【正文】 提高教學成績，提高教學質量。從第二周起，班主任發(fā)動學生積極參加興趣小組，學校也將在以后的比賽中拔參加鎮(zhèn)、縣組織的各項競賽。1及時組織師生進行競賽活動。（四）少先隊工作各中隊要開展好中隊活動，確保效果，并作好記錄。抓好紅領巾監(jiān)督崗，定期檢查校內外環(huán)境衛(wèi)生，檢查一日常規(guī)特別是兩操，并量化。（五）安全工作建立校園安全網，設領導小組和應急措施。針對學校處在交通要道口，設立值日、護導、跟車教師，對上放學、課間、就餐、乘車秩序進行護導。加大對乘坐公交車學生的管理。采用告家長書和學校教育等手段，向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。做好兩操的推廣和糾正等工作。定期體檢，建立學生健康檔案。加強“各室”管理。及時采購教師辦公用品和其它教學用具，為教學服務。加強安全衛(wèi)生管理，各室管理，校產校具管理，為教育教學工作作后盾。增強學生的安全、法制意識。⑥檢查教學設施安全，及時消除隱患。進行校本研訓，組織教師學習《張局長講話》，傳達中心校會議精神。加強對新教師的指導和結隊幫住，讓其盡快適應角色，提高教學質量。1師德學習和校本培訓。1啟動學生讀書活動“微博”。十月份：召開班主任例會，就目前存在問題進行整改，提出意見。師德學習和校本培訓。舉行縣級小班化語文課堂示范活動。組織集體備課。舉行小班家長開放日活動。召開課題組會議。更新板報或墻報。迎接期末檢查。為了全面提高學校辦學質量和水平，特擬定本學校工作計劃。二、工作目標隊伍建設：深化師德師風教育，加強教師理想、信念教育，打造精細化的干部管理隊伍，開展多種形式的教師培訓活動，培養(yǎng)具有專業(yè)特長的教師隊伍。學前教育工作：防止和糾正學前教育“小學化”，強化學前教師業(yè)務培訓，做好學前教學活動的組織與檢查。三、工作重點及措施(一)加強兩支隊伍建設，為提高教學質量打好基礎。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強各項工作落實的實效性。狠抓學校教師隊伍建設。認真落實新課標的學習培訓，培訓要進行小結考試、交流、寫論文等形式的反饋，并納入教師業(yè)務考核。狠抓德育隊伍建設。⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實有效的德育教育活動。三是充分利用陣地建設，開展德育教育活動。堅持全員參與、逐項培訓、定期評比的管理方法。，建設溫馨學習環(huán)境。⑵狠抓教學常規(guī)管理。堅持“科研興校，科研強師，科研提質”發(fā)展戰(zhàn)略，突顯教學中心地位，打造高效課堂，提高教學質量，這是學校當前和今后面臨工作的工作重心。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。落實集體備課制度，創(chuàng)新“教案”，改變上期部分教師被動備課甚至不備課的現(xiàn)象，年級分管領導定期參加教研組集體備課活動。一是認真落實晨檢、午檢制度，發(fā)現(xiàn)學生異常情況及時報告處置。四是加強對食堂的監(jiān)管，嚴格執(zhí)行學生營養(yǎng)餐管理制度。2016小學學校工作計劃二：一、指導思想本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心。二、工作要點抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。三、具體工作：(一)、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇(結合教研活動進行)。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象。學校對教師的學習進行嚴格管理。配合教辦開展教學大賽，促進教師成長。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于1小時室外活動總量。②上課課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。教導處每周檢查。抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動?！氨緦W期，我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革，推行”24字教學模式“。五、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。第一次教學常規(guī)檢查四月開展語文、數學、英語教研活動。五月語文、數學、英語公開課。第四次教學常規(guī)檢查。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規(guī)考核，使學校規(guī)范深入人心。