【正文】 成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都能健康成長。四、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作全面做好流感及春夏季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生和家長流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。同時，我校規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進行。學(xué)校各項制度更健全。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。本六年級畢業(yè)班全縣數(shù)學(xué)抽考合格率100%。在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。教師學(xué)歷方面獲得碩士研究生學(xué)歷人，大學(xué)本科學(xué)歷人，專科學(xué)歷人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100℅；中學(xué)高級教師42 人，占在崗教師的28%；中學(xué)一級教師人，占在崗教師的 %；學(xué)校名優(yōu)教師人，其中省級骨干教師人，地級骨干教師人，縣級骨干教師人；40歲以下的教師85人，占在崗教師人數(shù)的56%；40歲以上的教師65人，占在崗教師人數(shù)的46%。二、教育管理育計劃，做到了學(xué)校師生人人知曉“9+3”教育的目的和意義，擺正了“9+3”教育計劃的工作態(tài)度。為了更好落實社會主義核心價值觀目標(biāo)任務(wù)，彰顯“4+2”特色教育。誦中華經(jīng)典童謠”主題教育系列活動，我校獲中學(xué)組三等獎。并分類分層按學(xué)校教學(xué)管理方案和教學(xué)工作計劃內(nèi)容推行學(xué)校工作，及時召開月工作小結(jié)，及時查漏補缺，有條不紊，合理規(guī)范順利完成了計劃中規(guī)定的各項內(nèi)容，效果良好。本年秋季學(xué)校務(wù)處牽頭，各教研組長抓落實，對各教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，對懈怠工作，責(zé)任意識不強的教師，校領(lǐng)導(dǎo)面對面提出整改意見，不斷提高教師課務(wù)“六認真”（備課認真、執(zhí)教認真、布置作業(yè)認真、評改作業(yè)認真、課后反思認真、課外輔導(dǎo)認真）工作的質(zhì)量，抓好學(xué)生養(yǎng)成性學(xué)習(xí)，突出教研活動亮點?！?+3”計劃工作由教務(wù)處牽頭抓落實，對“9+3”計劃目標(biāo)任務(wù)實行捆綁試管理。二是重抓畢業(yè)班教學(xué)過程性管理，2013年春季學(xué)校采用了行政領(lǐng)導(dǎo)，立足校情，充分利用“十二五”繼續(xù)教育組織教師進行校本教材集中培訓(xùn)，結(jié)合教材內(nèi)容教師們認真作筆記，撰寫教學(xué)研究論文，每次培訓(xùn)都有針對性、目的性、實效性，在一定程度上優(yōu)化了我校教師知識結(jié)構(gòu)，提升了我校教師的教育教學(xué)水平。每次實驗后的廢渣、廢氣處理規(guī)范，消毀及時，既清潔又環(huán)保。認真制定中繼教培訓(xùn)計劃，成立了中繼教培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實繼續(xù)教育工作。針對《師德新說》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全體教師不僅做好了自讀學(xué)習(xí)，而且深入用心理解，誤透教材，服務(wù)于教育教學(xué)。學(xué)校工會盡力為教職工排憂解難，關(guān)注教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，開展了形式多樣的工會活動，減輕教師的工作壓力。③、學(xué)校建立健全了財務(wù)管理制度，對學(xué)生收費嚴格執(zhí)行物價部門核定“一費制”標(biāo)準統(tǒng)收統(tǒng)支，一年來學(xué)校不存在亂收亂支費現(xiàn)象。生熟分開，留樣足時，一年來食堂從未出現(xiàn)劣質(zhì)過期食品?，F(xiàn)就我校近一年來的辦學(xué)工作情況做如下匯報：一、學(xué)校概況黎明小學(xué)位于桶井鄉(xiāng)人民政府東北角的黎明村，服務(wù)十字、竹園、芭蕉、二友、黎明等5個行政，轄區(qū)內(nèi)總?cè)丝?000多人。