【正文】 運用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。剖析自己，虛心接受，更快進步。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。對于查擺的情況，剖析一、存在的主要問題理論功底不夠。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學習不夠經(jīng)?；?。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。三、整改措施切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。最全的黨性分析材料，僅供學習，不得抄襲完善制度增強執(zhí)行制度的嚴肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執(zhí)行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關(guān)問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，切實樹立黨員的良好形象。現(xiàn)任**教研室主任。二、個人存在的主要問題和不足在第一階段，緊緊圍繞具體的學習內(nèi)容，在撰寫讀書筆記過程中，結(jié)合自身工作和思想實際，進行了對照檢查。盡管經(jīng)常讀書看報，關(guān)心時事，熟悉黨的政策，但是，在學習的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學習的重要性認識上有待進一步提高。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看教育研究方面的書籍較少。三是學習的方法和效果上有所欠缺。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。有時想著自己參加工作15年，拼也拼過，干也干過，受過表彰和獎勵，已經(jīng)很不錯了。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部門業(yè)務(wù)出發(fā)，對學校作出的一些關(guān)系學校發(fā)展全局的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是缺乏高度的認同和貫徹實施的高度的事業(yè)心。普通話水平還不夠高。雖然本人一向工作積極、認真、負責，但是有些時候，主要是工作任務(wù)繁重的時候，容易犯急躁的毛病。雖然自己在大是大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地反對分裂，自覺維護祖國統(tǒng)一，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致，但分析自己在思想、工作、作風上存在的種種問題，其根本原因仍在于對學習的重要性認識不足，對待學習的認識和態(tài)度有所欠缺。在一定程度上存在畏難情緒。抹不開情面。也許自己的理論知識比一般人豐富，但那并不代表自己的世界觀就很正確、科學了。除加強政治理論學習外，要廣泛學習教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和社會人文科學的知識，進一步開闊眼界，更新知識結(jié)構(gòu)。不斷研究新情況、新問題，力爭創(chuàng)造性的解決問題。一片誠心待人，加強溝通，增進和同事間的了解和聯(lián)系。一、存在的主要問題。“動”起來。作為老師的我在這些方面改進的太少。當看到自己的教學策略針對部分學生(或后進生)不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質(zhì)量的提升。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。但結(jié)果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折射出個人的教學方法存在不恰當之處。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。我校學生生源復雜，部分家長對教育重視不夠，學生的養(yǎng)成教育行為習慣、自學能力較弱。在實際工作中，還習慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯(lián)系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領(lǐng)導交辦的任務(wù)完成是本職，爭著干其他同事會反感。，各班兩極分化嚴重，后進生較多，沒有充足的時間和精力全面長期照顧每一位學困生，并跟蹤輔導。先鋒隊，就有領(lǐng)先、爭先、先進的意思。，做一個合格的人民教師。注意用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領(lǐng)路人、指導者。，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。教師這一職業(yè)，與社會很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規(guī)律性的集中反映。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越靠后了。執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如對于班主任平時的考核和的評優(yōu)評先，我總是礙于情面在工作中摻雜著個人的感情，這樣就嚴重影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。主觀上對學習比較放松。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理，教學工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。朱德群