【正文】 推廣；爐灰等經(jīng)過改造可以做成建筑材料，菜葉、果皮等生物垃圾也可以再生利用為綠色肥料。導致很多可回收資源浪費，環(huán)境不整潔。但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。市政府應充分重視垃圾分類回收工作，盡快出臺在全市范圍內廣泛開展垃圾分類回收工作的規(guī)定或措施，使垃圾分類和回收工作成為一項政府的日常工作。例如：美國在超市設有金屬罐回收機，顧客將空罐投入后，可獲得一張收據(jù)，在指定商店兌換現(xiàn)金，如果一次投入10個空罐，還可以獲得一張能廉價購買食品的優(yōu)待券。新建小區(qū)更是要合理規(guī)劃垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區(qū)的綜合功能。 對不認真進行管理的小區(qū)或不實行垃圾分類的居民，屢教不改者，給予處罰。九、心得體會此次的社會實踐對我來說收獲不小，環(huán)境意識深深扎入腦海，它存在的意義不僅僅是一句空號。一、調查目的：通過社會實踐，增強學生的社會責任感，職業(yè)道德和專業(yè)知識，培養(yǎng)和訓練學生認識和觀察社會的能力，培養(yǎng)學生運用所學理論和知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識。(三)方法：通過5個人組成一個小組，小組成員各拿15分問卷進行調查。但總是有一些人以沒有時間為借口拒絕了我們。同時，要采用詢問的方式，態(tài)度一定要誠懇和真誠，舉止端正。有些人認為調查的問題太多了，填寫的時候也不太耐煩，有些又覺得問卷設置的選項不太合理，如“ 13題、你認為現(xiàn)行的垃圾分類處理收費標準合理嗎?”設置的選項中，那位先生說，這個他也不太清楚!但是這樣的選項卻沒有，所以讓他很糾結。確實有點強人所難。但是，我們畢竟的人嘛，總會有犯錯誤的時候。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國幾乎沒有成功的案例。三是居民們好不容易學會垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)分類的垃圾在投入垃圾運輸車的時候，還是被混合在一起?！边@是大家都很熟悉的一句口號，但垃圾處理業(yè)內人士對這句話卻非常反感。比如說垃圾焚燒，焚燒的目的是什么?首先應該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。(五)調查后的思考最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。在全國400個大中城市中，已有2/3的城市處在垃圾的包圍之中。一，現(xiàn)狀調查：清早的時候，街道兩旁到處可見的是垃圾，有的用塑料袋包著的，有的就隨意棄置在地上，有的放在垃圾桶里。廢電池素有“微型殺手”之稱，我們可以想像，這些廢電池滲進泥土以后，將對土地造成多大的危害。比如：1噸廢紙可再造800公斤的好紙。有害垃圾，如廢日光燈管、過期藥品等可以集中起來焚燒，使垃圾的危害性降低到最低點。廢塑料的回收率不到3%，橡膠的回收率為31%。所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術都可以回煉為燃油。回收一噸廢玻璃對環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度。有機物：我們每天從家里仍出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥發(fā)酵的方法處理為有機肥料或飼料的。垃圾是公害，但是只要我們用垃圾分類的方法來處理，是完全可以把垃圾從敵人變成朋友的關于陶瓷的調查報告今天，我們去浙江博物館作了關于陶瓷的調查。陶出現(xiàn)的年代早于瓷，陶器是由顆粒較小的土燒制而成的器皿?！痹诠糯?，陶器和瓷器用于祭祀，傳位等活動。