聶耳與國歌 (3)-預(yù)覽頁
【正文】 義勇軍 情景 民族 再讀課文，理解課文脈絡(luò)。 4自然段。 （ 1） 國歌的創(chuàng)作和譜曲成功以后，在祖國抗戰(zhàn)時(shí)期起了什么作用？ （ 2） 背誦這一自然段。 ，大家一起來交流體驗(yàn)。 1930年，聶耳離開家鄉(xiāng)來到上海，第二年就考入了黎錦暉領(lǐng)導(dǎo)下的“明月歌舞劇社”，任小提琴師。 聶耳在 《 中國歌舞短論 》 一文中尖銳的指出： “我們需要的不是軟豆腐，而是真刀真槍的硬功夫！”他忠告黎錦暉說： “親愛的創(chuàng)辦歌舞的鼻祖喲，你不要以為你有反封建的意識(shí)便滿足，你不聽見在地球上，有著無窮的一群人在它周圍吶喊、狂呼；你要向那群眾深入，在這里面，你將有新鮮的材料，會(huì)創(chuàng)造出新鮮的藝術(shù)。再加上他寫的其他歌曲和他根據(jù)民間音樂整理改編的 《 金蛇狂舞 》 等 6首器樂曲，共有 41部作品。這使夏衍大為驚奇，也對(duì)這位 22 歲的青年有了信心。在這部電影的結(jié)尾處，安排有一首主題歌。為此很快就在中華大地上傳唱開來。
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