【正文】 園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當班誰負責(zé)”、“誰首見誰負責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報。加強心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預(yù)。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護，摸清底細，建檔造冊；對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。同時，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。㈣.疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長（負責(zé)人：德育處、團委、當日值班教師和班主任）七、每學(xué)期要開展的具體工作，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。㈡每個責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止被報復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。一、指導(dǎo)思想以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。⑷疏散引導(dǎo)員負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；⑥經(jīng)常性地與有關(guān)部門等溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警員（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。⑸紀律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與之周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。學(xué)校欺凌事件應(yīng)急預(yù)案2一、工作原則樹立“責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》，對此次治理活動督查并評定實施情況?？倓?wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護航。如來客已闖入校內(nèi)，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者逐出校門。餐廳工作人員要加強學(xué)生就餐秩序和紀律的教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有插隊、起哄等現(xiàn)象時，要及時進行批評教育，并及時將問題反饋給班主任。為防止小法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。1事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當立即向上級部門報告。如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。值周領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師與值班班級要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。教務(wù)處，加強對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學(xué)生人身攻擊等事件。三、組織機構(gòu)。（1）各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育。（4）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。，穩(wěn)定情緒。，嚴控外來人員進入學(xué)校。，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)口徑，將影響減到最小。家長或家屬。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的,移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。三、組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級文件要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向縣教育局、公安及時匯報，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況。組長：xxx組員：學(xué)校保衛(wèi)科人員及德育處工作人員（三）疏散引導(dǎo)組（四）通訊聯(lián)絡(luò)組發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達情況。、分級負責(zé)處置的原則。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學(xué)生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。六、欺凌事件的處置流程，未造成顯著傷害的事件，由年段長負責(zé)調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學(xué)校進行紀律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。（2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者。（二）每個責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止被報復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。二、適用范圍適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。注意特別時期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時，學(xué)生的思想波動比較大，加強管理。教育學(xué)生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。涉嫌違法活動要及時向公安報案并配合立案查處。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。六、善后處理，配合警方調(diào)查取證。一、應(yīng)急小組組長：劉金榮副組長：季陳奚建平張正國杜建斌成員：劉同勝趙炳徐蘇健陳煒（大）韋勇和王祥周利和周漢斌陳存國智恒慶周祥陳煒（小）陳葉芳陳成各班班主任二、應(yīng)急小組成員的分工劉金榮，為全校第一責(zé)任人：xxxxx季陳，為教學(xué)領(lǐng)域責(zé)任人：xxxxx奚建平，為后勤服務(wù)領(lǐng)域責(zé)任人：xxxxx張正國，為校內(nèi)活動責(zé)任人：xxxxxxxxxx杜建斌，為校外活動責(zé)任人：xxxxx劉同勝，為安全法制教育責(zé)任人：xxxxx趙炳徐，為督查責(zé)任人：xxxxx蘇健，為事件處理責(zé)任人：xxxxx陳煒（大），為高職部責(zé)任人：xxxxx韋勇和，為中職部責(zé)任人：xxxxx王祥，為綜合高中部責(zé)任人：xxxxx周利和，為后勤、醫(yī)療責(zé)任人：xxxxx周漢斌，為網(wǎng)絡(luò)責(zé)任人：xxxxx智恒慶，為實訓(xùn)領(lǐng)域責(zé)任人：xxxxx陳存國，為招生就業(yè)領(lǐng)域責(zé)任人：xxxxx周祥，為食堂、浴室、茶水間領(lǐng)域責(zé)任人：xxxxx陳煒（小）為團組織活動責(zé)任人：xxxxx陳成，為心理咨詢責(zé)任人：xxxxx陳葉芳，為醫(yī)療直接責(zé)任人：xxxxx各班班主任為各班直接責(zé)任人見各校部班主任聯(lián)系表宿舍輔導(dǎo)員見各宿舍張貼的聯(lián)系號領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室辦公室（行政樓一樓學(xué)生處）辦公室主任：劉同勝；副主任：吳卓易李銀生崔建華姚軍賢三、應(yīng)急處置程序（一）報告程序?qū)W生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置，并立即向?qū)W生所在校部責(zé)任人報告，不能處置的立即報告。校外活動中發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)報告活動責(zé)任人。跨校部欺凌事件，主要由保衛(wèi)處處置，保衛(wèi)處根據(jù)欺凌程度，傷害程度，視情節(jié)輕重，分別予以處置。(三)對每個責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學(xué)校的考核制度考核，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。三、組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向上級教育部門、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況。組長：陳日清組員：后勤工作人員、學(xué)校保安（三）疏散引導(dǎo)組發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。第三條對曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級的班主任老師要對這類問題學(xué)生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。（二）問題處理程序第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。事后處理（1）由年部主任、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進行詢問，了解事情經(jīng)過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關(guān)記錄。（4）全校通報處理結(jié)果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。學(xué)校欺凌事件應(yīng)急預(yù)案10為了認真貫徹落實上級部門相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。3 、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達至IJlO0%。⑶人員救護員負責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。⑵預(yù)防措施：①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；③心理咨詢（衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。⑸紀律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。4 、協(xié)助阻止欺凌暴力行為的最后實施。學(xué)校欺凌事件應(yīng)急預(yù)案11為了認真貫徹落實上級部門文件要求，進一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生得身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件得發(fā)生，切實有效降低與控制校園欺凌事件得危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預(yù)案、一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)、職責(zé)校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長:XXX欺凌現(xiàn)場防護組組長:XXX學(xué)生疏散引導(dǎo)組組長：XXX通訊聯(lián)絡(luò)組組長：XXX現(xiàn)場救護組組長:XXX組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX具體職責(zé)發(fā)生欺凌事件后，組長職責(zé)：，對欺凌學(xué)生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：，擔當?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人得責(zé)任感進行秩序維護與信息傳遞。，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資得調(diào)動。②如果就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其她學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與她最近得教師，然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。（3）通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。 （2）學(xué)校應(yīng)急組在110得協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。學(xué)校欺凌事件應(yīng)急預(yù)案12一、指導(dǎo)思想為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，切實保障全體師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案。疏散引導(dǎo)組負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方。班主任負責(zé)對學(xué)生進行思想教育，教育學(xué)生與他人團結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。五、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件，