《雪絨花》教案（5篇模版）-預(yù)覽頁
【正文】 （7）由A組演唱一聲部，B組演唱二聲部，隨伴奏演唱全曲。教師朗誦英文歌詞，學(xué)生跟讀。課堂設(shè)計(jì)反思：大音樂家葉圣陶說過：“音樂是情感的藝術(shù)，是陶冶人性情的熔爐”。合唱之美，情感之美，在課堂上得到體驗(yàn)和升華！第二篇：《雪絨花》教案專題音樂課教案《雪絨花》殷巷中學(xué)—閆玉青[教學(xué)目標(biāo)]1通過學(xué)唱，能夠用親切，贊美，充滿深情的聲音演唱歌曲《雪絨花》。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。二、新課教學(xué)聆聽歌曲《雪絨花》1）初聽：歌曲的情緒如何？是幾拍子的？（優(yōu)美深情 三拍子）2）復(fù)聽：自己設(shè)計(jì)動(dòng)作來感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。第一樂段由兩個(gè)平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個(gè)樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生唱好第三句旋律和最后一句曲譜。注意歌曲是用怎樣的聲音演唱的。三、拓展歌曲感受英文版歌曲風(fēng)格。四、小結(jié) 學(xué)生在《雪絨花》英文演唱歌聲中離開教室。第一樂段由兩個(gè)平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個(gè)樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現(xiàn)。2通過聆聽欣賞，對(duì)所學(xué)的電影歌曲及音樂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而激發(fā)愛國熱情。教學(xué)過程一、組織教學(xué)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容（人聲的分類及特點(diǎn)）。多年生草本。是著名的高山花卉之一，被譽(yù)為阿爾卑斯山的名花。所以，人們賦予它勇敢堅(jiān)強(qiáng)的象征，成為奧地利的國花。師：就讓我們一起來欣賞這首歌曲，體會(huì)歌曲的情緒是什么樣的？欣賞完畢，學(xué)生各抒己見，歸納總結(jié)：親切、優(yōu)美、贊美，充滿深情等。師：接下來，讓我們?cè)賮硇蕾p一下歌曲，一起體會(huì)歌曲是什么樣的節(jié)奏特點(diǎn)？生：舒緩、舒展、緩慢老師再給同學(xué)們演唱這首歌曲，同學(xué)們可輕聲跟唱，同時(shí)思考回答歌曲的拍子。并且通過兩個(gè)弱拍拍腿交換進(jìn)行。全體師生共同演唱《雪絨花》第四篇：雪絨花教案活動(dòng)二：雪絨花 主要領(lǐng)域： 藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的柔美。出示雪絨花圖片，問這是什么花？今天我們要來欣賞一首歌曲就是《雪絨花》。以多種形式來唱，來進(jìn)行。小而白，潔而亮，向我快樂地?fù)u晃，白雪般的花兒。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用滿含深情的聲音學(xué)唱歌曲《雪絨花》。五、教學(xué)過程：組織教學(xué)（播放背景音樂《1 2 3》）剛才聽的這首歌，你能說出它的名字么？（生答）這首歡快活潑的歌曲是美國電影《音樂之聲》的一首插曲，這部電影里還有一首比《哆來咪》更受矚目的歌曲，那就是《雪絨花》多媒體播放圖片，導(dǎo)入新課①師設(shè)問：請(qǐng)看大屏幕，你認(rèn)識(shí)這是什么花嗎？師總結(jié)：這種花名叫雪絨花，是我們生活中很少見到的一種植物。葉互生，全緣。③師總結(jié)：雪絨花雖不是艷麗嬌媚的花朵。從前，奧地利許多年輕人，冒著生命危險(xiǎn)，攀上陡峭的山崖，只為摘下一朵雪絨花獻(xiàn)給自己的心上人，只有雪絨花，才能代表為愛犧牲一切的決心。在上校外出工作期間，她教上校家七個(gè)沒有媽媽的孩子學(xué)會(huì)了許多歌曲，通過歌唱，她還和孩子們結(jié)成了好朋友。同學(xué)們猜猜，上校唱的什么歌？對(duì)，就是這首《雪絨花》（邊講解邊放片斷3）從上校的眼神里，我們可以感受到他對(duì)幸福安寧生活的熱愛之情。在音樂節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》，當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí)，聽眾非常激動(dòng)。師：同學(xué)們說的都很好，接下來我們?cè)僬覀€(gè)同學(xué)有感情的朗讀一下歌詞，感受歌詞的內(nèi)在含義。師：讓我們?cè)俅务雎牎堆┙q花》，用剛才的肢體語言為歌曲加上強(qiáng)弱拍
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