【正文】 ，那請你告訴程老師你叫什么名字？三、唱名時間（3分鐘）目標：在同伴面前能大方的介紹自己的名字，培養(yǎng)寶寶最初的自我認知。在第一次念兒歌時，媽媽注意老師腿的節(jié)奏，媽媽的動作幅度可以大一點，讓寶寶更加明顯的感受兒歌中語言的節(jié)奏（面對教師1遍）（3）請寶寶與媽媽面對面，并把寶寶坐在大腿上，我們的毛毛蟲要出發(fā)了?。ㄓH子2遍）（4）在家中媽媽可以找一些節(jié)奏明快、簡短親子兒歌，利用一些簡單的親子游戲讓寶寶感受語言的節(jié)奏附：《毛毛蟲》 毛毛蟲，毛毛蟲，早上出門找小蟲，爬到樹上望一望，望一望，看到朋友說：HOLLE五、音樂寶寶快樂謠《彩帶舞》（10分鐘）目標：感受音樂中歡快的氣氛，能跟著音樂有節(jié)奏編舞手中的彩帶。六、動手動腦《小雞找蟲吃》（15分鐘）目標：學會等待培養(yǎng)寶寶的秩序感。l 今天我們讓寶寶們動手感受到磁鐵吸鐵的特性。（3）媽媽在家中除了及時復習老師學過體操。(抓媽荷的伴奏音樂)二、認識沙包，玩沙包教師出示沙包，請學生說一說如何玩沙包，并示范做一做。引導學生用聲勢動作讀第一段歌詞(拍腿、拍手、捻指)輕輕隨教師琴聲唱第一段歌詞。四、學習用沭陽方言演唱歌曲隨音樂完整演唱歌曲，想一想怎樣才能記住歌詞?(演唱完后交流)引導學生用徐州話讀一讀第一段歌詞，從而引出用沭陽方言演唱歌曲視頻。六、教師總結(jié)下課。教學過程：一、組織教學學生聽著《世上只有媽媽好》的音樂走進教室。同學們會唱影片中這首《世上只有媽媽好》嗎?那我們一起來深情的演唱一遍!其實自古以來，媽媽給予自己孩子的愛都是無私的愛。沐浴著陽光的小草，無論如何也報答不了太陽的恩情啊!師：那就讓我們帶上對詩歌的理解一起有感情地朗讀這首詩。(1)教師范唱歌曲師：聽老師唱完同學們在樂曲中有沒有發(fā)現(xiàn)我們沒有見過的音符?生答。師：恩，有了附點更能體現(xiàn)歌曲的情感。師：這是一首拍的歌曲，老師想請同學們邊打拍子邊唱第一行。師：同學們要知道在拍歌曲中每小節(jié)第一拍是強拍，第二拍是弱拍。師：那在演唱的時候同學們有沒有想到自己的好媽媽呢，我想你們的媽媽也一定非常愛你們。四、詩歌我國古代將合樂的稱為“歌”，不合樂的稱為“詩”。在《游子吟》中結(jié)束課堂。? 學習并演奏樂器碰鈴，培養(yǎng)幼兒音樂感知力。把小手放進去，把小手拿出來，再甩甩你的小手呀自己轉(zhuǎn)個圈。2)玩?zhèn)魍炼褂螒颍焊嬖V幼兒土豆被煮熟了，非常的燙手，傳遞時速度要快。6)復習《土豆歌》，土豆傳到誰，誰就拿著土豆敲地板打節(jié)奏說一遍兒歌，其他人跟著學動作，并齊說兒歌。4)放音樂《小星星》，用碰鈴為音樂伴奏節(jié)奏：X X X X / X X X5)鼓勵幼兒邊伴奏邊跟唱歌曲6)歌詞：一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星掛在天上放光明，就像許多小眼睛一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星三、結(jié)束部分：放松音樂游戲《夢之旅搖籃曲》《夢之旅搖籃曲》，T帶著寶寶做伸展和放松律動。Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~Let’goodbye~s sing bye bye together, goodbye goodbye第四篇：親子教案(修)一、認識你我他目標：通過教師的介紹點名字增進師生之間的感情，減少陌生感。二、做操：跟我做目標：鍛煉寶寶動作模仿能力，增加寶寶動作的協(xié)調(diào)性。一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛蟲繞手爬的樣子）；兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動作）；四只烏龜爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）五個小朋友，拍拍手（兩手在胸前做拍手動作）。