《動植物怎樣過冬的》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 物體內(nèi)水分的蒸發(fā)，可以抵御冬天的干旱，讓松樹順利過冬；像梧桐樹，到了冬天，葉子脫落，減少了水分的蒸發(fā)，同時它的芽外面包有很厚的鱗片，保護(hù)新芽，讓植物過冬。（1）談話：剛才我們了解了植物過冬的情況，接下來我們看動物是怎樣過冬的？書中有幾鐘我們常見的動物，同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，冬天來了，它們和以前相比都有哪些變化？(冬眠過冬,遷徙過冬,加厚皮毛或羽毛過冬的)（2）學(xué)生討論：它們?yōu)槭裁窗l(fā)生這些變化？（3）交流：這些動物是怎樣過冬的？你還知道哪些動物也是這樣過冬的？(動物過冬的方法：像狗一樣的動物，到了秋天，它們身上會長出很多細(xì)細(xì)的、厚厚的絨毛，到了冬天讓它們度過寒冷的冬天；冬天的麻雀長得胖乎乎的，遍身長滿了毛茸茸的絨毛讓它們越冬；大雁是候鳥，它們會千里迢迢飛到南方過冬，這叫遷徙過冬；青蛙到了冬天，就會不吃不喝，躲在洞里度過冬天，這叫冬眠。④貯存食物過冬的：松鼠、蜜蜂、螞蟻。（5）將你的發(fā)現(xiàn)填寫在表格中。第三篇：動物怎樣過冬教學(xué)反思冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀察到，可小動物有哪些變化呢？小朋友們很難表面看到，小朋友字自然角觀察小烏龜時發(fā)現(xiàn)了問題。當(dāng)我問道：“黃鼠狼遇到危險是怎樣保護(hù)自己的？”時，周旭小朋友笑著說：“它是放臭屁把動物臭的不行，然后它就跑了。在活動中，我出示一些其它的小動物，請孩子們分組，為它們找好朋友，并把圖片放到和剛才過冬方式的小動物一起，并請他們講述自己喜歡的小動物的過冬方式，幼兒敢想敢說，不受拘束，盡情展示自我，品味成功。師：寒冷的冬天到了,動物到哪里去了？前一段時間大家觀察了動物,你們喪肯了什么動物？在哪里找到的？它們在干什么二、觀看數(shù)字資源《動物怎樣過冬？》,引導(dǎo)幼兒討論動物過冬的方式。三、引導(dǎo)幼兒用肢體語言再現(xiàn)動物過冬。一天有個小朋友問：“天冷了，家里的小兔子能不能給它穿上衣裳？”于是我就設(shè)計了關(guān)于“小動物怎樣過冬”的課題。：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索，根據(jù)動物的生活習(xí)性以及過冬的不同方式進(jìn)行簡單分類?；顒与y點：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣?！斑诉诉?，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧?！蹦切〈题托∏嗤芏荚谒X，我們也會去吧，小心感冒了。為了自己不被凍死，像小刺猬、小青蛙這樣的冷血動物就鉆進(jìn)泥土里、洞里，不吃不喝，整整睡上一個冬天，就叫冬眠。（二）小動物過冬方式的39。同時也幫助幼兒及時解決了他們的疑問。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識季節(jié)變化對動物的影響.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道動物對環(huán)境的適應(yīng)方式。今天楊老師和大家一起學(xué)科學(xué)。大家想要嗎？好，現(xiàn)在開始上課。（播放8分鐘）好，通過這個片斷，你知道了哪些動物怎樣過冬的？誰來說一說。你們可以先把你們知道在小組內(nèi)交流一下，然后再進(jìn)行分類。哪些小組討論最認(rèn)真，最全面，匯報員發(fā)言積極，聲音響亮，思路清晰，這個小組將被評為優(yōu)勝小組。（1）冬眠：熊、青蛙、蝙蝠（倒掛，一吊可長達(dá)半年）、蛇（集體摟抱，相互取暖）、刺猬……（2）備糧：螞蟻、蜜蜂……（3）南飛：燕子、大雁、丹頂鶴……（4）換毛：貓、狐貍、兔子……其實除了這些，也有松鼠、野兔既換毛又備糧的。師出示動物名稱卡片或圖片，要求學(xué)生搶答過冬方式，誰最先搶答而且正確可以加上一顆智慧星。下面我們將進(jìn)行角色扮演。全班同學(xué)作評委，要公正評價。過了一百萬年，它們泥都變成石頭了，等到工人把它們救出來，它們才醒過
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