要看書，不管我怎么哀求，他都無動于衷。第二天早上，心中有鬼的我賴在被窩里不起來?！眿寢尯透绺缏犃水惪谕暤卣f：“你這臭小子！”說完也笑了。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導(dǎo)他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導(dǎo)他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮?！边@句話常常提醒知我。那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了?！睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。諸葛亮說，都督委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙?，F(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應(yīng)該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學習。我剛來到超市里面，一股熱流朝我撲來，真是熱?。∥覍寢屨f：“媽媽，我能不能去那邊買兩瓶飲料？咱娘倆喝。我一把抓過來?！痹挍]說完，媽媽來了句：“別得寸進尺??！”我又說：“不買算了，反正你就我這一個兒子，看你老了，誰伺候你！”媽媽回答：“真纏不過！”說罷，媽媽從包里拿了一元錢給我，我又買了一個“小布丁”的雪糕。這個男孩的個子應(yīng)該在一米~一米二的個子，臉上紅紅的，濃眉大眼，還是個瓜子臉?！蔽艺f。”小弟弟說：“不用了，只要犯了錯誤能改正，那就是好孩子。3．能夠在適當?shù)那榫爸羞\用所學知識，獲取未知信息、傳遞新信息。s this in English? It39。t．5．能夠正確說唱3個chants，對 / ai /，/ i /，/ d9 / 三個音素的發(fā)音準確、清晰。學習策略目標1．能夠在學習和課堂活動中集中注意力15～20分鐘。Unit 1 單元教學目標與要求 言語技能目標1．進一步了解英語中許多動物的成年和幼仔的不同名稱，熟悉本單元出現(xiàn)的動物幼仔的英語表達方式。語言知識目標1．能夠正確地聽、說、認讀以下單詞：有關(guān)動物名稱的單詞：chick, duckling, gosling, kitten, puppy, piglet。t, the, walk。t．They are lions．5．能夠說唱3個chants，了解字母Gg的發(fā)音和字母Ii在單詞中的兩種發(fā)音，對 / g / , / i / , / ai / 三個音素的發(fā)音準確、清晰。學習策略目標1．能夠通過折紙、剪紙、泥塑及簡筆畫等課堂活動形式，鞏固本單元所學的語言知識。Unit 3 單元教學目標與要求 言語技能目標1．能夠介紹所在學校的各種設(shè)施以及所學習課程的情況。3．能夠正確地聽、說、認讀以下句子： We often borrow books from the library．Do you often read in the library? Yes, we do． / No, we don39。2．利用圖片、課表等形象手段幫助記憶各種學校場所的名稱和學科名稱。Fun time1建議安排3個課時，每課時40分鐘。使學生在特定的情景中正確理解，并能靈活運用。s that in English? It39。re cats．They can run． Are these tigers? Yes, they are．Are those tigers? No, they aren39。t． How many music classes do you have a week? We have two． What do you do in the music club? We often sing and dance．2．能夠靈活運用第一至第三單元中所學的如下內(nèi)容：有關(guān)動物及其幼仔的名稱；學校各個特定場所的名稱；通過親手制作一些校內(nèi)場所的英文標牌，了解在這些特定場所中所開展的活動。將小組活動有機地融入學生的語言學習過程之中。5．將學生分組，在小組長的帶領(lǐng)下完成項目制作與項目展示。6．在本周的第一堂課上，教師應(yīng)布置所要完成的項目制作任務(wù)（詳細說明與要求請參照Part 3 教學步驟與建議1）。能簡要談?wù)撃骋粓鏊?，并表述對這一場所的情感。t．Our lessons are very interesting． 5．能夠正確說唱3個chants, /(/ , / ei / , / tr / 發(fā)音準確、清晰。學習策略目標1．能夠了解并掌握本單元的學習目標。2．初步了解外國課程與中國課程的異同。語言知識目標 1．能夠聽、說、認讀下列單詞和詞組。s 85 yuan．How much are the sandals? They39。6．能夠運用本單元的語言知識進行擴展性的情景會話。2．能夠注意觀察生活中的與所學內(nèi)容相關(guān)的事物，主動地將英語語言知識運用到日常生活中。Unit 6 單元教學目標與要求 言語技能目標1．能夠表達自己的身體狀況和感受，能夠正確使用相關(guān)的詞匯。t go to school today．What39。m ill today．I have a bad cold．Thank you． Open your mouth．Here are some grapes for you．5．能夠正確說唱3個chants，感知字母o和e的發(fā)音，掌握 4 *u /，4 % /，/ e / 的發(fā)音規(guī)律。2．能夠積極、主動地參與課堂活動，并在真實或模擬情景中大膽開口實踐。建議Fun time 2安排三個課時，每課時40分鐘。使學生在特定的情景中理解并達到靈活運用。s eightyfive yuan．