通過家長與寶寶之間的合作，激發(fā)寶寶對美工活動的興趣。（3）示范魚泡泡的繪畫方式。家長引導寶寶畫好后說說：“畫了一個什么顏色圈圈，大圈圈還是小圈圈……”豆寶寶一、問好時間：活動準備：豆豆瓶娃娃一個，每人一個裝有少量豆豆的飲料瓶?；顒訙蕚洌狐S豆、綠豆、紅豆若干?！皥A圓的、大大的、小小的、一粒一粒的”?！皩殞毬犅犛惺裁绰曇?？”做一做：寶寶和爸爸媽媽一起用小勺子把豆子放進空瓶子里，家長幫助寶寶擰上瓶蓋，做成小樂器。豆豆寶寶是我們的好——朋——友。指導要點：在觀察豆子大小時，注意引導寶寶用兩兩相比的方式進行，在觀察過程中，注意不要讓寶寶把豆子放入鼻孔。第四環(huán)節(jié)——開開心心多快樂：豆豆走走活動準備：寶寶站在媽媽的腳背上，背景音樂《玩具進行曲》活動過程：寶寶跟著老師一起念兒歌，向同一方向走——附兒歌：豆豆走走，走走，向前走，向前走；豆豆走走，走走，向后走，向后走；豆豆走走，走走，向左走，向左走；豆豆走走，走走，向右走，向右走。準備：手偶1只。二、涂涂畫畫——太陽指向：能大膽地用排筆涂畫，體驗色彩活動的樂趣。這些光芒有些像一根一根的線，有些像尖尖的屋頂……”寶寶自由作畫，教師巡視指導。過程：引導寶寶回憶馬路上的各種交通工具，并根據(jù)寶寶的講述出示相應的玩具汽車、摩托車。“寶寶，汽車開過的地方一樣嗎？”引導寶寶說說“粗粗的”、“細細的”、“深深淺淺”等詞語。三、游戲活動：小貓小貓真愛玩指向：愿意和大家一起邊念兒歌邊聽信號游戲?！眱焊枘钔?，“貓媽媽”帶著“小貓”摸墻壁，然后回到“貓媽媽”身邊，拍“貓媽媽”的手?！薄靶∝埿∝堈鎼弁妫优芑貋?。家庭延伸：在家玩此游戲時，可不斷變換動物角色，如“小狗小狗真愛玩”等?；顒訙蕚洌盒⌒芡尥抟粋€。感受母子之間的親情，體驗媽媽對自己的關(guān)愛，嘗試關(guān)心媽媽。先把絲帶上的雙面膠撕下來，在選一個紅色的貼上，然后選一個綠色的貼上，一個紅、一個綠，貼好后給媽媽帶上。一、問好時間活動名稱：《介紹自己》活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術(shù)活動?！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直。三、勇氣加油站活動名稱：《頭頂沙包走》活動目標：（1）培養(yǎng)寶寶平衡能力。（2）請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。教師邊示范邊講解。③對踢進的寶寶，給予表揚。◎ 教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦?我是x老師，很高興認識寶寶們！? ◎ 教師出示毛絨小鳥：?小鳥飛飛飛，飛來找朋友，飛到誰的頭上，誰就是小鳥的朋友。如果寶寶比較膽小內(nèi)向，家長可和寶寶一起作介紹。◇ 教師起立，從工作毯框中取出卷成一卷的工作毯，雙手握住工作毯的兩端走回原位，用跪姿面對家長和寶寶，將工作毯放在面前的地板上向外展開、鋪平。◎ 教師介紹活動材料?！?教師擁規(guī)范的動作收歸工作毯和玩具托盤?！?寶寶獨立取長方形嵌板玩具，到桌邊坐在家長對面玩?；顒訙蕚洌阂魳贰秳右粍印?活動過程：◎ 家長帶寶寶面向教師站成半圓，教師邊念兒歌邊做動作。（兩首握拳至腰間，自轉(zhuǎn)一圈）熊貓吹泡泡功能指向：愿意自己動手畫畫，對色彩感興趣?！?邊印邊說：?紅泡泡、黃泡泡……??泡泡圓圓的，小心不能讓它破哦！?給予寶寶更多有關(guān)泡泡的經(jīng)驗?；顒舆^程：◎ 教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。?◎ 家長、寶寶和教師手拉手圍成一個圓圈，邊念兒歌邊游戲。