【正文】 周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。（5）經(jīng)常性地與有關(guān)部門溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。（2）心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。組長(zhǎng)：XXX下設(shè)四個(gè)小組：（1）應(yīng)變保護(hù)成員：XXX、XXX（2）人員救護(hù)組成員：各班主任（3）疏散引導(dǎo)組成員：各班主任、科任教師（4）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組成員：XXX、XXX（1）應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋?？倓?wù)處，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時(shí)排查、消除安全隱患，加大技防、人防的投入；特別是加強(qiáng)食堂的管理，嚴(yán)防師生中毒和人為違法事件。政教處，處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會(huì)同派出所、綜治辦處理打架等事件。學(xué)校第一時(shí)間成立由政教處、年級(jí)組、班主任組成的調(diào)查組，對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長(zhǎng)的安撫工作，確保事件處理不會(huì)造成新的傷害隱患。六、處理程序一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進(jìn)行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級(jí)組共同處理，告知家長(zhǎng)，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。五、預(yù)防措施加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識(shí)。 如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長(zhǎng)或家屬到場(chǎng)。如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，由學(xué)校政教處協(xié)同年級(jí)組及班主任對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理，通知雙方家長(zhǎng)，共同做好事件從處理。各班級(jí)加大對(duì)班級(jí)學(xué)生防欺凌安全保護(hù)意識(shí)的教育，同時(shí)要加大對(duì)班級(jí)問題學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生中間的矛盾要及時(shí)化解。家委會(huì)主任委員通過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無事故。副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。二、組織管理學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合調(diào)查取證。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。五、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施：①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；②疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為,防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)安全部門報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；④現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)⑴校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XXX、XXX組員：全體班主任①組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；③統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)；④向公安、醫(yī)院等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；⑤向有關(guān)方面通報(bào)事故情況；⑥向上級(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。二、主要目標(biāo)防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。㈢全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責(zé)任。（負(fù)責(zé)部門：辦公室、德育處）“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負(fù)責(zé)人：辦公室、德育處、團(tuán)委）。六、欺凌事件的處置流程一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級(jí)主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理，班主任進(jìn)行協(xié)助，主要對(duì)受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長(zhǎng)等，對(duì)實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長(zhǎng)，報(bào)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。加強(qiáng)校園防控。如情況緊急，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。五、平時(shí)的管理和教育工作。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。（三）疏散引導(dǎo)組： 組長(zhǎng)：何紅貴 主要成員：顧偉、郭繼榮、紀(jì)曉麗、各班主任 主要職責(zé)：迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，組織學(xué)生撤離并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與處理，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、教育部 司法部 全國普法辦關(guān)于印發(fā)《青少年法治教育大綱》等文件要求，我校決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校校園欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長(zhǎng)情緒等。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告報(bào)告組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）。對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援，最大限度地降低人員傷亡，確保師生人身安全。協(xié)調(diào)相關(guān)部門，組織對(duì)傷亡人員的處置和身份確認(rèn)，通知傷亡人員家屬，落實(shí)用于接待傷亡人員家屬的車輛和住宿，做好相應(yīng)的接待和安撫解釋工作，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告善后處理的動(dòng)態(tài)。、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定和績(jī)效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。對(duì)每個(gè)責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評(píng)比、職稱晉升、績(jī)效考評(píng)等方面，依據(jù)學(xué)校的考核制度進(jìn)行處理，對(duì)造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。（負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委），在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門：德育處），運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門：德育處），讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門：辦公室、德育處）“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。㈡.防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：德育處、團(tuán)委、學(xué)校保衛(wèi)人員）。校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負(fù)責(zé)調(diào)查處置，年級(jí)處進(jìn)行協(xié)助，首要是對(duì)受傷人進(jìn)行醫(yī)治，告知家長(zhǎng)，由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)實(shí)施欺凌行為人，告知家長(zhǎng)，嚴(yán)厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件要報(bào)公安機(jī)關(guān)處理。加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問題要及時(shí)處置，對(duì)個(gè)別品行不端行為的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各年級(jí)部主任對(duì)本年級(jí)學(xué)生安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)參與重大群體性事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。組長(zhǎng)：譚術(shù)清組員：辦公室人員等（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。第一篇：上壩中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案上壩中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：吳東城組員：各年級(jí)主任和班主任等（四）通訊聯(lián)絡(luò)組發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育；召開教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會(huì)，通過班會(huì)，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。六、欺凌事件的處置流程一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級(jí)主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理，班主任進(jìn)行協(xié)助，主要對(duì)受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長(zhǎng)等，對(duì)實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長(zhǎng)，報(bào)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。（負(fù)責(zé)人：辦公室、德育處、團(tuán)委）。（負(fù)責(zé)部門：辦公室、德育處）“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。㈢全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責(zé)任。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。下設(shè)：1．通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：杜龐龍副組長(zhǎng):李永清組員：溫鳳、朱皓職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況保證根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)情況，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指示或命令，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)各小組與指揮部及外部的通訊暢通，確保指揮部對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的指揮調(diào)控，負(fù)責(zé)對(duì)事故的原因、發(fā)展形勢(shì)、產(chǎn)生后果進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)，并落實(shí)搶險(xiǎn)救災(zāi)過程中的具體措施的指導(dǎo)與施行，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)處理過程和結(jié)果的對(duì)內(nèi)、外信息發(fā)布工作。職責(zé)：執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指示或命令，由工作小組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮，全面組織救援搶險(xiǎn)工作，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，以備事故責(zé)任鑒定；控制現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序；防止學(xué)生慌亂、散失，防止發(fā)生混亂局面。①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）。疏散組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。，善后處理。達(dá)拉特旗第十二中學(xué)2021年2月28日第三篇：南通市東方中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案南通市東方中學(xué)校園欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案近年來，全國各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。三、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：戴繼華 副組長(zhǎng)：蔣子平成員：陳黎明、何紅貴、黃杰、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任校園欺凌事件專項(xiàng)治理電話：051385986989蔣子平051385986903陳黎明（二）現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組： 組長(zhǎng)：陳黎明主要成員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、傳達(dá)室 主要職責(zé)：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害。四、處置原則“安全第一”的原則。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。邀請(qǐng)專家和公安人員來校進(jìn)行專項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面的引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。及時(shí)制定《校園欺凌事件突發(fā)預(yù)案》，指導(dǎo)預(yù)防校