【正文】 ：那么這樣一首感人的歌曲，我們應(yīng)該帶著一種怎樣的情緒來演唱呢?(深情地)師：那請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)母親的感激之情，深情地演唱歌曲。(2)學(xué)生用“l(fā)a”音輕聲跟唱旋律。有一位作曲家谷建芬為了讓人們能夠更好地表達(dá)這種感情，為詩(shī)歌譜寫了優(yōu)美的旋律，使它成了一首動(dòng)聽的歌曲——《游子吟》。讀師：好，那先聽老師朗讀一下這首詩(shī)......這首詩(shī)我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候?qū)W過，同學(xué)們還記得嗎? 你喜歡其中的哪一句?為什么?(生答)這是一首母愛的頌歌。(播放《媽媽再愛我一次》片段。2，用連貫的聲音有感情地演唱，了解裝飾音和強(qiáng)弱關(guān)系。學(xué)用沭陽方言演唱歌曲(那女生分段學(xué)唱，請(qǐng)學(xué)生評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn))請(qǐng)學(xué)生比較用普通話和用沭陽方言演唱的《抓媽荷》有何不同?五、創(chuàng)編演唱形式：請(qǐng)學(xué)生找一找歌曲中的演唱形式是怎樣的?（一、三段齊唱，二、四段領(lǐng)唱)請(qǐng)學(xué)生想一想你還可以用什么形式演唱歌曲?(學(xué)生分組創(chuàng)編，個(gè)別展示)教師提示還可以用什么方法演唱呢?(比如：倫唱的方式演唱歌曲。提示第二段開始位置，并說一說家家戶戶帶活猴的是什么意思?(接女兒的意思)同樣的方法隨教師琴聲唱第三段歌詞理解歌詞繼續(xù)學(xué)習(xí)第四段。請(qǐng)學(xué)生隨音樂試一試玩沙包。簡(jiǎn)單了解沭陽地區(qū)的風(fēng)土人情和民俗氣息，能用沭陽方言演唱歌曲，并能運(yùn)用多種演唱形式演唱歌曲教學(xué)重點(diǎn)：有表情地演唱歌曲，教學(xué)難點(diǎn)：唱出歌曲的風(fēng)趣及地方特色。（3）現(xiàn)在是寶寶工作時(shí)間了，請(qǐng)寶寶按順序到老師這雙手取工作毯，并要記得和老師說謝謝（教師逐一觀察指導(dǎo)）（4）寶寶們的工作完成的真不錯(cuò)，我們現(xiàn)在要收托盤—收工作毯，并要記得雙手東西遞給老師。主教引導(dǎo)語：（1）現(xiàn)在是老師工作的時(shí)間了，取工作毯—鋪工作毯—取托盤（2）今天我們工作的內(nèi)容是：《小雞找蟲吃》 主教引導(dǎo)語：l 今天老師為寶寶們準(zhǔn)備：磁鐵、毛毛蟲還有小雞。（1遍）（2）徒手感受，請(qǐng)媽媽和寶寶輕輕的拍手來感受這歡快音樂吧。主教引導(dǎo)語：（1）請(qǐng)寶寶勇敢的告訴程老師你叫什么名字，讓大家一起來認(rèn)識(shí)你，為你唱?dú)g迎歌（2）唱名環(huán)節(jié)是為了讓寶寶有最初自我認(rèn)知，培養(yǎng)寶寶的自信心以及社會(huì)交往能力（3）媽媽在家中鼓勵(lì)寶寶對(duì)著家人做自我介紹，從而再?gòu)募依锫呦蛏鐓^(qū)，這樣更有助走線（2分鐘）于寶寶形成大方、自信的良好個(gè)性。（3）媽媽在媽媽同意可以播放一些輕音樂引導(dǎo)寶寶進(jìn)行一些安靜的活動(dòng)，這樣同樣有助于寶寶形成良好的注意力二、HOLLE時(shí)間（2分鐘）配班準(zhǔn)備：詩(shī)瑤配樂 主教引導(dǎo)語：（1）HOLLE、早上好，大家說。一二 一。準(zhǔn)備：木頭熊繪畫紙、油畫棒 過程：。（一句一句地學(xué)唱）、家長(zhǎng)、幼兒一起演唱兩遍?！币院?，小熊天天飯前要洗手，飯后洗臉，螞蟻再也不爬到小熊的臉上來找東西吃了?！薄安灰灰?，我不要洗臉?？墒?，它有一個(gè)壞毛病，就是不愛洗臉。3．師提問：“小熊有個(gè)什么壞毛?。俊薄八^生日媽媽給它買了什么禮物，你過生日時(shí)媽媽送過禮物給你嗎？”“小熊是怎樣喝蜂蜜吃蛋糕的？我們一起來學(xué)學(xué)看，咕咚，咕咚，啊嗚，啊嗚”。6 5 ︱ 3 3 ︱ 1 2 3 ︱ 3︱ 乖 乖和 媽 媽 相 親 相 愛 2 3 5 ︱ 1︱ 相 親 相 愛。家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)可引導(dǎo)寶寶說一說，培養(yǎng)寶寶大方地與人交流。準(zhǔn)備：手鼓一個(gè) 過程：1．教師邊敲手鼓邊點(diǎn)名，幼兒大方地喊：“我來了”。師：“小朋友，看，今天老師給你們帶來了什么？（師出示手鼓）”師：“聽，它還會(huì)說話呢。二、復(fù)習(xí)——?jiǎng)游锊俳裉焯鞖庹婧?，小?dòng)物們起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做早操，小花狗，汪汪汪，小花貓，喵喵喵，小黃雞，嘰嘰嘰，小鴨子，呷呷呷。三、故事教學(xué)——《小熊洗臉》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安靜傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容?！靶⌒艹酝曜煲膊徊辆偷酵饷嫱?，玩累了就睡覺，這時(shí)誰來了？”