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進一步完善德育工作，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。三、主要工作(一)、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。(三)、加強學習交流，塑造教師形象。要學會發(fā)現(xiàn)問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市、鄉(xiāng)級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績。通過教科室組織的各種科研理論學習活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動為主動。鼓勵論文撰寫，提升學?？蒲姓w力量。(六)、突出安全第一，悉心打造平安校園學校牢固樹立”安全第一的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。加強防病防疫工作，保障學生身體健康。做好學校的常規(guī)管理，抓好學校各計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。準備語文優(yōu)質課評優(yōu)。英語優(yōu)質課評選活動。十一月：組織期中考試。進行消防知識講座演練。教學常規(guī)檢查。安排好假期值班工作。按照上級文件精神，設置校本課程，合理安排課程；調整作息時間，努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結合。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。老師根據學科特點與學生情況，結合學科教學特色的創(chuàng)建活動，進行專業(yè)知識的學習和專題研討，形成良好的教研氛圍。教導處著重從課堂教學、班級管理、業(yè)務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。（四）認真做好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育以學生學習、禮儀、衛(wèi)生三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實 “養(yǎng)成教育”這個主課題。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。抓好周一升旗儀式和班隊活動課兩大主線。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。，教師要全程監(jiān)督。（3）要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。這些工作已使學校整合取得了明顯的成效，教學質量得到了迅速提高，新的瑞英得到了領導、社會、家長的認可。因此整合才剛剛開始，每個瑞英人要為此而努力。而瑞英教育理念則認為，學校是教師與學生共同學習、共同成長的地方。瑞英教育要重視教師的學習成長。學習是終身的事，成長是一生的事。在我們的傳統(tǒng)意識中，把“學習”與“工作”當成是人生的兩個先后相續(xù)的階段，青少年時期就是學習，長大了就是工作。其次，教師學習成長是學生學習成長的客觀需要。俗語“名師出高徒”說的就是這個道理。首先兩者的良性互動就會使教師與學生互相成就。有的教師從事一輩子的教育事業(yè)，回過頭一看那些教育教學行為全部是讀書時自己老師的那一套。學生的學習成長是基礎性，而教師的學習成長是專業(yè)性。學生學習課文的要求是：讀懂理解知識；讀熟記憶知識；讀悟運用知識；讀新創(chuàng)造知識。這種體制簡單說就是學校有兩個校區(qū)，一個校區(qū)設高小段，一個校區(qū)設初小段。六到十二歲這個年齡段的人在教育心理學上稱為兒童，他們的生理與心理相近，集中在一起學習有許多有利因素，因此為他們設立的學校稱為六年制的小學。教育教學管理能否為不同學段的兒童提供優(yōu)質服務，是新體制下對學校教育教學管理提出的新的挑戰(zhàn)。今年是起始年，高、初小段各只有一個年級整合，因此在總的德育工作計劃與教學工作計劃下各校區(qū)的政教與教學部門只寫本校區(qū)本年段的工作要點即可。校長室要圍繞著將每個級組建設成學習型組織的要求來研究如下問題：級組管理的職能、大級組背景下的教研組管理策略、級組如何加強教學管理、如何加強級組的日常管理、如何開展級組的評估等。新體制會出現(xiàn)許多新的問題等待這個機構去研究、回答。教研中心要確定研究項目、形成項目小組、擬訂項目規(guī)劃。“一校兩區(qū)高初分段”本身就是一個很好的課題，這對于全體瑞英教師來說是一次難得的挑戰(zhàn)，它為我們教師更新教育理念，摸索新的教育教學策略提供了一個機會。其次是這種新的體制有利于學生的學習成長。