【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。現(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，全是圖畫(huà)，蘊(yùn)涵的知識(shí)不夠清晰。我們老師會(huì)在課堂上做詳細(xì)的講解。家長(zhǎng)可以讓孩子看看書(shū)上的圖畫(huà)，以免第二天被這些圖畫(huà)分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫(huà)中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說(shuō)話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我平時(shí)上課非常重視教孩子說(shuō)完整話，我們現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)到“加與減（一）”的“一共有多少”，要會(huì)看圖描述加法，比如：停車(chē)場(chǎng)有3輛車(chē)，又開(kāi)來(lái)1輛。一共有多少輛？再比如，說(shuō)話要有主語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)?我看到?我要去?一定要說(shuō)完整清楚。孩子回家也要這樣說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，希望家長(zhǎng)能配合幫助孩子把這個(gè)習(xí)慣保持下去！他說(shuō)的不完整就讓他重說(shuō)。（2）檢查孩子是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽字。說(shuō)到簽字，我的要求是各位要按項(xiàng)逐一檢查，檢查完一項(xiàng)在后面畫(huà)個(gè)對(duì)號(hào)，所有作業(yè)檢查完以后，在下面簽上家長(zhǎng)姓名和日期，背和讀的作業(yè)要寫(xiě)清背和讀的程度，是否熟練，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)或沒(méi)檢查作業(yè)要注明原因，或家長(zhǎng)給我打電話說(shuō)明理由。（3）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒(méi)有經(jīng)?！白笫帜锰O(píng)果右手拿鉛筆”的情況？注意觀察孩子是否經(jīng)常使用橡皮，如果經(jīng)常使用，說(shuō)明孩子沒(méi)有認(rèn)真觀察和認(rèn)真思考的習(xí)慣，提醒孩子看清楚想清楚以后再下筆，以免出錯(cuò)。觀察孩子的作業(yè)錯(cuò)了地方有沒(méi)有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。（4）不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。（5）每天督促他完成讀和背的作業(yè)，要求孩子大聲去讀去背，尤其語(yǔ)文和英語(yǔ)，必須出聲音去讀和背，否則就像在岸上學(xué)習(xí)游泳一樣，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)學(xué)不好。對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長(zhǎng)下面的建議：(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書(shū)包的能力，但家長(zhǎng)要提醒他，帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢(qián)，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。（2）給孩子包書(shū)，用軟的包書(shū)皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來(lái)玩，影響到上課的質(zhì)量。可選用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后，將本子夾在書(shū)里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。（3）要把孩子的所有物品寫(xiě)上班級(jí)和名字，而且要醒目，丟失后有人拾到會(huì)給送回來(lái)，有時(shí)班主任要批書(shū)，沒(méi)有名字不好認(rèn)領(lǐng)。（4）雨天為孩子準(zhǔn)備雨衣，不要帶雨傘，雨傘比較危險(xiǎn)，易扎到眼睛。(5)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門(mén)書(shū)桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌！選擇合適的燈光照明；不要過(guò)于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。(6)為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書(shū)籍，豐富孩子的課外知識(shí)。選擇一些孩子易懂的童話古故事、科學(xué)類(lèi)的等等，你也可以上查閱一下，有哪些適合2年級(jí)孩子閱讀的書(shū)目。同時(shí)制定好讀書(shū)計(jì)劃，每天按計(jì)劃閱讀堅(jiān)持2個(gè)月孩子就會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。讀書(shū)不要著急，開(kāi)始時(shí)可以慢點(diǎn)讀，每天制度一頁(yè)或兩頁(yè)，慢慢培養(yǎng)孩子愛(ài)好讀書(shū)的良好習(xí)慣。另外請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)一本口算訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算對(duì)多少道題，培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。如果家長(zhǎng)有時(shí)間可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)度可以從20分鐘慢慢過(guò)渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽(tīng)，這對(duì)將來(lái)提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)好的環(huán)境，所以只有咱們?nèi)嗟拿恳粋€(gè)孩子都能夠發(fā)展起來(lái)，才能帶動(dòng)您的孩子的發(fā)展，因此，您就不僅僅是您孩子一個(gè)人的家長(zhǎng)，您更是咱們?nèi)?7個(gè)孩子的家長(zhǎng)，在這里，我們希望更多的家長(zhǎng)愿意為我們這個(gè)班集體的健康成長(zhǎng)服務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝各位！會(huì)后留下的家長(zhǎng)有：喻紫薇 劉詩(shī)孟雯 賀祉霖 王祉霖 冀昊陽(yáng) 劉沛琦 李健予 張新穎 秦鑫妍 孫赫遙 史佳琪 高韻涵第三篇：一年三班家長(zhǎng)會(huì)材料一年三班家長(zhǎng)會(huì)材料楊麗君2017一、講座材料《怎樣引導(dǎo)一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)》在我看來(lái)，一年級(jí)的小朋友正是愛(ài)玩的孩子，即使是到了我這個(gè)年齡還是一樣，所以我們不應(yīng)該用一種很硬板的方式去教育他們。我記得有人跟我講過(guò)一個(gè)例子。我們都知道猶太人是十分聰明的，他跟我講，猶太人在孩子還很小的時(shí)候，會(huì)在書(shū)的側(cè)面涂上蜂蜜，再讓孩子去摸，孩子摸完之后都有把手放到嘴里的習(xí)慣，就會(huì)吃到甜甜的，于是他們就會(huì)覺(jué)得書(shū)是甜的，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子們讀書(shū)。所以我覺(jué)得，要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是非常有趣的一件事，可以在上課的時(shí)候盡量又生動(dòng)的語(yǔ)言和故事吸引孩子，再用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。也可以在上課時(shí)多做一些與上課內(nèi)容有關(guān)的游戲，提高大家的積極性，多到教室外面去，接觸大自然，都會(huì)有幫助的。是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到一種平等的態(tài)度。畢竟在學(xué)校里他是一名學(xué)生，怎么說(shuō)呢，都算是受壓制的一方，如果在家里也是這樣的話，其實(shí)心里是很不好受的。如果您想讓他看書(shū)的話，可以鼓勵(lì)他看完之后講故事，或者一起看書(shū)，這樣他就不會(huì)覺(jué)得在命令我”之類(lèi)的。也可以在家里多放一些書(shū)，不論什么類(lèi)型的迷宮……但要符合小孩子看就可以）以隨手翻到一本可以看的書(shū)。小孩子其實(shí)是滿看重成績(jī)的，但家長(zhǎng)不能表現(xiàn)的太過(guò)在意，這樣會(huì)給他很大的壓力，每次考試都要細(xì)心的分析原因，但不能生氣地