“小熊是怎樣做的。有一天，小熊過生日，熊媽媽給它買了好多好多好吃的東西，有蛋糕，有糖，還有蜂蜜。”小熊說著，就跑開了。四、唱唱跳跳——《洋娃娃與小熊跳舞》 目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，親子共同體會(huì)歌曲帶來的快樂。，家長(zhǎng)和幼兒可以一起演奏。．帶著家長(zhǎng)幼兒一起合起來進(jìn)行表演。師：“寶寶們，我們一起來聽音樂，和木頭熊一起鍛煉身體好嗎？”。一二 一。HOLLE, HOLLE、HOLLE、HOLLE、HOLLE大家早上好。四、親子謠《毛毛蟲》（8分鐘）目標(biāo)：感受兒歌中語言的節(jié)奏，增進(jìn)親子間、同伴間情感交流 主教引導(dǎo)語：（1）看，誰來了？你知道毛毛蟲是怎么爬的嗎？（2）寶寶坐在媽媽大腿上面向老師，我們一起來學(xué)毛毛蟲吧。（12遍）（3）彩帶感受，看老師手上有一條漂亮的彩帶，今天我們要跳一個(gè)《彩帶舞》（4）音樂活動(dòng)是為了寶寶學(xué)會(huì)傾聽，在這樣的基礎(chǔ)上增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感，媽媽在家中可以選擇一些適合寶寶的音樂鼓勵(lì)寶寶隨著音樂大膽的表現(xiàn)。l 請(qǐng)寶寶用食指和拇指輕輕的捏住磁鐵，把磁鐵輕輕的放在杯子的外延慢慢的杯子里的小蟲吸上來，喂給可愛的雞寶寶。（5）這項(xiàng)活動(dòng)借助了蒙氏的工作毯，讓幼兒學(xué)會(huì)等待培養(yǎng)幼兒的秩序感，同時(shí)在注重幼兒的智力開發(fā)，媽媽在家中不妨可以讓寶寶動(dòng)手做一做同內(nèi)型實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒觀察能力七、健康寶寶動(dòng)一動(dòng)——小貓操（3分鐘）目標(biāo)：復(fù)習(xí)小貓操 主教引導(dǎo)語：（1）瞧，誰又來看我們了？你們還記得小貓操怎么做嗎?（2）整體表演，那請(qǐng)我們的寶寶當(dāng)可愛的貓寶寶，一起來動(dòng)一動(dòng)吧。教學(xué)準(zhǔn)備：沙包，多媒體課件，電子琴教學(xué)過程：一、隨音樂感受三拍子韻律教師播放音樂帶領(lǐng)學(xué)生一起律動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)說一說徐州地區(qū)方言把沙包叫做什么?(子子)在沭陽地區(qū)把沙包叫做什么?(媽荷)(媒體出示)三、唱一唱學(xué)習(xí)用溫暖情切的聲音唱一唱“媽荷“跟琴聲先唱譜再唱詞(媒體出示譜)連起來唱一唱變換方式唱一唱(將學(xué)生分成三聲部演唱)邀請(qǐng)小伙伴一起來抓媽荷，練習(xí)合唱部分(抓媽荷嘍——)學(xué)生在音樂聲中分組討論抓媽荷的玩法，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)示范玩法三、學(xué)習(xí)歌曲《抓媽荷》媒體出示歌譜歌詞，理解歌詞。指導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱全曲。延長(zhǎng)音部分加花等，并指導(dǎo)唱一唱)教師將學(xué)生創(chuàng)編組合方案完整演唱歌曲隨音樂伴奏演唱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：充分感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)母子情。)生：(自由發(fā)言)師：大家說得都對(duì)，從這段影片可以看出，母愛是天下最偉大的愛。孟郊即將遠(yuǎn)行，母親為他連夜縫制衣服。師：下面請(qǐng)同學(xué)們聽老師用歌聲來表達(dá)這種愛。后面兩行同學(xué)們?cè)诔臅r(shí)候要注意一下，聽老師把這一句唱一下......如果沒有這個(gè)點(diǎn)就應(yīng)該這樣唱，你們覺得哪種更好點(diǎn)?生答。我們唱了兩遍同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這是一首幾幾拍的歌曲呢?生答。生：發(fā)言。師：你們也想試試嗎?我們邊唱邊來演一演。誰先說?生：、師：前面的演唱，我們體會(huì)的是孟郊對(duì)母親的愛，現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)自己對(duì)媽媽的愛，再次深情地演唱歌曲。別忘了還有關(guān)心你的祖**親，要記得為祖**親奉獻(xiàn)自己的力量。? 鍛煉幼兒手部小肌肉，培養(yǎng)固定拍感。3)歌詞：我們來圍圈圈，我們來繞圈圈，我們來圍圈圈，手拉手繞個(gè)圈圈。23歲親子奧爾夫音樂教案(最新)第二部分XX年04月30日 星期四 15:41二、重點(diǎn)教學(xué)部分：聲勢(shì)節(jié)奏、樂器及律動(dòng)：《土豆歌》(奧爾夫音樂教案)1)告訴幼兒下面老師要帶大家變一個(gè)魔術(shù)，吸引幼兒注意2)請(qǐng)幼兒跟老師一起變魔術(shù)，土豆(握拳頭)土豆絲(大拇指和食指張開)土豆皮(手掌張開)3)老師喊口令：土豆、土豆絲、土豆皮，幼