【正文】 詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹。她說，快吃吧，還溫和著呢。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。母親開始獨(dú)自生活。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。）、D剎那（ch224。：C【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。B“津津樂道”與后面的“談?wù)摗敝貜?fù)了，用“津津有味”才恰當(dāng)。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”?！恫莘孔印分屑?xì)馬在邱二爺死后，沒有回江南老家，而是留在了油麻地，賣了十二棵樹，買回五十頭羊，努力賺錢，買磚，立志要給媽媽蓋大房子：B【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語解釋正誤的辨析能力。B“以??為”連用，意思為“把??當(dāng)作”/介詞，向，對?！安磺笊踅狻痹诒疚闹械囊馑际侵缸x書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認(rèn)真，也并非理解不透徹。本句明顯是兩個分句，根據(jù)句意可準(zhǔn)確斷句。：運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實(shí)例，具體真實(shí)地說明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強(qiáng)了文章的說服力。本句列舉了竹在衣食住行用中的主要用途實(shí)例，運(yùn)用的是舉例子的說明方法，列舉了??的實(shí)例，具體真實(shí)地說明了??增強(qiáng)了文章的說服力。本題“竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉”承接上文，“在文化上所賦予??”開啟下文，與文 章首尾都有呼應(yīng)。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用占1分）【解析】本題考查學(xué)生分析文章題目妙處的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運(yùn)用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點(diǎn)明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感。第三篇：2018年紹興市中考語文試題及答案2018年紹興市中考語文試題及答案2018年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（紹興卷）語文試題 溫馨提示：1．全卷共6頁，三大題，21小題及附加題2小題。一、書寫（5分）請在答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。他一生頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，追求真理。（節(jié)選自季羨林《訪紹興魯迅故居》）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。ngB．h232。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（2）塞下秋來風(fēng)景異。黃州定慧院寓居作》）（4）曉霧將歇。（《飲酒》其五）3．用現(xiàn)代漢語給下列句中的加點(diǎn)詞作注釋。（《曹劌論戰(zhàn)》）居：將：策：食：作：再：三、閱讀（57分）（一）名著閱讀（7分）4．小明在復(fù)習(xí)自己讀過的科幻類小說時，發(fā)現(xiàn)一張掉落的插圖（見下）。下列小說中的人物姓名有哪些深意？請參考示例（不要求仿照），選擇其中一個，結(jié)合小說有關(guān)內(nèi)容寫出你的理解。飄逝的風(fēng)箏 徐國平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。（3分）答：7．讀文中的畫線句，回答括號里的問題。（結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。關(guān)于“人際交往”的兩封信 【甲】青春熱線編輯：你好！不知道從什么時候開始，我對自己的人際交往很不自信。和別人接觸我總是提心吊膽，把他們說過的話翻來覆去地想。這樣的矛盾情緒讓你感到很恐懼、很焦慮，也很迷茫、很無助。在自我同一性探索完成后，隨著成長以及心理能量的不斷積累，我們的關(guān)注點(diǎn)就會慢慢從外部轉(zhuǎn)移到內(nèi)部，也就是從關(guān)注周圍人對自己的看法和意見，轉(zhuǎn)變?yōu)樾纬上鄬Ψ€(wěn)定的自我評價和自我認(rèn)可。但是，如果能夠進(jìn)行一定程度的自我調(diào)整，會極大地有利于積極、順利地完成這個成長任務(wù)。但如果我們能夠從內(nèi)心真正接納自己，愿意無條件地去愛那個真實(shí)但不完美的自己，就會發(fā)現(xiàn)“別人覺得我不好，我就一定不好”這個不合理信念的荒唐之處，就能夠淡定豁達(dá)地做最好的自己，從而達(dá)到由內(nèi)而外的身心和諧，實(shí)現(xiàn)自我同一性的圓滿狀態(tài)。