職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽樣本-預(yù)覽頁
【正文】 過兼職推業(yè)，這也正是自己的興趣所在。行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。接下來，還可以細分：在接觸市場階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系??2．目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員）有促進作用。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。3．心理素質(zhì)的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個學生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習?！緦嵤┓桨浮渴紫纫D(zhuǎn)變由高中生到大學生的角色，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)探知方面可以向高年級學生、尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的學習，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。：準備期【階段目標】掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。：沖刺期【階段目標】成功就業(yè)。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。大賽組委會會在初步篩選之后通過電話或者電子郵件的形式通知面試時間和地點。正如著名作家斯蒂文生所言:只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規(guī)劃未來！——導(dǎo)引下面我將立足于今天路上的五大方面，與大家一起探索并規(guī)劃未來。但是，我愿在學高為師，身正為范的名言下，如陶行知先生所言：捧著一顆心來，不帶半根草去。這是我工作后的方針！———具體方案然而多變的人生需要冷靜的調(diào)整。我們要在這里練就一身的本領(lǐng)，用自己的雙手撐起一片屬于你自己的藍天。通過這次活動我們讓大學生客觀的認識自己，規(guī)劃自己，剖析自己。讓大學生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人，從而促進我院畢業(yè)生充分就業(yè)，推進學院畢業(yè)生就業(yè)工作。將大賽的相關(guān)事宜通知各班，各班班長需極力配合大賽的相關(guān)工作，做好前期的宣傳工作，同時在學校和動畫學院進行對大賽進行廣泛的宣傳。最后決賽是以現(xiàn)場答辯形式進行，由我院的顧問和指導(dǎo)老師組成的品審團進行現(xiàn)場評審，同時還有大眾評審團，主要由校學生會干部和校級社團的負責人組成。30四、陳辭條理清晰，有邏輯性。參賽作品提交材料包括個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計與個人簡歷設(shè)計。確立志向、設(shè)定目標。例如：大學一年級學生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向；大學二年級學生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)，提高全面素質(zhì)和能力，考取相關(guān)資格證書而努力；大學三年級學生要注重求職技巧、工作技能的培養(yǎng)，要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準備。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。選手的獎品費用：1000元?？色@獲得如下的獎勵：相應(yīng)獎金和榮譽證書的頒發(fā)。品脾的宣傳：總冠名權(quán)，以浙江傳媒學院第一屆xxxx杯大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽．海報和橫幅的宣傳決賽選手的統(tǒng)一服裝的宣傳（負責印有商家標志）校電視臺還有校網(wǎng)站會進行專訪報道和采訪。職業(yè)興趣——喜歡干什么；我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等職業(yè)環(huán)境分析 1）行業(yè)分析（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）2）職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）3）企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）4）地域分析（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結(jié)：三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：結(jié)論：四、計劃實施詳細執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學（研究生）x年級，我的大學計劃
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