一、調查目的掌握社區(qū)居民對垃圾處理了解和看法，了解垃圾處理存在的問題。4．有5%人對垃圾裝卸車不滿意，認為水槽太小，導致垃圾水肆意橫流，污染環(huán)境。在垃圾桶上標明可回收垃圾或者不可回收垃圾的標識。完善垃圾分類設施。擴展資料：垃圾分類調查報告垃圾分類調查報告垃圾分類調查報告1近幾年來，科技急速發(fā)展，人們逐漸忽略了垃圾分類，忽略了地面上那許許多多的垃圾。不僅這一些，我們還對一些小區(qū)的業(yè)主進行了調查。，要分開處理。所以，垃圾費的第一步就是在家做好垃圾分類。垃圾分類調查報告2都說保護環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實際行動，從小事做起，從身邊做起。我們發(fā)現(xiàn)：同學們大多數(shù)都能自覺保持校園環(huán)境的整潔，能不隨地扔垃圾，有時地上出現(xiàn)零食包裝袋，廢紙等，也會有同學主動撿起。比如有個別同學認為，自己還分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？不知道塑料紙到底應該仍在哪個垃圾桶……接著我們還問了一些老師，老師們在這一方面做的比較好，可以說是我們的榜樣作用了，而且學校里也給同學們發(fā)了關于一些環(huán)保的小常識，還在垃圾桶上貼了標識，并開展了一系列環(huán)保志愿者的活動。針對上述情況，我們提出一些建議：（一）學校加強對垃圾分類宣傳的力度：讓垃圾分類深入人心，每個同學都能自覺地做好垃圾分類，并可以組織一些關于這方面的活動，比如知識競賽，黑板報評比，征文比賽等，加強同學們對垃圾分類的意識。但丁說：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏。一、居民垃圾分類落實情況較好自20xx年1月1日《西安市生活垃圾分類管理條例》出臺以來，進一步明確了垃圾分類的標準和違法行為法律責任等,對城鄉(xiāng)居民做好垃圾分類起到很好的指導作用。的被訪居民家庭會對垃圾進行分類，其中居民會嚴格按照垃圾分類標準進行四種類型的分類，的居民會簡單分類。沒有按照要求垃圾分類小區(qū)僅占。三是小區(qū)設置垃圾分類獎勵措施。結果顯示，居民對垃圾分類各環(huán)節(jié)工作滿意度整體較高，平均分為分，其中，垃圾分類宣傳與引導、家庭垃圾分類情況得分較高，分別為分和分。居民表示思想上不太重視垃圾分類，不明白垃圾分類的意義，認為分與不分沒有區(qū)別；居民表示垃圾分類太繁瑣，沒有時間和精力做好垃圾分類，大多數(shù)時候隨便分一下，不會認真分類。垃圾分類知識相對缺乏給居民垃圾分類造成很大困惑，也導致了收集到的“分類垃圾”還是混合垃圾，從而制約了分類處理設施的運行效率和環(huán)境污染控制效果。二是垃圾分類監(jiān)管工作有待加強。三、進一步推進居民垃圾分類的建議（一）進一步提高居民環(huán)保意識一是提升居民環(huán)保責任感。三是加強小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治。二是做好垃圾分類桶的標識。四是向居民發(fā)放線上宣傳資料。二是配備齊全的垃圾分類桶。垃圾分類調查報告4垃圾分類情況調查——從居民小區(qū)角度出發(fā)為了推進垃圾分類工作，各地已經(jīng)積極落實垃圾分類制度。共收集了150份有效問卷。3．分類效果在小區(qū)居民分類的效果方面，53%的受訪居民表示通過垃圾分類，小區(qū)的垃圾量明顯降低，環(huán)境衛(wèi)生得到了改善。同時，為了更好地推進垃圾分類事業(yè)，各地政府和社會各界也應該加大宣傳力度，提高廣大居民的環(huán)保意識，讓垃圾分類成為每個人生活中必須做的事情。（一）垃圾分類中國的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。、塵土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數(shù)量達50%以上。