【正文】 最底層。美國是一個多民族的國家?！境修D】人口的分布與經(jīng)濟的發(fā)展是密切相關的，隨著美國經(jīng)濟的發(fā)展，人口的分布又有了新的變化。說明隨著美國經(jīng)濟的發(fā)展使工業(yè)分布不斷變化，使人口隨之遷移。請同學們從位置、氣候、地形、河流水文等方面與加拿大做一個對比。另一方面這里的高溫期和多雨期一致，水熱條件配合的好。沿海地帶受海洋影響比較大，氣候溫和濕潤、環(huán)境優(yōu)美、交通便利，使之成為美國城市密集、工業(yè)發(fā)達、人口集中的地區(qū)。耕地近2億公頃占全國土地面積的20％。【板書】美國自然資源十分豐富，土地資源豐富，利用類型多樣?！景鍟棵绹鞘澜缟献畲蟮牡V產(chǎn)生產(chǎn)國，每年需消耗礦產(chǎn)資源約40億噸。美國人汽車更新速度過快，也造成對鋼材的浪費。這是我們要加以借鑒的。我們先來學習美國的農業(yè)生產(chǎn)特點。美國的勞動生產(chǎn)率也是世界上最高的，％，％，平均每個勞動力生產(chǎn)的農產(chǎn)品可供76人消費，不僅滿足本國需要，還可以有1／3～2／5的農產(chǎn)品用于出口。如乳畜帶內擁有全國奶牛的l／3，生產(chǎn)全國牛奶、乳制品的1／2；玉米帶生產(chǎn)的玉米占全國的3／大豆的60％，這里還利用玉米做飼料，飼養(yǎng)占全國2／3的生豬和1／4的肉用牛。中國人口眾多，土地資源少，所以一定要實現(xiàn)農業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化，走科教興農的道路，努力提高農業(yè)勞動生產(chǎn)率，保證農產(chǎn)品的極大豐富，滿足人們日益增長的需要。美國畜牧業(yè)十分發(fā)達，所以玉米帶和畜牧帶往往緊密聯(lián)系在一起。③美國是世界上最大的農產(chǎn)品出口國，同時又是世界上進口熱帶經(jīng)濟作物最多的國家。另一方面還提供其他畜產(chǎn)品如皮毛和其他畜產(chǎn)品。美國雖然是世界上最大的農產(chǎn)品出口國，但是，由于本國熱帶氣候地區(qū)面積狹小，而且不在本土，所以無法大量種植熱帶經(jīng)濟作物。(用最簡單的語言來概括)：國土面積約占世界陸地面積的7％，人口占世界總人口的5％，國民生產(chǎn)總值約占世界的25％，工業(yè)產(chǎn)值占世界的20％以上，農業(yè)產(chǎn)值占世界的10％以上。2肉類2雞蛋2 (199年)小麥1玉米1大豆1花生仁1棉花1煙葉1 。礦產(chǎn)品、農產(chǎn)品、能源和原料的進口額約占進口總額的50％?！緦W生發(fā)言】(略)【教師小結】美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義國家?！窘處熆偨Y】我們已經(jīng)比較全面的了解了美國的概況。[板書設計] 第二節(jié)美國一、美國的領土組成，50個州和1個特區(qū) 二多民族的國家和種族間的不平等 三、優(yōu)越的自然條件及資源利用現(xiàn)狀 四、農業(yè)生產(chǎn)的特色、特點與主要農業(yè)帶的分布五、經(jīng)濟特征和工業(yè)的發(fā)展第四篇：七年級地理日本教案1第一節(jié) 日本教學目的1．了解日本的位置特點及其對地形、氣候、資源等方面帶來的影響，并掌握日本自然地理的基本特征。3．通過對日本經(jīng)濟特征的分析，培養(yǎng)學生逐步形成關心經(jīng)濟問題，樂于分析經(jīng)濟現(xiàn)象的經(jīng)濟意識；同時進一步認識科學文化知識及學習外國經(jīng)驗在四化建設中的重要作用，增強學習的自覺性，加深對我國對外開放政策的認識。課時 第一課時 教學過程引入新課 上一節(jié)我們已經(jīng)從自然、經(jīng)濟等方面認識了東亞的一般特征，但是東亞各地又有明顯的差異，囚此，我們還要學習東亞的國家地理。學習時同學們要注意從哪幾方面分析和如何進行分析。）并指導學生利用比例尺，在東亞的政區(qū)圖上量算北京至東京的直線距離。這種位置特點對日本的地形、氣候等自然條件有什么影響呢？[讀圖]讀《日本地形圖》，并指導學生認識日本地形的特點。（圓錐形——火山噴發(fā)物堆積而成，溫泉——地下熱能的表現(xiàn)，積雪——海拔高，山下植物繁茂——氣候溫濕、土壤肥沃。）[提問]多山的地形給日本居民生產(chǎn)活動帶來了什么影響？（提示學生可從資源及其利用方面考慮。那么日本的位置和地形對氣候又有什么影響呢？ [讀圖]指導學生讀東亞一、七月氣壓和風向圖,從日本在圖中的位置分析日本的氣候特點。）