【正文】 學(xué)生成績登記冊（教研室負(fù)責(zé)人簽字并加蓋教研室印章。1考場記錄（即試卷袋封面記錄及封底學(xué)生簽名記錄）；1考試總結(jié)(概述本次考試的基本情況，課程考核質(zhì)量出現(xiàn)的問題及原因分析，且采取的措施，在下一輪教學(xué)過程中怎樣解決這些問題等內(nèi)容)。第二篇：銅仁學(xué)院考試突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案銅仁學(xué)院考試突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案考試工作是學(xué)校一項(xiàng)重要工作，特別中考、高考更是關(guān)系著國家培養(yǎng)選拔人才，關(guān)系著社會穩(wěn)定與發(fā)展?？刂剖聭B(tài)發(fā)展，限制在最短時(shí)間，最小范圍內(nèi)，使負(fù)面影響和損失減少到最低程度，確保師生人身安全。（3）、安全保衛(wèi)組職責(zé)：負(fù)責(zé)考場及考場周圍環(huán)境的安全保衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)突發(fā)事故現(xiàn)場的警戒，疏散人員、車輛，維護(hù)現(xiàn)場秩序，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，配合公安、消防、衛(wèi)生等部門施救，防止事態(tài)擴(kuò)大。選擇有駕駛資格、經(jīng)驗(yàn)豐富的駕駛員，并實(shí)行兩人以上的專程押運(yùn)，做到人不離卷，卷不離車，確保試卷安全。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，設(shè)專人在考試期間進(jìn)行專項(xiàng)負(fù)責(zé)，及時(shí)更新殺毒軟件，使監(jiān)控系統(tǒng)始終保持良好的運(yùn)行狀態(tài)，確保監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)安全，同時(shí)加強(qiáng)對考場及周邊環(huán)境進(jìn)行視頻監(jiān)控，及時(shí)向安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況。三、突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案根據(jù)考試突發(fā)事件的發(fā)生時(shí)間、過程、性質(zhì)、和特征，突發(fā)事件主要分為：自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、責(zé)任事故、試卷失（泄）密事件等四大類。學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)迅速調(diào)動車輛替換事故車輛，接管試卷送往考點(diǎn)。若發(fā)現(xiàn)已經(jīng)泄密的，應(yīng)立即向區(qū)考試管理中心、區(qū)教育局報(bào)告，由區(qū)考試管理中心向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。預(yù)案3:試卷在保密室、考點(diǎn)被盜、丟失。若發(fā)現(xiàn)已經(jīng)泄密的，應(yīng)立即向區(qū)考試管理中心、區(qū)教育局報(bào)告。出現(xiàn)新的情況隨時(shí)續(xù)報(bào)。做好考生思想教育和安撫工作，盡快平息事端，經(jīng)勸阻無效的考生可勸離考場。預(yù)案5:考試期間，考點(diǎn)附近有人在考生家長中散布謠言，故意制造事端引起混亂，危害考試秩序。預(yù)案6:考前發(fā)生洪汛、冰雹、雷電、火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害。處置辦法：準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)因?yàn)?zāi)害無法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考點(diǎn)的考生人數(shù)，立即報(bào)告區(qū)考試管理中心、區(qū)教育局安全穩(wěn)定管理辦公室。準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)被感染考生人數(shù)，協(xié)助衛(wèi)生防疫部門做好處置工作。處置辦法：考前和考試期間，組織有關(guān)人員開展安全檢查，協(xié)助公安部門加強(qiáng)考點(diǎn)的安全保衛(wèi)工作。出現(xiàn)新的情況隨時(shí)續(xù)報(bào)。加強(qiáng)對考生的紀(jì)律教育和誠信考試教育，對可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行分析判斷，并制定切實(shí)可行的應(yīng)對方案和防范措施。處置辦法：立即向區(qū)教育局安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，由區(qū)教育局酌情向公安機(jī)關(guān)和上級報(bào)告，出現(xiàn)新的情況隨時(shí)續(xù)報(bào)。發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)解決，確?？荚図樌麑?shí)施。預(yù)案12:因斷電、雷擊等原因，造成信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)崩潰、設(shè)備受損、信息丟失。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，防止媒體對事件進(jìn)行炒作。積極做好搶險(xiǎn)救災(zāi)的準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定考生情緒，防止地震謠言。預(yù)案15：考試過程中突發(fā)校園暴力事件。四、注意事項(xiàng)考試前期考點(diǎn)校園應(yīng)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，對有可能發(fā)生的突發(fā)事件的應(yīng)急處置進(jìn)行培訓(xùn)，提高考務(wù)人員的快速應(yīng)急處置能力。在整個考試過程中，對未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定釀成嚴(yán)重后果的，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人給予行政紀(jì)律處分或著其他處罰。