當(dāng)然，這兩個方面的調(diào)整說起來很容易，真正做起來并不是一個簡單的過程，也需要你多給自己一點(diǎn)時間和耐心。心箱》2015年6月30日，略作刪改）10．“沉思”來信有何目的？你覺得“沉思”看了“小月兒”的回信會有哪些啟發(fā)？（3分）答：11．選出下列表述與材料相符的一項(xiàng)。D．“小月兒”結(jié)合“沉思”的來信內(nèi)容，分析了戒備心的危害，并指出如何依據(jù)自己的心理界線去把握戒備的分寸。（4分）答：（四）古詩文閱讀（20分）閱讀古詩文，完成1419題。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綆不可竭。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！寶元二年記。綆（gng）：原指井繩，此指提水。（3分）（1）綆不可竭（2）三日而后汲視（3）悅?cè)私箪`15．給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹！緟⒖肌恳?guī)：謀劃，規(guī)劃；典范，榜樣；規(guī)勸，諫諍。（《古代漢語詞典》，商務(wù)印書館）答：19．結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。答：四、作文（68分）20．軌道交通建設(shè)是紹興的重大民生工程之一。我選作品，理由：21．閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。甲同學(xué)說：暑假那么長，那么無聊，沒有WiFi和智能手機(jī)，怎么熬得過去呢！乙同學(xué)說：何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！丙同學(xué)說：子不教，父之過。不少于600字。（3分）（1）言必信，行必果。柯艾略的經(jīng)典寓言式小說《牧羊少年奇幻之旅》講述了（人物）追尋寶藏的奇幻冒險故事；喬斯坦5．【示例】魯達(dá)：“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。在天保意外溺亡，儺送賭氣出走，祖父撒手人寰時，她堅強(qiáng)地?fù)纹鹆硕纱Ｔ谒砩?，寄托了作者對勞苦人民的深深同情?．這一情節(jié)照應(yīng)了“飄逝的風(fēng)箏”這一題目；表現(xiàn)鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說主題。由于城市化的進(jìn)程，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費(fèi)事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。（三）非文學(xué)作品閱讀（14分）10．“沉思”描述自己人際交往的困惑，是為了尋求幫助，解決心理問題。13．贊同。（四）古詩文閱讀（20分）14．（1）完，盡（2）打水，取水（3）使（人的心情）愉悅15．其或雨作云蒸／醇醇而渾／蓋山澤通氣／應(yīng)于名源矣。18．讀到了一個愛國愛民、有著高尚為官節(jié)操和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。四、作文（68分）20．【示例】選擇作品一：這個標(biāo)志美觀大氣，由兩條寓意“軌道”的線條設(shè)計出“紹”字首字母S的形狀；這個形狀融入“石拱橋”形象，又如“河道”的形象，體現(xiàn)紹興水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)的地域特色；整體形狀向兩端無限延伸，寓意互通連接的行業(yè)特色．選擇作品二：這個標(biāo)志有美感有內(nèi)涵，以“紹”字進(jìn)行演繹，區(qū)別于國內(nèi)其他城市標(biāo)志，具有唯一性；體現(xiàn)印章“天圓地方”的人文屬性；整體形如地鐵列車車頭，又如窗口，暗含紹興的開放與包容；既體現(xiàn)行業(yè)屬性，又符合紹興歷史文化名城形象。（3）天南地北，別時容易見時難。（任選一題作答）（1）下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。（4分）丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細(xì)胞，里面藏著芳香油，①，所以香味也不同。（共8分）材料一：/ 13①君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計突破9億次。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止/ 13嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。自此，父親再沒提過長笛的事兒。”兒/ 13子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去?！蹦赣H走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。將長笛橫放嘴邊。（4分）8．下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。（4分）她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。（共12分）宣紙的“前世今生”①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標(biāo)志，它能把一些人凝聚為一個共同體。