Can you show me those trousers? Yes, here you are． How much is it? It39。s wrong with you? My neck hurts． You have to take some medicine． Here are some grapes for you．Don39。并能聽懂課堂教學中所接觸的簡短的指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。在小組活動中，教師應(yīng)首先設(shè)立明確的教學目標；其次，在學生進行小組活動的過程中，教師要注意觀察每位學生的參與情況和表現(xiàn)，鼓勵、指導(dǎo)他們積極參與小組活動，并適時給予具體明確的評價。提高學生解決實際問題的能力，增強學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)才能。s this in English? It39。t．這（個）用英語怎么說？ 這是馬。Unit 2What are these? They39。re lions．這些是什么？ 是母雞。那些是獅子。Unit 4Is there a library in your classroom? Yes, there is． No, there isn39。有女孩子玩的游戲嗎？ 是的，有。s ninety yuan．您想買點兒什么？ 我想買條毛巾。Unit 6I39。請張開嘴。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。二、本冊教材分析：（一）教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。（1）導(dǎo)語導(dǎo)學，整合單元內(nèi)容。強化導(dǎo)學功能，引導(dǎo)學生思考。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱 讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學習辯論、演講的一些基本方法。1在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。第二單元：一是讓學生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情；二是通過對 比閱讀，使學生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引 發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的； 三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學生的語言積累。第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性?？谡Z交際要讓學生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學生正確認識父母的愛。第八單元：走進毛澤東，讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。理解課文的內(nèi)容，繼續(xù)培養(yǎng)把握文章重要內(nèi)容的能力，品味讀書的樂趣，學習課文通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達情感的方法，體會作者用詞的準確生動。難點在閱讀中提高學生把握主要內(nèi)容的能力，品味作者用詞的準確性，習得一些讀書和習作的方法。復(fù)習、檢測2課時。理解課文內(nèi)容，體會作者對家鄉(xiāng)的思戀與摯愛，領(lǐng)悟通過景物和事情的敘寫，表達思想情感的寫作方法。教材重點學會充分讀書，用心體會，積累課文中美好的語言，感受人物美好的情感。第三單元教學內(nèi)容9《鯨》10*《松鼠》 11 《新型玻璃》12*《假如沒有灰塵》口語交際習作回顧拓展目的要求學習本組課文的生字新詞，并理解詞意。進行一次以“小小推銷員”為題的口語交際訓練，并練習寫一篇說明文。課時安排教學本組教材可用12—14課時。、流利、有感情地朗讀課文。學習運用借物喻人的寫法寫一種物，再做一篇看圖作文，培養(yǎng)學生合理想象的能力和書面的表達能力。課時安排教學本組教材可用10—13課時，其中《釣魚的啟示》2課時，《通往廣場的路不止一條》1課時，《落花生》2課時，《珍珠鳥》1課時，口語交際1課時，習作2課時，回顧拓展2課時，復(fù)習、檢測2課時。讓學生策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。教學措施綜合性學習要培養(yǎng)學生的合作精神。能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過小練筆和習作，培養(yǎng)學生的想象能力和記事寫人的書面表達能力。課時安排教學本組教材可用11—13課時，其中《地震中的父與子》2課時，《慈母情深》1課時，《“精神極了”與“糟糕透了”》2課時，《學會看病》1課時，口語交際1課時，回顧拓展2課時，習作2課時，復(fù)習、檢測2課時。進行一次以“不忘國恥，振興中華”為主題的口語交際，增進學生對近代中國屈辱歷史的了解，教育學生的民族精神與愛國熱情，培養(yǎng)學生初步的演講能力。教材重點著重對學生進行中國近現(xiàn)代史教育和愛國主義教育，同時抓住文本體會文章的思想感情，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?。引?dǎo)學生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的內(nèi)容。做一篇習作，著重引導(dǎo)學生將從課文中學到的場面描寫方法和人物描寫方法運用于習作中間，培養(yǎng)學生的場面描寫能力和描寫人物