三、倡導師生共同學習、成長的價值觀念。瑞英小學要想不落后于時代，更好地實現(xiàn)整合，就務必成為一個真正的學習型組織，這個組織將把學習成長作為每個成員的最高的原則，因此凡是這個組織的每個成員必須宣誓：學習、成長。學會做人，學會做事，提高智能是我的學習目標。我要先行學習，為學生學習做好準備；我要示范學習，為學生學習提供借鑒；我要廣泛學習，為學生學習儲備資源。我保證：和學生一起學習，共同成長！我承諾：用自己的學習行動譜寫瑞英教育的新篇章！學生學習成長誓詞的實施。學校舉行學生學習成長誓詞的講座活動，由學生代表講對誓詞的理解。教師學習成長誓詞的實施。為了督促師生學習、記錄師生學習成長的經歷、方 便學校檢查師生學習成長情況，讓學習成長成為師生的自覺實踐，學校制訂師生學習成長手冊，并印發(fā)到每個師生。第一、關于教師學習成長的基本要求：（1）、參加“讓位抓好繪本閱讀活動，繪本是以簡煉生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品。同時構建好全校性的特色學習活動。另外乒乓球、棋類班繼續(xù)按以往的形式進行。各出版社在期末評出優(yōu)秀作品，這些優(yōu)秀作品全部收集到圖書室的學生作品專柜。開展教學美的研究能讓我們的教師樹立正確的教育價值觀。進行“課感修養(yǎng)”還有一個好的方法就是多讀些文學名著或詩（詞）、散文等，與文字對話能豐盈自己的生命，當你能感覺到文字的溫度、深度、高度時，你就不會冷漠課堂了。教師還要學習生態(tài)課堂的理念。促進知識“生成”還注意課堂的“細節(jié)”，“細節(jié)”決定成功。有時教師不經意地忽視一個課堂“細節(jié)”就會將一個美好的想象，就會將一種即將生成的智慧扼殺在萌芽中。本學期將進行“科研能手”的初評工作。堅持校本理念：服務師生學習。新的內容更突出師生共同學習成長的理念。其次是在校園文化中營造英語學習的氛圍，如將英語日常用語設計到校園文化中去。這是瑞英教育提出來的走近兒童德育策略的基本要求之一。近幾年興起國學熱，這次的校園文化就給予了充分的體現(xiàn)。做到形式多樣：欄、窗、柱、廊。文化廊，是指在一些走廊上方的橫柱上張貼的經典文化內容、環(huán)保知識內容、體育運動內容等。校長室要統(tǒng)籌兼顧，考慮周全，及時解決新出現(xiàn)的問題。教學方面要重視抓好各學科的教學管理?！伴啞笔莻€體的自悟，是個體對文字的審視，是個體對文字的經歷，是個體與文字的真切對話。當然“閱”與“讀”也是分不開的。數學學習要抓好“數感”、“數理”的教學，這是自悟學習數學的前提。“數理”是指數與數之間關系，而這種關系是通過生活來表現(xiàn)的，因而從一定程度來說，數之“理”就是生活之“理”，“數理”是從數的角度來揭示生活之“理”。為此低年級要與高年級一樣進行中、末檢測，高年級要加強進行綜合性運用練習。我們的學校就會充滿活力。本學期在保證公用電腦前提下重點為中層骨干、教研員配置好辦公電腦。本學期要做好改選家長委員會的工作。另外新增校產量多價高，要認真做好登記入冊工作。以全面推進素質教育、提高教學質量為核心 ；不斷強化質量意識，發(fā)展意識，以人為本的管理意識，充分發(fā)揚求真務實精神，開拓創(chuàng)新精神，團結協(xié)作精神，以《張局長講話 》為推動力，加強學校小班化特色建設 , 提升學校品位 ；走內涵發(fā)展之路，加強教學過程的管理。設立校務委員，大事由民主生活會研究通過，小事由校務會研究通過。注重宣傳并建立良好的周邊關系注重學生發(fā)展。定期更新黑板報（四周一次）。規(guī)范升旗儀式。班主任要細化工作，及時對班主任進行考核。進行班主任培訓，全面提高班主任工作水平，堅持每周的師德培訓學習，認真組織教師深入學習中心校下發(fā)材料，使全體教師做到敬業(yè)愛崗，盡職盡力。每位教師要做好教學“五認真”工作。一年級 在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛(wèi)生、文明習慣、寫字、說話、讀句、口算、紀律、廣播操。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。教導處認真落實并組織各項競賽。做好閱讀和讀書活動，繼續(xù)推進讀書活動。1豐富學生的課余生活，繼續(xù)發(fā)揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。1開展“億萬學生陽光體育運動”。1繼續(xù)做好小班化的推進動作，完善小班化對學生的評價工作。組織好各項活動，落實到人，做到有時間、有地點、有內容，確保效果，并收集好相關資料。進一步規(guī)范周一升旗儀式，在學生中開展禮儀教育，組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，通過“學規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范”活動來促進學生的良好行為習慣的養(yǎng)成。進行緊急疏散演練。定期檢查