漢語擁有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄，在相當(dāng)長的時間內(nèi)，它因其承載的文化的先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生了不小的影響。③對母語的不自信，究其本質(zhì)，是對自身文化的不自信。漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一。⑤進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國影響力的不斷增強(qiáng)，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語熱”不僅強(qiáng)化了人們對漢語的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語“走出去”增添了信心。有刪改）11．從全文看，作者認(rèn)為應(yīng)該“重拾漢語的母語自信”的原因有哪些？請逐條概況。著語不多，會心自在深微處。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸．．芷汀蘭，郁郁青青。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳。②殊：差別。．．C．薄暮冥冥，虎嘯猿啼 薄暮：傍晚時分。16．語段（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（50分）（1）題目：最懂我的那個人要求：①除詩歌外，文體不限。①工于論人者，察己常疏。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？情任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。/ 132018年河南省普通高中招生考試試卷參考答案語文一、積累與運(yùn)用 1．A 2．B 3．（1）右手秉遺穗、左臂懸敝筐。4．（1）①格列佛在小人國得寵是因?yàn)樗麕椭估⑵痔貒驍×瞬粊矸蛩构艊Ｉ街杏袀€妖魔白骨精，想要吃唐僧肉修得不死之身，于是兩次施魔法變化村姑和婆婆，前去誆騙唐僧，不料均被悟空識破。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原諒，無奈痛別師傅跟師弟們，暫歸花果山。8．運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，把父親清脆悠揚(yáng)的笛聲比作小河 流水，正面、生動形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時通過大人們和孩子們的動作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時營造出的美妙意境，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。12．/ 13首先提出“漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章”的分論點(diǎn)；接著從正面舉了自公元前841年以來漢語在歷史上不曾中斷的記錄以及對世界的影響來論證論點(diǎn)；然后從反面舉了近現(xiàn)代以來漢語遭受的沖擊以及面臨的危機(jī)；最后強(qiáng)調(diào)了“重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題”。因?yàn)榈冖芏蔚恼擖c(diǎn)是“漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一”，強(qiáng)調(diào)了漢語簡潔而富有想象力；而材料一也強(qiáng)調(diào)了“漢語之美在于精”的論點(diǎn)，與第④段論點(diǎn)相吻合。三 古詩文閱讀 14．B 解析：B選項(xiàng)中的“濁浪排空”中的“排空”是沖向天空。通過文中的“登斯樓也，則有心曠神怡……”“登斯樓也，則有憂讒畏譏……”他們能把受自然風(fēng)物好壞的影響，即“以物喜，以己悲。18．三字短句，簡短有力，表現(xiàn)前路的艱辛。是這個題目乍看很好寫，但事實(shí)上并不容易，對這個年紀(jì)的孩子來說，理解一個人，是多么難的一件事情啊。不要捏造經(jīng)歷和感情，因有真實(shí)體歷而感人，去掉矯揉造作，只寫最真最深的情感，就是語文寫作的終極目的吧材料作文：“自我”是近年中考作文命題關(guān)注的核心。這一題目也是對這一認(rèn)識的呼應(yīng)和推進(jìn)。考慮到初中階段的學(xué)生，不能把思辨性放得太深，建議學(xué)生在實(shí)踐中思考生活、體驗(yàn)生活，最好不要寫成純議論的文章，以免陷入空談之中。1．圓明園曾有著名的“四十景”，它們的命名多富有濃厚的傳統(tǒng)文化意味。（共2分）武陵春色，圓明園四十景之一，建自康熙朝后葉，是一處摹自陶淵明《桃花源記》．藝術(shù)意境的園中園。（1）給加點(diǎn)的字注音和對畫線字筆順作出判斷，全都正確的一項(xiàng)是（1分）（m）“巨”字的筆順是：（2）結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞語，全都正確確的一項(xiàng)是（1分）A．①疊 ②世外桃源 B．①迭 ②洞天勝境 C．①迭 ②世外桃源 D．①疊 ②洞天勝境3． 在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實(shí)在運(yùn)不走的，他們就瘋狂打砸。就這樣，