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。很多朋友在感慨上海的朋友們面對干濕垃圾“拎不清”的困境之余，也開始關心自己的城市什會不會也開始要嚴格分揀，什么時候開始？我作為一個來自農(nóng)村的學生，談一談農(nóng)村的垃圾分類是不是為時過早了呢？有人會說：“狗拿耗子瞎著急，大城市還沒搞好，農(nóng)村急什么”。另一方面，城市人口的文化水平和環(huán)保意識相對較高，實施性更強，城市更是國家的臉面。進行著，農(nóng)村如世外桃源一般與世隔絕，對此事無動于衷。我詢問一些村民，他們大部分不知道這回事，垃圾就是垃圾，還分什么類。最近幾年開始建設美麗鄉(xiāng)村，每家每戶才出現(xiàn)有綠色的垃圾桶。這種方式對環(huán)境影響極大，對水質、土地有很大的污染。尤其是對于農(nóng)村收獲垃圾的收集、運輸、處理，還沒有形成整體規(guī)劃，缺乏有效的管理機制。但是在農(nóng)村里這種廢品回收點不多，而且距離較遠，很不方便。如今，垃圾分類在部分城市正式實施，我相信不用多久就會全國普及。垃圾分類調查報告7隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷的提高，此時諸多問題也會隨著不斷發(fā)生變化，在享受的同時，是否注意享受之后的剩余的垃圾。調查了環(huán)衛(wèi)阿姨，家庭父母，一位婦女坦言：垃圾都是一扔了之，沒想到垃圾還有分類，也不知道什么是分類。調查結果表明：垃圾分類系統(tǒng)建設和運行尚未形成，缺乏促進垃圾減量化和資源化的政策和手段。造成這種狀況的原因我市生活垃圾的處理，基礎設施單一，無分類收集，填埋后無害化效果也不理想，先進的垃圾堆肥技術未被啟用，生活垃圾尚未形成有利于垃圾從源頭資源化、減量化的有效治理體制和機制。本縣的生活垃圾之所以沒有進行分類，簡單的說一方面是因為市民環(huán)保意識薄弱，缺乏垃圾分類意識；一方面是因為有關部門執(zhí)行、監(jiān)管、宣傳力度不夠，從沒有分類的垃圾桶等。全面發(fā)動，大力宣傳。建議學習國內外分類收集垃圾的先進經(jīng)驗，多設分類垃圾箱，或設定期定時收集的垃圾擺放點，引進獎勵機制,按期按時投放者獎勵，否則罰款，資源垃圾投放達到一定數(shù)量者給予獎勵。城市生活垃圾的“三化”處理指的是“無害化”、“資源化”和“減量化”。建議逐步調整垃圾治理戰(zhàn)略，積極引導垃圾減量化，實行以垃圾減量化為核心的治理方針，做到從源頭減量，從源頭控制，對社會生產(chǎn)、流通及消費全過程制定嚴格的垃圾減量措施，使垃圾中的部分資源返回經(jīng)濟循環(huán)，變廢為寶，削減初級資源的消耗量和廢棄物的排放量。結束語這次的有關城市生活垃圾分類處理情況的調查過程中，重新認識了我的家鄉(xiāng)——安吉縣。作為一名廉江人，我真心希望家鄉(xiāng)安吉縣會變得更美好，生活更幸福！垃圾分類調查報告8垃圾分類情況調查——從消費者角度出發(fā)隨著城市化的不斷發(fā)展，我國面臨著日益嚴重的垃圾污染問題。問卷涵蓋了具體的垃圾分類情況、消費者對垃圾分類的看法和態(tài)度等問題。而對于濕垃圾和干垃圾的分類，只有59%的受訪者選擇了正確答案。40%的受訪者認為垃圾分類是社會責任，應該積極支持；22%的受訪者表示垃圾分類可以降低垃圾污染，是必須要做的；25%的受訪者表示垃圾分類可以回收利用廢舊物品，有經(jīng)濟和環(huán)保的雙重效益。在未來，隨著垃圾分類制度的逐步完善，消費者的環(huán)保意識也將不斷提高。我們來到了杭州西城廣場?！蔽覀冞€了解到廢塑料的回收利用率為70%；廢紙的回收率為85%；廢金屬的回收率為90%；這些是可回收物的利用率。我覺得應該讓這些增強我們環(huán)保意識的活動進行推廣，讓更多人意識到要垃圾分類。趴在盒子里的水草上，慢慢地啃著菜葉子呢。保護環(huán)境：一些可以回收利用的，就可以回收，這樣可以保護環(huán)境。