【正文】 ，就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。主題班會課上，各班通過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學(xué)生了解了校園欺凌及其危害，校園周邊哪些地方是校園欺凌的多發(fā)地點，知道了如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力欺凌，并懂得了實施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任?；顒幽繕?biāo)：：讓學(xué)生認(rèn)識校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響?；顒又攸c：了解校園暴力的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園暴力的方法和策略。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園暴力。列舉一些校園暴力事件：2010年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。有家庭原因，有社會因素，也與教育工 作者和學(xué)校管理有關(guān)。活動三：校園暴力帶來的危害這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣。以眾欺寡。這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。要對學(xué)生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。這節(jié)課后，同學(xué)們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。告訴家長，讓家長來處理。同學(xué)之間只有互愛互助，團結(jié)一致；使我們每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，才能讓我們在校園里快樂地成長。從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕欺凌行為，構(gòu)建和諧校園，做優(yōu)秀好少年。宣讀例文(可以找一篇有關(guān)校園暴力的新聞報道）文章讀完了，大家可以談一談你認(rèn)為校園暴力產(chǎn)生的原因 同學(xué)們發(fā)言好了，同學(xué)們說了校園暴力產(chǎn)生的原因，我們再歸納一下，民族性格柏楊先生寫過一本書，叫《丑陋的中國人》不知在座的同學(xué)們有沒有看過，其中一節(jié)叫《三句話》，這里面就尖銳地批判了中國人的“死不認(rèn)錯學(xué)”他說在美國見到兩個美國人在街上走，即使是擦肩而過，兩個人也會互相說對不起。這是由于我國處于專制統(tǒng)治之下太久了，所以要改變他也不是短期就可以實現(xiàn)的。學(xué)校，老師我國現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，學(xué)校只重視學(xué)生的考試成績，重視學(xué)生的升學(xué)率，忽視了對學(xué)生的思想政治教育和民主法制教育。家庭家庭對人的影響是非常大的，有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)有暴力傾向的學(xué)生的家庭是父母不和或離異，再有就是存在家庭暴力。另外，如果家庭中缺乏溫暖和關(guān)愛，一個人在家庭中得不到關(guān)懷，也是造成校園暴力的一個原因，例文中的那個學(xué)生就是一個例子，還是在這部電視劇中，他們家的三女兒多多，就是因為父母關(guān)心大女兒和二女兒，寵愛兒子，她在家庭中被邊緣化了，是不被關(guān)心的，所以才造成了她成為失足青年。你們還會有自己的家庭，有自己的孩子，你們怎樣給子女作出表率，怎樣教育自己的孩子呢？我們可以讓教育更人性化，教給學(xué)生自由、平等、博愛，我們可以讓家庭充滿溫暖，教給孩子正確的人生觀和價值觀。本恩在對方要強行索要他的帽子時屈服了。根據(jù)唯物辯證法的原理，一切事物都有正反兩個方面，所以現(xiàn)在我又想和同學(xué)們討論一下，你們覺得這三種方法有何利弊？ 同學(xué)們發(fā)言第一種方法的好處是可以避免沖突，可以息事寧人，采用這種方法的弊端就是主張了校園暴力，欺負(fù)你的人還會在去欺負(fù)別人，而且會愈演愈烈。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。不但如此，用武力解決問題還有一項結(jié)果是要承擔(dān)被害人巨額的醫(yī)藥費。不過要說對付校園暴力最好的方法還是將情況報告學(xué)?；蛑苯訄缶Ｋ?、結(jié)尾我們中國古代的先賢們把勇氣分為君子之勇和匹夫之勇，何謂君子之勇呢？“泰山蹦于前而色不變，糜鹿興于左而目不瞬，驟然臨之而不驚，無故加之而不怒。好了今天的班會就開到這，剛才的電視劇視頻還反映了一個問題就是誠心，那我們下一次班會就以誠心為主題，希望大家回去認(rèn)真準(zhǔn)備，好了，散會。另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。行為欺凌主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。③注重心理的健康發(fā)展。我們要學(xué)法、懂法、守法。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點：①與同學(xué)友好相處。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。①遭受語言欺凌時的自救應(yīng)對語言欺凌，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹?。五是調(diào)整心理。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。第三，要有方法和策略意識。第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美好