【正文】 脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專(zhuān)家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。六、需要家長(zhǎng)配合的工作。七、班費(fèi)的使用情況我班開(kāi)學(xué)以來(lái)所有的花銷(xiāo)，在班級(jí)有賬本，什么時(shí)間買(mǎi)了什么東西我都記得很詳細(xì)。言傳身教是最好的教育方法。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。生活是由很多細(xì)節(jié)組成。記住:父母之愛(ài)都深如大海，但質(zhì)量有差別。也就是要一步一步的來(lái)。孩子必須敬畏家長(zhǎng)，至少要怕一個(gè)人。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。作業(yè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：（1）請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。也可以培養(yǎng)他正確說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。孩子回家也要這樣說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，希望家長(zhǎng)能配合幫助孩子把這個(gè)習(xí)慣保持下去！他說(shuō)的不完整就讓他重說(shuō)。觀察孩子的作業(yè)錯(cuò)了地方有沒(méi)有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。并訓(xùn)練孩子自己整理書(shū)包的能力，但家長(zhǎng)要提醒他，帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。（3）要把孩子的所有物品寫(xiě)上班級(jí)和名字，而且要醒目，丟失后有人拾到會(huì)給送回來(lái)，有時(shí)班主任要批書(shū)，沒(méi)有名字不好認(rèn)領(lǐng)。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。讀書(shū)不要著急，開(kāi)始時(shí)可以慢點(diǎn)讀，每天制度一頁(yè)或兩頁(yè)，慢慢培養(yǎng)孩子愛(ài)好讀書(shū)的良好習(xí)慣。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)好的環(huán)境，所以只有咱們?nèi)嗟拿恳粋€(gè)孩子都能夠發(fā)展起來(lái)，才能帶動(dòng)您的孩子的發(fā)展，因此，您就不僅僅是您孩子一個(gè)人的家長(zhǎng)，您更是咱們?nèi)?7個(gè)孩子的家長(zhǎng)，在這里，我們希望更多的家長(zhǎng)愿意為我們這個(gè)班集體的健康成長(zhǎng)服務(wù)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。我們都知道猶太人是十分聰明的，他跟我講，猶太人在孩子還很小的時(shí)候，會(huì)在書(shū)的側(cè)面涂上蜂蜜，再讓孩子去摸，孩子摸完之后都有把手放到嘴里的習(xí)慣，就會(huì)吃到甜甜的，于是他們就會(huì)覺(jué)得書(shū)是甜的，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子們讀書(shū)。畢竟在學(xué)校里他是一名學(xué)生，怎么說(shuō)呢，都算是受壓制的一方，如果在家里也是這樣的話(huà)，其實(shí)心里是很不好受的。報(bào)個(gè)興趣班吧，就玩玩，也不用太刻意地去相當(dāng)什么什么家（我就挺后悔沒(méi)啥一技之長(zhǎng)的）實(shí)我也說(shuō)不上什么。有時(shí)候孩子的想法頗為幼稚，但絕不能嘲笑他們。全班也比上半年有較大幅度的提高。隨時(shí)檢查。第四篇：三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三（1）班班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿付成花 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了依蘭學(xué)校，走進(jìn)了三一班的教室，歡迎各位！感謝大家！祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，合家幸福！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有課任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說(shuō)話(huà)；有學(xué)生會(huì)在課后打架，罵人，闖禍等。平時(shí)希望家長(zhǎng)督促每個(gè)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，在此我向在座的家長(zhǎng)先說(shuō)聲謝謝，謝謝你們能配合老師積極的管好孩子。其中唐欽議、魯力源、江畢寧、李麗錦、李玟、呂炎航、康紹亮、徐奕、徐幫惠等同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在這個(gè)溫馨的大家庭中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，度過(guò)了難忘的一學(xué)期。聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)。這對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。平時(shí)要求學(xué)生做完作業(yè)，自己先認(rèn)真檢查，再讓老師批閱，平時(shí) 的家庭作業(yè)和這次的寒假作業(yè)希望家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查，然后家長(zhǎng)抽空親自過(guò)目。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書(shū)放在書(shū)柜里交換看，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的氛圍，在家中也可以和你的孩子一起閱讀，利用大人的閱讀去帶動(dòng)孩子的閱讀是最好的，這種“書(shū)香家庭”的氛圍更利于孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的配合、家長(zhǎng)的引導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。當(dāng)我們的唐欽議同學(xué)吹葫蘆絲時(shí)，其余的同學(xué)都是用羨慕的眼光看著他。感謝大家這兩年給予我的莫大信任與支持！因?yàn)槲覀兊哪昙?jí)組長(zhǎng)剛剛很詳細(xì)地向大家介紹了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以今天我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)就言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)班級(jí)的一些評(píng)選制度和各門(mén)學(xué)科的本學(xué)期目標(biāo)及大家應(yīng)該配合的地方吧。一、班務(wù)工作小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；、五六年級(jí)為高段。我現(xiàn)在在處理班級(jí)事務(wù)上大事小事都和他們商量：一是為了讓孩子感受到自己小主人的身份，鍛煉孩子的決策能力，二是為讓師生關(guān)系更加融洽，畢竟孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，作為班主任我有義務(wù)讓孩子享受快樂(lè)的校園生活同時(shí)也讓我們的班級(jí)發(fā)展得更好！在這里和大家通報(bào)一下：班級(jí)所有的小干部的選舉，推薦參加學(xué)校各種活動(dòng)的人員程序：一、自主報(bào)名、二、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技、三、現(xiàn)場(chǎng)投票四、現(xiàn)場(chǎng)做好安撫工作，大約一學(xué)期或半學(xué)期輪流一次，在我們班只要有熱情有責(zé)任心的孩子就有發(fā)揮的舞臺(tái)，強(qiáng)調(diào)孩子自己參與，主要是為了培養(yǎng)孩子交際能力和決策能力。這也是中高年級(jí)課堂沒(méi)有低年級(jí)有趣的主要原因，中高年級(jí)的課堂更多是孩子們智慧的碰撞，也就是多思多說(shuō)多問(wèn)。提起作文大家都很頭疼，都很著急，其實(shí)寫(xiě)作文是孩子自己的事情，平時(shí)多讀書(shū)，多積累好詞好句，經(jīng)典片段多背，注意觀察生活，在作文課上認(rèn)真聽(tīng)老師講習(xí)作技巧，有什么想法少說(shuō)多寫(xiě)，這兩方面結(jié)合，作文水平肯定有提高，所以大家不必?fù)?dān)心。不過(guò)第二單元的質(zhì)量要比第一單元高：都是集中寫(xiě)得，沒(méi)有放手給孩子們自己寫(xiě)，這兩單元作業(yè)的對(duì)照，使我認(rèn)識(shí)到三年級(jí)剛開(kāi)始我們不能完全放手，作業(yè)方面一定要督促孩子。既然我們都是為了孩子好，那我們家校之間就要精誠(chéng)合作！孩子踏入三年級(jí)已經(jīng)一個(gè)月了，從這四周孩子回家的作業(yè)反饋來(lái)看，我們有一部份家長(zhǎng)沒(méi)有做好對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促工作，說(shuō)心里話(huà)，大家還是要抓緊孩子的學(xué)習(xí)，這兩年上我們的初中部是要考的，最后都會(huì)刷掉一小批學(xué)生的。我每周整理的要點(diǎn)大家要按要求去幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固，上面的內(nèi)容孩子要全部掌握，從國(guó)慶來(lái)了以后我就開(kāi)始批改并留記錄，也算給大家打個(gè)輔導(dǎo)分吧。更不能因?yàn)樵谕馍陷o導(dǎo)班，影響孩子正常上學(xué)和學(xué)習(xí)。啰啰嗦嗦，講了這么多，很多只是我個(gè)人的觀點(diǎn)和一些經(jīng)驗(yàn)之談，不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家諒解！最后用我們偉大詩(shī)人屈原的話(huà)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”為了孩子們，讓我們一起攜手求索吧！