20xx年10月10日：到各中小學查看現(xiàn)有垃圾桶、鉤臂箱、垃圾量。二．問題及思考總的來說，對于各中小學校垃圾分類的現(xiàn)狀不是很滿意?？傮w來說，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。為了嚴格執(zhí)行分類回收垃圾，學?？梢灾贫ㄏ嚓P的制度要求大家共同遵守，同學們漸漸會形成垃圾分類意識，就能大力配合，充分的分類投放垃圾，那么，我們的校園垃圾就不會是現(xiàn)在這樣的隨意亂放了。人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，便采取垃圾分類的方法，以下是我的調查情況。調查時間：20xx年2月2日~2月4日。40%的人認為無所謂，總是什么廚房垃圾廁所垃圾一起兜。垃圾分類顧名思義就是將不同種類的垃圾分別歸類。分類宣傳和擴大在社區(qū)中，電梯里面就可看見垃圾分類的宣傳，顯目的紅紙印著黑字，就掛在電梯按鈕的旁邊，用來提醒人們。我認為垃圾分類是我們每個人應該做的事情，是我們應盡到的責任。專家提醒。真實事件。0眾人一條分類心，垃圾也能變成金。凡事講究從娃娃抓起，我建議可以從孩子三歲左右的時候，教孩子們垃圾分類的道理以及原因，甚至現(xiàn)在很多年輕人也會有分辨不清屬于哪一類垃圾的狀況，在學校中可以一學期專門有一節(jié)垃圾分類的課程，告訴學生們垃圾分類中大部分垃圾的屬性，告訴他們垃圾分類的好處，為什么要這么做。感想。走訪垃圾中轉站發(fā)放調查問卷，掌握第一手數(shù)據(jù)，了解“群眾生活垃圾分類的現(xiàn)狀”這一問題，并提出了我們的看法和建議。三調查情況(一)實踐走訪之慶豐中轉站8月14日，我們小分隊來到了位于西溪路417號的慶豐中轉站，它隸屬于杭州環(huán)境集團，占地面積570平方米，目前承擔著靈隱街道的慶豐曙光東山弄等6個社區(qū)及周邊單位學校的垃圾收集轉運任務?？?，這是杭州的39。通過這次參觀學習，我們更加清晰地了解減少垃圾的途徑，比如少寄賀卡，少喝瓶裝水，不用一次性筷子，在學習辦公購物就餐等環(huán)境中我們都可以減少垃圾。工作人員帶我們看了下所里兩處的垃圾分類桶。目前，整個杭州約三分之二的垃圾運到九峰處理，三分之一運到天子嶺處理，后續(xù)杭州還將在大江東開設大型垃圾焚燒基地。%的受訪者知道垃圾分類，%的受訪者聽說過但不太清楚垃圾分類。大家生活的小區(qū)會分類放置垃圾桶，如可回收垃圾桶不可回收垃圾桶有害垃圾桶廚余垃圾桶其他垃圾桶等等。當然，我們通過走訪觀察發(fā)現(xiàn)，垃圾桶外面一般會有文字標注：“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”字樣，便于居民分類投擲。五我們的建議普及環(huán)保與垃圾分類的知識，提升全社會對垃圾分類的重視。廢棄的電池不要隨意丟棄，廢塑料不要掩埋在土地里處理，將一些垃圾變廢為寶。共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷184份。3．調查方法：抽樣調查—對大學垃圾分類情況抽樣調查，調查校園不同區(qū)域的垃圾分類設置。制作統(tǒng)計數(shù)據(jù)表?？梢姶髮W垃圾分類設施不完善成為實現(xiàn)垃圾分類的客觀阻礙之一?？梢姶髮W生還沒有垃圾回收的意識?？梢姶髮W生對垃圾分類有基本的了解。大家有分類意識，但意識欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實。由于大學校園里各個區(qū)域分類比較明顯，因此在各個區(qū)域里產(chǎn)生的垃圾種類也不同。這也是分類中最大的瓶頸，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難。培育說得清楚，聽得仔細，態(tài)度大方、有禮貌的交際習慣。三、教學過程（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好師：小伙伴們，老師給大家?guī)?