根據(jù)2015年畢業(yè)生就業(yè)情況結(jié)合跟蹤調(diào)研，編制本就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。（三）畢業(yè)生就業(yè)分布情況1613名畢業(yè)生中，1468人考取各類企事業(yè)、部隊(duì)、機(jī)關(guān)單位； 51人考取碩士研究生； 23人自主創(chuàng)業(yè)； 7人應(yīng)征入伍； 64人待就業(yè)。如圖3示：圖3：單位行業(yè)分布圖市內(nèi)生源570人，省內(nèi)本市外生源705人，省外生源193人；本市區(qū)縣內(nèi)就業(yè)807人，省內(nèi)本市區(qū)縣外就業(yè)508人，省外就業(yè)153人；東部地區(qū)就業(yè)46人，中部地區(qū)就業(yè)43人，西部地區(qū)就業(yè)1379人。（二）就業(yè)行業(yè)流向畢業(yè)生選擇的行業(yè)中，%，%，%，%，%，%。三、就業(yè)指導(dǎo)措施及服務(wù)圍繞“建設(shè)辦學(xué)水平突出辦學(xué)特色鮮明的應(yīng)用性教學(xué)服務(wù)型”高校辦學(xué)定位，堅(jiān)持人才培養(yǎng)基本目標(biāo)，實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、服務(wù)興校，大力開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，畢業(yè)生就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。積極引導(dǎo)畢業(yè)生參加“全國大中型企業(yè)面向高校畢業(yè)生網(wǎng)上雙選月活動”“全國重點(diǎn)行業(yè)面向高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘活動”“全國地級城市面向高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘活動”“全國經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)面向全國高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘會”。（二）突出體現(xiàn)實(shí)踐性和應(yīng)用性突出實(shí)踐性教學(xué)將大學(xué)生社會實(shí)踐納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，在實(shí)踐中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會研究、不斷創(chuàng)新。邀請與我校有長期合作關(guān)系的用人單位舉辦畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地見面會，與近百家用人單位簽訂《就業(yè)實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議》，打造 畢業(yè)生就業(yè)直通車，推動實(shí)習(xí)與就業(yè)無縫對接。部分二級院系積極引導(dǎo)畢業(yè)生參與教師科研項(xiàng)目，要求學(xué)生畢業(yè)論文選題與教師科研項(xiàng)目緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。圍繞精準(zhǔn)的辦學(xué)定位，畢業(yè)生就業(yè)將面向更為廣闊的空間。制定《銅仁學(xué)院關(guān)于切實(shí)做好2015屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》《銅仁學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案》《銅仁學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作日程》《銅仁學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)》等指導(dǎo)各院系就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作開展的文件。學(xué)校高度重視教學(xué)工作，采取一系列措施提升教學(xué)質(zhì)量，將專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)過程與產(chǎn)業(yè)需求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)過程進(jìn)行對接，突出教學(xué)中心地位。重視課堂教學(xué)，打造“靈性”課堂；實(shí)施自主學(xué)習(xí)學(xué)分制；建立課堂教學(xué)聽課制度；堅(jiān)守學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)底線，強(qiáng)化教師分類管理和教學(xué)成果意識；建立由教學(xué)單位和職能部門共同參與的教學(xué)質(zhì)量保證體系和質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。設(shè)立科技進(jìn)步獎、人文社會科學(xué)獎、教學(xué)成果獎等獎項(xiàng)，引導(dǎo)教師和學(xué)生追求卓越。融合學(xué)科專業(yè)特色學(xué)科專業(yè)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體，是高校聯(lián)接社會的紐帶和橋梁，也是高校核心競爭力之一。通過黨團(tuán)活動、社會實(shí)踐、道德講堂、主題班會、演講比賽、網(wǎng)絡(luò)微信、專家講座、創(chuàng)業(yè)咖啡、學(xué)術(shù)沙龍等教育平臺，對畢業(yè)生進(jìn)行理想信念、法治觀念、革命傳統(tǒng)、時(shí)代精神、愛國主義、價(jià)值追求、服務(wù)奉獻(xiàn)、勞動就業(yè)、創(chuàng)新精神教育，加強(qiáng)畢業(yè)生思想觀念教育，提高思想道德素質(zhì)。落實(shí)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，“農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)建設(shè)”進(jìn)入教育部、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目。