[教師講解]就日本全國來說，受緯度影響南北氣候有一定差異，而多山的地形也會使日本的氣候相對復雜化，不僅表現(xiàn)在山地與平原地區(qū)氣候有所不同，東西方向上也存在明顯差異，但總的說日本是屬于典型的海洋性季風氣候的國家。這些特點對日本經(jīng)濟發(fā)展有什么影響呢？我們現(xiàn)在就來分析這一問題。）[讀圖導入] 讀課本第121頁插圖。[讀圖表，回答問題] 指導學生讀日本主要工業(yè)原料來源示意圖及日本主要工業(yè)原料從國外進口所占的百分比表，并說明①日本主要缺乏哪些工業(yè)原料和燃料？（多種礦石、棉花、木材等原料，石油、煤、天然氣等燃料。再加上日本海岸線曲折，有許多優(yōu)良港灣，有利于發(fā)展國際貿易，進口原料、出口產(chǎn)品。[提問]讀日本主要工業(yè)區(qū)的分布圖說明，日本有哪些主要工業(yè)區(qū)？（東京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地區(qū)。此外還有社會及其它方面的原因，以后在高中地理再講。）[導入]那么日本人民是怎樣在有限的土地、有限的資源上，建立起有本國特色的現(xiàn)代化農業(yè)呢？可以說日本人民在利用本國資源上水平是相當高的，我們看一下日本農業(yè)的分布狀況就可略知一二。有廣闊的海域及優(yōu)良港灣，北海道附近海域是世界著名的漁場。）[教師講解]由此可見，日本正是利用了自己發(fā)達的科學技術資源，充分開發(fā)了各類土地資源，才在地狹人稠的島國上促進了農業(yè)的發(fā)展。日本從歷史上就重視吸收外來文化。四、文化特點[指導閱讀]讀課文“兼有東西方文化特點”一段思考：日本文化有什么特點？表現(xiàn)在哪些方面？（兼有東西方文化特點，又有本民族文化的傳統(tǒng)。、分析地域特征的技能和運用學過的知識探索問題的能力。學習新教材第一課時 地理位置和自然環(huán)境一、范圍和地理位置（板書）[指導讀圖]讀《中東的政區(qū)圖》，明確中東的范圍及在世界中的位置，并找出所包括的國家。之間，北回歸線從南部穿過。、三洲、五海之地（板書）本區(qū)不僅是海上交通要道，也是陸上和空中的東、西交通要道；不僅現(xiàn)在，而且歷史上也早已是重要的交通要道。[讀地形圖]讀《中東的地形圖》，讓學生說出中東地形特點及主要地形區(qū)。此外地中海沿岸的狹窄平原，這里的死海湖面海拔為392米，為世界陸地最低點。）三、炎熱干燥的氣候（板書）[閱讀課文]指導學生讀“炎熱干燥的氣候被叫做‘無流國’”。過渡綜上所述，本地區(qū)是以熱帶沙漠氣候為主，它最突出的特點是炎熱干燥。之間，北回歸線從中部穿過，所以氣溫高。（板書）[分析圖表]讀第180頁A、B圖，說明B圖中氣溫和降水在一年中的變化特點，與A圖中的氣溫降水相比有什么區(qū)別？（B圖所示一年中8月氣溫最高，約25℃；1月氣溫最低，約8℃，從氣溫變化看屬于溫帶特點。）[提問]造成地中海沿岸冬季多雨，夏季少雨的原因是什么？（提示學生應從所在緯度和海陸位置以及風帶和氣壓帶的影響等方面考慮。復習鞏固[檢查提問]①指圖（掛圖）說明中東交通位置的重要性。【教學重點】一、豐富的石油資源?！窘虒W過程】（教師朗讀）把教材第一段的兩句話作為引言，導入新課：“中東是目前世界上石油儲量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)”。分布：以波斯灣為中心，一條石油帶向南北延伸（教師掛圖、指圖）。[提問]“這些國家所產(chǎn)的石油為什么要大量輸出？”答：“產(chǎn)油國人口少，工業(yè)不發(fā)達，生活生產(chǎn)上對石油消費量不大：出口石油可換回所需的商品和外匯。）[提問]“本區(qū)出口如此多的石油，對該地區(qū)人民的經(jīng)濟收入會帶來什么好處”？（本區(qū)人口少，收入增多，成為世界上人均收入很高的國家。灌溉農業(yè)：分布——河谷平原和沙漠中有地下水灌溉的綠洲（讀彩色插圖）?！沧x一讀〕“新興的沙漠旅游業(yè)”[板書] 阿拉伯人和伊斯蘭教為主的社會。圣城：麥加——伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德的誕生地，被稱為伊斯蘭教的圣城，每年有百萬人來此朝圣。[總結] 中東的基本概況是：溝通兩洋聯(lián)三洲?！哺阶ⅰ常╨）灌溉農業(yè)與綠洲農業(yè)——在干旱、半干旱地區(qū)天然降水不足，農作物生長所需的水分，主要來源于河湖水、地下水、高山融雪水的灌溉，這些地區(qū)發(fā)展的農業(yè)，稱為“灌溉農業(yè)”