【正文】 做些什么”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做些什么”的方式。如模擬試題（二）中“撞了白撞’的核心元素是“人、車、路”，那么解決方案就是：a提高路人的安全意識，監(jiān)督路人的行動（要列舉上具體辦法，如加強(qiáng)交通安全教育，設(shè)置交通路口、安全監(jiān)督崗位等）。）參與方分析法。焦點(diǎn)問題分析法。三、就給定資料所反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。論述內(nèi)容：給定材料所反映的主要問題。就是觀點(diǎn)鮮明：肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，都必須清楚明了，不含糊其辭。就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，必須深入事物的核心。不然，就只是水中之花，鏡中之月，可望而不可及。從申論考試的目的，也就是錄用國家公務(wù)員來看，評卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地，但總地來說規(guī)范性也是很強(qiáng)的，占著主導(dǎo)地位，因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、文面等方面盡可能表現(xiàn)出規(guī)范性來。注意要從國家機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國家利益著想。（三）文章結(jié)構(gòu)：標(biāo)題。一種是 設(shè)問式，如“你能承受多大的噪聲？”——這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。正文的寫作一律采用三段式：提出問題——分析問題——解決問題。解決問題的方案要有條理、有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作的精神。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來，因而要使用簡明平實(shí)的語言，語言服從于文章體裁，《申論》要求寫作的文章，重在解決實(shí)際問題，一定要便于廣大人民閱讀和接受，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國家事務(wù)的重任來。應(yīng)對申論考試有一個(gè)最基本的原則，就是系統(tǒng)思考。還有的同學(xué)，根據(jù)自己的主題，發(fā)表一些議論，發(fā)揮自己的主觀能動性，提出自己的分析評論，要知道這些不是在第一題考察，而是在第二題或者第三題考察。概括主要問題可能要用三段論。從政府的角度來思考怎么樣解決問題，一般說，可以有七個(gè)方面。比如曾經(jīng)有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問題，要想解決這個(gè)問題，首先要讓這些黨政干部意識到欠債不還是不對的。第二采取行政手段。它具有什么特點(diǎn)呢？第一直接，直接針對要解決的問題。所以考生們一定要從這方面進(jìn)行考慮。還有一種特點(diǎn)就是自愿性。社會學(xué)、法律學(xué)的考生可能知道，管理學(xué)包括四大塊：第一計(jì)劃，第二組織，第三引導(dǎo)，第四控制?，F(xiàn)在我們國家強(qiáng)調(diào)依法治國。再一種是立法。現(xiàn)在我們還要強(qiáng)調(diào)監(jiān)督的手段解決問題，也就是構(gòu)筑一個(gè)體系，預(yù)防此類問題再次發(fā)生。還有法律機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。第七，倫理手段。第一你要搞清楚分析原因，分析原因可能要搞清楚主要原因、次要原因、直接原因、間接原因、根本原因等等，考生應(yīng)該掌握一些分析問題的方法。第三種對策性文章?？梢宰饕稽c(diǎn)考試的意見、報(bào)告等等，是一個(gè)講話稿，是一種公文式的。給大家總結(jié)以下建議以供參考：材料是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)；申論的考試要求是對論證的限制，尤其是在申論考試中對考試要求的審題更是重要。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內(nèi)容、提出對策的過程中已經(jīng)完成了。第二步是分析。立意一定要正確，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是審題、立意的前提。要確立的文章主旨與命題的含義保持高度一致，不偏離文題的主要指向。一般在確保論點(diǎn)集中、突出的方法是：文章的題目就是論點(diǎn)，第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)，倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。即：“起”為點(diǎn)題(破題，提出問題)，“承”為展開、拓寬，“轉(zhuǎn)”為換角度，從反面論證，“合”是扣題，收束全文。在申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章寫作題之外，其他題目都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。一般而言，采分點(diǎn)的個(gè)數(shù)不會少于5個(gè)，而分值會在10分左右，每個(gè)采分點(diǎn)的分值也不同。上面所說的盡量多寫點(diǎn)是針對采分點(diǎn)的集合而不是想到什么寫什么指字?jǐn)?shù)。一定要以節(jié)省篇幅書寫其他采分點(diǎn)，避免因字?jǐn)?shù)受限而導(dǎo)致遺漏采分點(diǎn)的情況。平時(shí)的備戰(zhàn)固然是重中之重，但考場上的種種技巧也不容我們忽視。其意指飽滿的熱情能夠帶給你成功和一番不一樣的天地。