圍繞合作協(xié)議、合作項(xiàng)目，學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)過程中，大力向畢業(yè)生介紹優(yōu)秀企業(yè)精神和先進(jìn)企業(yè)文化，灌輸企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)和企業(yè)價(jià)值觀，宣傳正面企業(yè)形象，梳理企業(yè)制度和文化結(jié)構(gòu)，點(diǎn)評企業(yè)經(jīng)營模式和經(jīng)營案例，形成系統(tǒng)的企業(yè)教學(xué)方案，豐富畢業(yè)生對企業(yè)的認(rèn)知，激發(fā)畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，%。通過培育正確的人生價(jià)值觀，使畢業(yè)生在就業(yè)擇業(yè)時(shí)，樹立崇高的職業(yè)理想，選擇既切合自身實(shí)際又符合社會發(fā)展需要的職業(yè)崗位。抓就業(yè)能力培養(yǎng)將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置學(xué)分（2學(xué)分），把專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者相互滲透、相互借用。今年，共有8項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目通過教育部審核立項(xiàng)；兩項(xiàng)教師課題——《轉(zhuǎn)型背景下新建地方本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探究與政策建議》《地方高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀與對策研究》，成功申報(bào)貴州省2015年人文社科項(xiàng)目；啟動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)改革計(jì)劃。對近500名家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難和身體殘疾畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)推薦,爭取人社部門專項(xiàng)資金，為每人發(fā)放 500 元作為求職交通費(fèi)、通訊費(fèi)補(bǔ)貼，免費(fèi)為他們提供自薦材料打印、復(fù)印等服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)教師、畢業(yè)班輔導(dǎo)員堅(jiān)持深入班級、走進(jìn)宿舍，與畢業(yè)生進(jìn)行面對面交流，全方位、多場合解答學(xué)生在就業(yè)中遇到的困惑。積極開展生源地基層就業(yè)項(xiàng)目，擴(kuò)大生源地就業(yè)比例。積極引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考碩士研究生，提升入職層次。環(huán)肥燕瘦者，如今，為人妻為人母；英俊倜儻者，如今為人夫?yàn)槿烁?。喝口孟婆湯，穿過奈河橋，三生石已滿，寫不下許多情緣。眼前的你，還是那個他（她）么？挑燈夜戰(zhàn)打牌，燭光微弱畫圖。友情提醒：小三、小白、前妻、前夫、情人、小蜜及其他中國法律不予認(rèn)可的親密關(guān)系人（例，同志哥），不在家屬范疇。③嚴(yán)禁配用Gucci、LV、Chanel等名包。本組織者有保障家庭和諧穩(wěn)定之義務(wù)，倘若發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾偏，不留情面。（以大家商量的為準(zhǔn)）。嚴(yán)禁酒后駕駛。參加聚會者，視為同意以上各條款。因此對農(nóng)村中小學(xué)體育的研究具有重要的意義。在全面落實(shí)全民健身計(jì)劃過程中，偏窮地區(qū)學(xué)校體育工作也應(yīng)作為重要部分來對待。4．研究內(nèi)容．體育場地器材緊缺。體育場地器材是學(xué)校體育工作的物質(zhì)保證和進(jìn)行意圖教學(xué)的基本條件。．家庭和社會對體育的偏見學(xué)生家長望子成龍、望女成鳳，一心一意希望子女考上大學(xué)有個好前程，多對子女參加體育活動有過激的偏見。隨著體育教育的改革，教師自身沒有及時(shí)“充電”，體育教學(xué)程式化、單一化、刻板化，根本無法實(shí)施素質(zhì)教育。．體育課程的開展情況由于受到場地器材的影響，小學(xué)體育課的教學(xué)內(nèi)容主要集中于籃球、田徑、乒乓球和跳繩上，其中田徑主要以跑類項(xiàng)目為主。中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見中指出，中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1~2年級每周4課時(shí)，小學(xué)3~6年級和初中每周3課時(shí)，高中每周兩課時(shí)，但是我地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育課的開課現(xiàn)實(shí)情況與國家的要求存在著不小的差距。如果教學(xué)任務(wù)要求過高，雖然歷經(jīng)努力，但成績?nèi)匀徊焕硐肷踔敛患案瘛＜訌?qiáng)對貧窮地區(qū)體育師資建設(shè)的管理，多開一些思想交流會逐漸引導(dǎo)偏窮地區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師的思想認(rèn)識，從而改變其教學(xué)態(tài)度。體育教師隊(duì)伍的整體水平要有較大幅度的提高，主要方法是要通過各種培訓(xùn)來提高在職教師的專業(yè)知識和技能：積極組織教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，以提高綜合素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針，提高教師質(zhì)量，推行素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，28（2）：3536[3] [J].體育科學(xué),1998,18(3):3536[4] [J].體育科學(xué),2002,22(3):3233[5] 學(xué)校體育學(xué)[M].北京:北京體育學(xué)院出版社,1990,3.[6]體育器材為學(xué)生量身打造[N].中國體育報(bào)20020412