增強了全體教職工的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，嚴格教職工月考核量化制度。讓思想進步、工作積極肯干，樂于奉獻的中青年教師走上管理崗位，不斷充實班子隊伍建設(shè)。我校對全體師生進行安全教育知識講座。成立了以校長為首的德育處、少先隊以及年級組德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障了德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用，建立了學(xué)校師德師風(fēng)考評制度，將教師師德師風(fēng)納入教師考核、晉升職務(wù)、職稱上崗、評優(yōu)一票否決制。關(guān)愛了留守兒童，建立了留守兒童檔案資料，定期開展了留守兒童座談會，深入了解留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況，讓他們感受到學(xué)校就像自己溫暖的家一樣。充分利用優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的引領(lǐng)作用，選拔優(yōu)秀教師、骨干教師，堅持每位教師必須寫好課后反思，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步。要求任課教師要天天清、周周清、月月清。濃郁的藝術(shù)氛圍，要舉辦好每一年的金秋體育節(jié)、六一兒童藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展示活動，擴大學(xué)生的參與面，提高 活動的質(zhì)量。厲行節(jié)約，讓寄宿貧困生生活補助和營養(yǎng)餐的錢100%的進入學(xué)生口中。三、工作的不足與今后努力的方向在各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒，但仍有一些問題需要繼續(xù)努力解決：由于學(xué)校修復(fù)面廣，資金缺口較大。下面就我鎮(zhèn)2014年學(xué)校工作開展情況作如下匯報，不當(dāng)之處望予以斧正。2014年3月20日至23日，在市教育局、縣教科局、鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心和支持下，組織全鎮(zhèn)152名教師到重慶三立培訓(xùn)學(xué)校開展培訓(xùn)，通過一系列的培訓(xùn)，教師的凝聚力和教師彼此間的情感增強，促進了不同學(xué)校、年級之間的溝通和理解，通過各校暢談“三立”培訓(xùn)感知感悟，提長了每位教師的責(zé)任感與敬業(yè)心，切實轉(zhuǎn)變了廣大教職工的工作作風(fēng)。同時，通過開展“七查七看”結(jié)合黨的群眾路線實踐教育活動，糾正突出問題，狠剎歪風(fēng)邪氣，強化監(jiān)督檢查，懲處違紀行為，凝聚發(fā)展共識，達到思想好、紀律好、作風(fēng)好、環(huán)境好、質(zhì)量好、形象好的“六好”工作目標(biāo)。同時，中心學(xué)校統(tǒng)一了全鎮(zhèn)學(xué)校作息時間，要求每天下午4:30才能放學(xué)，中心學(xué)校掛幫領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校指導(dǎo)工作。因此，學(xué)校定期開展教研活動，采取人人上好課，加強教師對新知識、新技能的學(xué)習(xí)，組織教師觀看優(yōu)秀教師課例，撰寫心得體會，進行評比、評價，給廣大教師樹立信心，提升教師工作激情。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的體現(xiàn)，因此，我?guī)ьI(lǐng)中心學(xué)校班子全力落實縣主管局辦大教育的工作思路，合理調(diào)整學(xué)校布局調(diào)整，整合資源，改善學(xué)校辦學(xué)條件，力爭將風(fēng)華小學(xué)、金承小學(xué)建設(shè)成富有一定區(qū)域影響的優(yōu)美校園。建設(shè)鄉(xiāng)村文化體育樂園的辦學(xué)氛圍逐步形成。“風(fēng)華正茂，精彩人生！”風(fēng)華小學(xué)正如初升的朝陽，在縣委縣政府的引領(lǐng)和關(guān)心下，在縣教科局的正確指導(dǎo)下，在風(fēng)華鎮(zhèn)全體教育工作者的共同努力和支持下，我們懷著對生命的敬意，帶著信念去耕耘，帶著希望去播種，我深信，我們一定會在綏陽教育“三年大變樣”的宏偉藍圖上描繪出絢麗的人生篇章！