但過大的壓力會形成自卑或破罐子破摔的情緒，對于考試的熱情也會大大降低。這便涉及到閱讀材料和答題的順序。而前面的客觀題部分同樣需要在腦子里形成印象再予以作答，帶著問題去找對應(yīng)段落是很有效的節(jié)省時(shí)間、提高效率的做法。四、工具要備好考場上的必備工具同樣要引起考生的重視，涂卡的鉛筆是其中的必不可缺之一。五、卷面必整潔人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這就是心理學(xué)上所說的“首因效應(yīng)”。它要求聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，條理清楚，分析具體，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，視野開闊，思想深刻，語言規(guī)范，考生需依照給定資料，自選角度，全面深刻地闡述對問題的看法?；钣檬煺Z，使用之前首先要明確語句的意思，不可與主題南轅北轍。其中比喻、比擬、對比比較常見，建議多使用不常用到的借代、雙關(guān)、連珠，往往能讓閱卷者耳目一新，減少審美疲勞。例：中央電視臺《焦點(diǎn)訪談》播出的《巨額糧款化為水》，標(biāo)題就有兩層含義：一是農(nóng)民的糧款都用以修礦泉水廠，變成了礦泉水；二是農(nóng)民的血汗錢換回一紙白條，猶如東流之水，有去無回。二、找到適合的方法充實(shí)正文開頭。例：張海超欲告無門，不惜開胸驗(yàn)肺；孫中界為證清白，毅然自殘斷指。（3）分析并提出問題，引出論點(diǎn)。分論點(diǎn)。加強(qiáng)宣傳教育是提高國民素質(zhì)的有效手段。問題主要集中在：(1)開頭缺乏邏輯性，出現(xiàn)邏輯斷層，主要表現(xiàn)就是缺危害、缺分析，觀點(diǎn)的提出過于生硬。這是很多學(xué)生在開頭寫文章的時(shí)候可能出現(xiàn)的問題，文章的寫作是可以在一定程度上參考給定資料的，但是并不建議學(xué)生這樣進(jìn)行書寫，因?yàn)楫吘箵碛凶约旱目捶ê屠斫猓⑶铱捶ê屠斫馀c題干的觀點(diǎn)相一致，這樣才能獲得更高的分?jǐn)?shù)，因此，在寫作開頭時(shí)，會從基本的歸納概括式練起，再進(jìn)行其他的寫作，但是，我認(rèn)為，學(xué)生比較能夠在短時(shí)間內(nèi)接受，并且能夠體現(xiàn)出一定自身積累的方法其實(shí)是古今對比。1978年改革開放，市場經(jīng)濟(jì)取代了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，中國在“摸著石頭過河”的過程中逐步走出了一條特色的社會主義道路。例：價(jià)值觀代表著我們民族的核心內(nèi)涵，是個(gè)人行為的準(zhǔn)則，是國家發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。因此想要重獲新鮮血液，就必須以輸出承載我國價(jià)值觀念的文化，來助力大國騰飛。面對這種情況，一種比較好的破解方法就是在閱讀理解的過程中注重對材料內(nèi)部邏輯關(guān)系的閱讀。而從總分關(guān)系上來看，這種關(guān)系一般標(biāo)志要點(diǎn)的層級。A1。針對作答對象，若是并列關(guān)系之下的要點(diǎn)，如果其中之一是答案，那么另外的要點(diǎn)亦是答案，并做并列書寫。正是基于這一系列對于題目要點(diǎn)間的邏輯進(jìn)行判斷，再結(jié)合著對于材料內(nèi)容方面的意思理解，最終就能夠找到題目設(shè)問中所要求找尋的答案，避免失分的情況出現(xiàn)。第一遍通讀，以整體性為原則。這一遍要根據(jù)申論要求，帶著問題有針對性地閱讀材料，把握材料的細(xì)節(jié)，判斷和推敲材料的言外之意，為作答申論要求做準(zhǔn)備。二、概括主題的方法概括材料所反映的主要問題，就是用簡明的語言文字，準(zhǔn)確地概括出主要問題的內(nèi)容、性質(zhì)、闡明主要觀點(diǎn)和看法。這種方法，主要是根據(jù)接過去推求原因，在原因處立論，確定文章的觀點(diǎn)。如此立論便不會偏題或者是跑題了。其方法為：(一)明確給定角色申論協(xié)作與一般作文的一個(gè)重要區(qū)別就是命題這魚獻(xiàn)給了應(yīng)試者一個(gè)確定的公務(wù)員角色。把握不好這一點(diǎn)的應(yīng)試者也會前功盡棄。當(dāng)遇到給定材料反映的問題比較復(fù)雜時(shí)，首先要根據(jù)題目給定的角色進(jìn)行認(rèn)真篩選，抓住核心問題，切忌平均用力，甚至本末倒置。其三，對策方案要明確執(zhí)行的實(shí)效，即制訂出來的對策方案何時(shí)實(shí)施。任何一篇申論作文都由論點(diǎn)，論據(jù)，論證三部分組成，我們簡稱申論的三要素。身份指的是你要以國家公務(wù)員的身份，有時(shí)候題目本身也會規(guī)定寫作者的具體身份。論據(jù)是論點(diǎn)得以存在的基礎(chǔ)，是用來證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)，它是文章的支撐。理論論據(jù)如經(jīng)典著作、理論文獻(xiàn)、名言諺語、科學(xué)公理、規(guī)律等。第一，詳細(xì)審題，理解命題目的，審清作文的類型要求具體是策論文、評論文、議論文、公文、講話稿還是其他。所謂正立法就是標(biāo)題就是論點(diǎn)，我們要提倡這種寫法，如《確?！皺?quán)為民所用”要有新思路》。開頭里面要交代清楚事件、影響和觀點(diǎn)。一般情況下有鋪開型、引用型、比喻型、對比型和設(shè)問型。由此，我們認(rèn)為()迫在眉睫/應(yīng)當(dāng)提上議事日程/應(yīng)該重視()/我們必須()。分析問題(為什么why)，分析造成問題的原因。第五，結(jié)尾。通過你的總結(jié)分析，把由具體現(xiàn)象引發(fā)的思考上升到更高的層次或理論高度，一般可納入“科學(xué)發(fā)展社會公正和諧社會”的話語體系。二是……；目前，我國要在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)…………尚存許多困難與障礙